人教版數(shù)學(xué)二年級（上）1~6的表內(nèi)除法第7課時解決問題三2.用2~6的乘法口訣求商學(xué)習(xí)目標1.在解決具體問題的過程中，運用畫圖、語言描述等方式分析數(shù)量關(guān)系。2.通過對數(shù)量關(guān)系的分析，理解用除法解決問題的道理，并運用除法正確解決問題。3.通過解決實際問題，進一步理解平均分及除法含義，提高解決問題的能力?！倦y點】利用語言表述分析數(shù)量關(guān)系的過程?！局攸c】利用除法的含義解決問題。課堂導(dǎo)入看圖列式計算?！?3412÷=1243÷=1234用15元買了3個同樣的水杯，每個多少錢？一個水杯5元，用15元能買幾個水杯？新知探究3教材第43頁例3仔細讀題，從中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？用15元買了3個同樣的水杯，每個多少錢？一個水杯5元，用15元能買幾個水杯？3教材第43頁例3用元買了個水杯，153用元買元一個的水杯,155問題是每個多少錢。問題是能買幾個水杯。都是15元錢……一題求每份數(shù)，一題求份數(shù)。15元?元?元?元求每個水杯多少錢，就是“把15元平均分成3份，

求每份是幾元”，

用除法計算。15÷3=5(元)15元5元……?個求能買幾個水杯，要知道總錢數(shù)和每個的錢數(shù)。也就是“求15元里面有幾個5元”，用除法計算。15÷5=3(個)3個水杯，每個5元，5×3=15，兩題解答都正確?？诖?每個5元。兩個問題都是用除法。如果知道份數(shù)，可以求出每份的錢數(shù)；如果知道每份的錢數(shù)，可以求出份數(shù)?？诖?用15元能買3個水杯。用15元買了3個同樣的水杯，每個多少錢？一個水杯5元，用15元能買幾個水杯？比較上面兩道題，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方和不同的地方嗎？不同點相同點左題右題知道份數(shù)，求每份的錢數(shù)。知道每份的錢數(shù)，求份數(shù)。(1)都是平均分問題,都

用除法計算。(2)計算商時,都用乘法

口訣“三五十五”。有兩種包裝的襪子：一種每包5雙，標價20元；另一種每包6雙，標價30元。哪種包裝的襪子每雙的價錢便宜些？1先畫畫圖吧。把兩種包裝的襪子每雙的價錢作比較，看哪種便宜。課堂練習(xí)做一做20元30元?元?元教材第44頁“做一做”20元30元?元?元求第一種包裝每雙襪子的價錢,就是“把20元平均分成5份,求每份幾元”,用除法計算。求第二種包裝每雙襪子的價錢,就是“把30元平均分成6份,求每份幾元”,用除法計算。20÷5=4(元)30÷6=5(元)4＜520元30元?元?元20÷5=4(元)30÷6=5(元)4＜54×5=20(元)5×6=30(元)與題意相符，結(jié)果正確。都是求每份數(shù)，都用除法計算?？诖?第一種包裝的襪子每雙的價錢便宜些。學(xué)校買來15個。2(1)每個班分3個，可以分給幾個班？15÷3=5(個)先畫畫圖吧。求15里面有幾個3，用除法。口答:可以分給5個班。教材第45頁“練一練”第5題學(xué)校買來15個。3(2)平均分給5個班，每個班分幾個？15÷5=3(個)先畫畫圖吧。把15平均分成5份，求每份是多少，用除法。口答:每個班分3個。兩小題都是平均分，都用除法。教材第45頁“練一練”第5題把一條綢帶平均分成3份。412米?米?米?米(

)=÷34米

12把12平均分成3份，求每份是多少，用除法。教材第45頁“練一練”第6題55元4元6元(1)買6條毛巾，需要多少錢？5×6=30(元)(2)用24元可以買幾個茶杯？24÷4=6(個)口答:需要30元。口答:可以買6個茶杯。教材第45頁“練一練”第7題5(3)提出一個用除法解決的問題并解答。用30元可以買幾個帽子？30÷6=5(個)口答:可以買5個帽子。教材第45頁“練一練”第7題5元4元6元請畫一幅圖，利用它說一說算式3×4=12、4×3=12、12÷3=4、12÷4=3的含義。63×4=12表示:每行3人,4行一共12人。4×3=12表示:每列4人,3列一共12人。12÷3=4表示:12人,每行3人,有3行。12÷4=3表示:12人,平均分成4行,每行有3人。教材第45頁“練一練”第8題拓展提升小狗汪汪如果把肉骨頭每3個放一盤，需要4個盤子。如果平均放在2個盤子里，每個盤子要放幾根肉骨頭？先算一共有多少根肉骨頭……求4個3是多少，用乘法。3×4=12(根)再算每個盤里放幾根。把12平均分成2份，求每份是多少，用除法。12÷2=6(根)口答:每個盤子要放6根肉骨頭。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)