職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)施管理規(guī)定?

一、總則1.為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面推進(jìn)我院課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本實(shí)施管理規(guī)定。2.課程思政建設(shè)要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推動(dòng)我院各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。二、建設(shè)目標(biāo)1.構(gòu)建全員、全程、全方位育人大格局，使思想政治教育體系貫穿學(xué)院人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)各類課程與思政課程有機(jī)融合。2.打造一批具有示范引領(lǐng)作用的課程思政示范課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)和教學(xué)名師，形成可復(fù)制、可推廣的課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和模式。3.提高教師開展課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力，引導(dǎo)教師自覺將思政元素融入課程教學(xué)，提升教師課程思政教學(xué)水平。4.增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、建設(shè)內(nèi)容1.挖掘課程思政元素-各專業(yè)課程要深入梳理專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程中蘊(yùn)含的家國(guó)情懷、法制意識(shí)、人文精神、職業(yè)道德、工匠精神等思政元素。-人文社會(huì)科學(xué)類課程要注重加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化相關(guān)內(nèi)容教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。-理工農(nóng)醫(yī)類課程要注重強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)情懷、科學(xué)精神、工程倫理、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募覈?guó)情懷。2.優(yōu)化課程思政教學(xué)體系-修訂完善人才培養(yǎng)方案，將課程思政目標(biāo)納入人才培養(yǎng)目標(biāo)體系，明確課程思政的總體要求和各課程的思政目標(biāo)，構(gòu)建與專業(yè)教育緊密結(jié)合、有機(jī)統(tǒng)一的課程思政教學(xué)體系。-加強(qiáng)課程思政教材建設(shè)，結(jié)合課程思政教學(xué)要求，組織編寫一批體現(xiàn)課程思政特點(diǎn)的教材、講義、案例集等教學(xué)資源，將思政元素有機(jī)融入教材內(nèi)容。-推進(jìn)課程思政課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，運(yùn)用案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方法，增強(qiáng)課程思政教學(xué)的吸引力和感染力。鼓勵(lì)教師運(yùn)用信息化教學(xué)手段，打造線上線下混合式課程思政教學(xué)模式。3.加強(qiáng)課程思政師資隊(duì)伍建設(shè)-開展課程思政培訓(xùn)，將課程思政培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)體系，定期組織教師參加課程思政專題培訓(xùn)、研討交流等活動(dòng)，提高教師課程思政意識(shí)和教學(xué)能力。-建立課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)教師跨專業(yè)、跨學(xué)科組建課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和協(xié)同效應(yīng)，共同開展課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐。-加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，將師德師風(fēng)作為教師考核評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，引導(dǎo)教師自覺踐行“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)道德規(guī)范，以良好的師德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。四、組織與實(shí)施1.組織領(lǐng)導(dǎo)-成立學(xué)院課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院黨委書記和院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)和學(xué)生工作的副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各職能部門負(fù)責(zé)人和各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)院課程思政建設(shè)工作，制定相關(guān)政策和制度，協(xié)調(diào)解決建設(shè)過程中的重大問題。-各二級(jí)學(xué)院成立相應(yīng)的課程思政建設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)本學(xué)院課程思政建設(shè)工作的組織實(shí)施，制定本學(xué)院課程思政建設(shè)計(jì)劃，推動(dòng)課程思政建設(shè)工作落實(shí)到每一門課程、每一位教師。2.建設(shè)流程-項(xiàng)目申報(bào)：教師結(jié)合自身課程特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，填寫課程思政建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書，提出課程思政建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和實(shí)施計(jì)劃等，經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院審核后報(bào)學(xué)院教務(wù)處。-項(xiàng)目評(píng)審：學(xué)院教務(wù)處組織專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審，確定立項(xiàng)項(xiàng)目名單，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。立項(xiàng)項(xiàng)目分為重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目，重點(diǎn)項(xiàng)目要在課程思政建設(shè)方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。-項(xiàng)目建設(shè)：立項(xiàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按照申報(bào)書的要求組織開展項(xiàng)目建設(shè)，定期向?qū)W院教務(wù)處匯報(bào)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況。學(xué)院教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目的過程管理，定期檢查項(xiàng)目建設(shè)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。-項(xiàng)目驗(yàn)收：項(xiàng)目建設(shè)期滿后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)和總結(jié)報(bào)告，學(xué)院教務(wù)處組織專家對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收合格的項(xiàng)目，學(xué)院給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；驗(yàn)收不合格的項(xiàng)目，限期整改，整改仍不合格的，取消立項(xiàng)資格。五、考核與評(píng)價(jià)1.建立課程思政教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制-將課程思政教學(xué)納入教師教學(xué)質(zhì)量考核體系，制定專門的課程思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面對(duì)教師課程思政教學(xué)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。-學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)教等評(píng)價(jià)方式要將課程思政教學(xué)作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。2.開展課程思政建設(shè)效果評(píng)價(jià)-定期對(duì)課程思政建設(shè)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過學(xué)生問卷調(diào)查、課程考核成績(jī)分析、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查等方式，了解學(xué)生對(duì)課程思政教學(xué)的滿意度和獲得感，以及課程思政對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的提升效果。-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，及時(shí)調(diào)整和完善課程思政建設(shè)方案，不斷提高課程思政建設(shè)水平。六、保障措施1.經(jīng)費(fèi)保障-學(xué)院設(shè)立課程思政建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持課程思政示范課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、師資培訓(xùn)、教材編寫、教學(xué)研究等方面的工作。-各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)本學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)際需求，安排一定的配套經(jīng)費(fèi)，確保課程思政建設(shè)工作順利開展。2.政策支持-學(xué)院在職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面對(duì)積極參與課程思政建設(shè)并取得突出成績(jī)的教師給予傾斜政策，鼓勵(lì)教師積