2025年教師資格證綜合素質(zhì)（中學(xué)）高分策略預(yù)測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語(yǔ)文素養(yǎng)要求：本題主要考查考生對(duì)中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括文學(xué)常識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、古詩(shī)詞鑒賞、作文等方面。1.下列文學(xué)常識(shí)中，不屬于我國(guó)古代四大名著的是（）A.《紅樓夢(mèng)》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《聊齋志異》2.下列關(guān)于《論語(yǔ)》的表述，不正確的是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一B.《論語(yǔ)》由孔子的弟子及其再傳弟子編撰C.《論語(yǔ)》主要記載了孔子的言論和事跡D.《論語(yǔ)》共有二十篇3.下列現(xiàn)代文閱讀中，不屬于議論文文體的是（）A.《談骨氣》B.《背影》C.《荷塘月色》D.《荷塘月色》4.下列文言文閱讀中，不屬于先秦諸子散文的是（）A.《孟子·離婁上》B.《莊子·逍遙游》C.《荀子·勸學(xué)》D.《左傳·僖公二十五年》5.下列古詩(shī)詞鑒賞中，不屬于杜甫的作品是（）A.《登高》B.《春望》C.《江南逢李龜年》D.《望岳》6.下列關(guān)于作文的表述，不正確的是（）A.作文要注重內(nèi)容和形式的統(tǒng)一B.作文要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性C.作文要注重立意的新穎和深刻D.作文要注重題材的多樣性7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹B.《西游記》的作者是吳承恩C.《水滸傳》的作者是施耐庵D.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中8.下列關(guān)于《論語(yǔ)》的表述，正確的是（）A.《論語(yǔ)》共有二十篇B.《論語(yǔ)》主要記載了孔子的言論和事跡C.《論語(yǔ)》由孔子的弟子及其再傳弟子編撰D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一9.下列關(guān)于現(xiàn)代文閱讀的表述，正確的是（）A.現(xiàn)代文閱讀要注重理解文章的主旨B.現(xiàn)代文閱讀要注重分析文章的結(jié)構(gòu)C.現(xiàn)代文閱讀要注重欣賞文章的語(yǔ)言D.以上都是10.下列關(guān)于文言文閱讀的表述，正確的是（）A.文言文閱讀要注重理解實(shí)詞和虛詞的意義B.文言文閱讀要注重把握文章的脈絡(luò)C.文言文閱讀要注重體會(huì)作者的寫作意圖D.以上都是二、教育知識(shí)要求：本題主要考查考生對(duì)中學(xué)教育基本知識(shí)的掌握，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)等方面。1.下列關(guān)于教育學(xué)的表述，不正確的是（）A.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育規(guī)律的科學(xué)B.教育學(xué)的研究對(duì)象包括教育、學(xué)校、教師、學(xué)生等C.教育學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等D.教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從哲學(xué)到科學(xué)的過(guò)程2.下列關(guān)于心理學(xué)的表述，不正確的是（）A.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的學(xué)科B.心理學(xué)的研究對(duì)象包括認(rèn)知、情感、意志等C.心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等D.心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)的過(guò)程3.下列關(guān)于教育法規(guī)的表述，不正確的是（）A.教育法規(guī)是調(diào)整教育關(guān)系、規(guī)范教育行為、保障教育權(quán)益的規(guī)范性文件B.教育法規(guī)包括憲法、教育法、義務(wù)教育法等C.教育法規(guī)的實(shí)施主體包括國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校、教師、學(xué)生等D.教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循合法性、合理性、公平性等原則4.下列關(guān)于教育學(xué)的表述，正確的是（）A.教育學(xué)的研究對(duì)象包括教育、學(xué)校、教師、學(xué)生等B.教育學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等C.教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從哲學(xué)到科學(xué)的過(guò)程D.以上都是5.下列關(guān)于心理學(xué)的表述，正確的是（）A.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的學(xué)科B.心理學(xué)的研究對(duì)象包括認(rèn)知、情感、意志等C.心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等D.以上都是6.下列關(guān)于教育法規(guī)的表述，正確的是（）A.教育法規(guī)是調(diào)整教育關(guān)系、規(guī)范教育行為、保障教育權(quán)益的規(guī)范性文件B.教育法規(guī)包括憲法、教育法、義務(wù)教育法等C.教育法規(guī)的實(shí)施主體包括國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校、教師、學(xué)生等D.教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循合法性、合理性、公平性等原則7.下列關(guān)于教育學(xué)的表述，不正確的是（）A.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育規(guī)律的科學(xué)B.教育學(xué)的研究對(duì)象包括教育、學(xué)校、教師、學(xué)生等C.教育學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等D.教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)的過(guò)程8.下列關(guān)于心理學(xué)的表述，不正確的是（）A.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的學(xué)科B.心理學(xué)的研究對(duì)象包括認(rèn)知、情感、意志等C.心理學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等D.心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)的過(guò)程9.下列關(guān)于教育法規(guī)的表述，不正確的是（）A.教育法規(guī)是調(diào)整教育關(guān)系、規(guī)范教育行為、保障教育權(quán)益的規(guī)范性文件B.教育法規(guī)包括憲法、教育法、義務(wù)教育法等C.教育法規(guī)的實(shí)施主體包括國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校、教師、學(xué)生等D.教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循合法性、合理性、公平性等原則10.下列關(guān)于教育學(xué)的表述，正確的是（）A.教育學(xué)的研究對(duì)象包括教育、學(xué)校、教師、學(xué)生等B.教育學(xué)的研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等C.教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從哲學(xué)到科學(xué)的過(guò)程D.以上都是四、教師職業(yè)道德要求：本題主要考查考生對(duì)教師職業(yè)道德的理解和認(rèn)識(shí)，包括教師職業(yè)道德的基本原則、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德修養(yǎng)等方面。1.教師職業(yè)道德的基本原則不包括（）A.愛國(guó)主義原則B.尊重學(xué)生原則C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)原則D.個(gè)人利益至上原則2.下列不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.追求卓越3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心是（）A.知識(shí)修養(yǎng)B.思想修養(yǎng)C.道德修養(yǎng)D.技能修養(yǎng)4.教師職業(yè)道德的基本原則中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和人格魅力的是（）A.愛國(guó)主義原則B.尊重學(xué)生原則C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)原則D.廉潔從教原則5.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的表述，不正確的是（）A.愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心B.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂C.教書育人是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)D.追求卓越是教師職業(yè)道德的終極目標(biāo)6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和人格魅力的是（）A.知識(shí)修養(yǎng)B.思想修養(yǎng)C.道德修養(yǎng)D.技能修養(yǎng)7.教師職業(yè)道德的基本原則中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)全心全意為人民服務(wù)的是（）A.愛國(guó)主義原則B.尊重學(xué)生原則C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)原則D.廉潔從教原則8.下列關(guān)于教師職業(yè)道德規(guī)范的表述，正確的是（）A.愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心B.關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂C.教書育人是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)D.以上都是9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和人格魅力的是（）A.知識(shí)修養(yǎng)B.思想修養(yǎng)C.道德修養(yǎng)D.技能修養(yǎng)10.教師職業(yè)道德的基本原則中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和人格魅力的是（）A.愛國(guó)主義原則B.尊重學(xué)生原則C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)原則D.廉潔從教原則五、教育法律法規(guī)要求：本題主要考查考生對(duì)中學(xué)教育法律法規(guī)的理解和掌握，包括教育法、教師法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等方面。1.下列不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的基本教育制度的是（）A.公辦教育制度B.民辦教育制度C.義務(wù)教育制度D.高等教育制度2.下列不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師權(quán)利的是（）A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.參與管理權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)3.下列不屬于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的基本原則的是（）A.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)B.保護(hù)未成年人的合法權(quán)益C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.保障未成年人自由發(fā)展4.下列不屬于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的基本原則的是（）A.預(yù)防為主、教育為主B.保護(hù)未成年人合法權(quán)益C.教育與保護(hù)相結(jié)合D.保障未成年人自由發(fā)展5.下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)教育法》的表述，不正確的是（）A.教育法是我國(guó)教育的基本法律B.教育法規(guī)定了我國(guó)教育的基本制度C.教育法規(guī)定了我國(guó)教育的基本任務(wù)D.教育法規(guī)定了我國(guó)教育的基本原則6.下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)教師法》的表述，正確的是（）A.教師法是我國(guó)教師的基本法律B.教師法規(guī)定了我國(guó)教師的基本權(quán)利和義務(wù)C.教師法規(guī)定了我國(guó)教師的基本地位和待遇D.以上都是7.下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的表述，不正確的是（）A.未成年人保護(hù)法是我國(guó)未成年人保護(hù)的基本法律B.未成年人保護(hù)法規(guī)定了我國(guó)未成年人保護(hù)的基本原則C.未成年人保護(hù)法規(guī)定了我國(guó)未成年人保護(hù)的基本措施D.未成年人保護(hù)法規(guī)定了我國(guó)未成年人保護(hù)的基本制度8.下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的表述，正確的是（）A.預(yù)防未成年人犯罪法是我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪的基本法律B.預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定了我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪的基本原則C.預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定了我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪的基本措施D.以上都是9.下列不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的基本教育制度的是（）A.公辦教育制度B.民辦教育制度C.義務(wù)教育制度D.職業(yè)教育制度10.下列不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師權(quán)利的是（）A.教育教學(xué)權(quán)B.研究學(xué)術(shù)權(quán)C.參與管理權(quán)D.獲得榮譽(yù)權(quán)六、教育心理學(xué)要求：本題主要考查考生對(duì)中學(xué)教育心理學(xué)的理解和掌握，包括學(xué)習(xí)理論、動(dòng)機(jī)理論、認(rèn)知發(fā)展理論、情緒情感理論等方面。1.下列不屬于學(xué)習(xí)理論的是（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.生態(tài)主義學(xué)習(xí)理論2.下列不屬于動(dòng)機(jī)理論的是（）A.需要層次理論B.強(qiáng)化理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論3.下列不屬于認(rèn)知發(fā)展理論的是（）A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論B.維果茨基的社會(huì)文化發(fā)展理論C.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論D.桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論4.下列不屬于情緒情感理論的是（）A.情緒分化理論B.情緒調(diào)節(jié)理論C.情緒適應(yīng)理論D.情緒認(rèn)知理論5.下列關(guān)于學(xué)習(xí)理論的表述，不正確的是（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理過(guò)程C.人本主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)D.生態(tài)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響6.下列關(guān)于動(dòng)機(jī)理論的表述，正確的是（）A.需要層次理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體需求的層次性B.強(qiáng)化理論強(qiáng)調(diào)行為后果對(duì)行為的影響C.成就動(dòng)機(jī)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)成就的追求D.以上都是7.下列關(guān)于認(rèn)知發(fā)展理論的表述，不正確的是（）A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成B.維果茨基的社會(huì)文化發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化對(duì)個(gè)體認(rèn)知的影響C.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)D.桑代克的聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系8.下列關(guān)于情緒情感理論的表述，正確的是（）A.情緒分化理論強(qiáng)調(diào)情緒的復(fù)雜性和多樣性B.情緒調(diào)節(jié)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)情緒的控制和調(diào)整C.情緒適應(yīng)理論強(qiáng)調(diào)情緒對(duì)個(gè)體適應(yīng)的影響D.以上都是9.下列不屬于學(xué)習(xí)理論的是（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.心理動(dòng)力學(xué)學(xué)習(xí)理論10.下列不屬于動(dòng)機(jī)理論的是（）A.需要層次理論B.強(qiáng)化理論C.成就動(dòng)機(jī)理論D.動(dòng)機(jī)沖突理論本次試卷答案如下：一、語(yǔ)文素養(yǎng)1.D解析：四大名著包括《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，《聊齋志異》不屬于四大名著。2.D解析：《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰，主要記載了孔子的言論和事跡，共有二十篇。3.C解析：《背影》是朱自清的散文作品，屬于記敘文，不屬于議論文。4.D解析：先秦諸子散文包括《孟子》、《莊子》、《荀子》等，而《左傳》屬于先秦歷史散文。5.C解析：《江南逢李龜年》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，不屬于杜甫的代表作。6.D解析：作文要注重內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，立意的新穎和深刻，以及題材的多樣性。7.D解析：《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，而不是其他選項(xiàng)中的作者。8.A解析：《論語(yǔ)》共有二十篇，主要記載了孔子的言論和事跡，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰。9.D解析：現(xiàn)代文閱讀要注重理解文章的主旨、分析文章的結(jié)構(gòu)、欣賞文章的語(yǔ)言，以及體會(huì)作者的寫作意圖。10.D解析：文言文閱讀要注重理解實(shí)詞和虛詞的意義、把握文章的脈絡(luò)、體會(huì)作者的寫作意圖，以及分析文章的表達(dá)技巧。二、教育知識(shí)1.D解析：教育學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從哲學(xué)到科學(xué)的過(guò)程，包括哲學(xué)教育學(xué)、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)、文化教育學(xué)等階段。2.D解析：心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)的過(guò)程，包括生理心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等階段。3.D解析：教育法規(guī)的制定和實(shí)施需要遵循合法性、合理性、公平性等原則，而不是個(gè)人利益至上原則。4.D解析：教育學(xué)的研究對(duì)象包括教育、學(xué)校、教師、學(xué)生等，研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。5.D解析：心理學(xué)的研究對(duì)象包括認(rèn)知、情感、意志等，研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。6.D解析：教育法規(guī)是調(diào)整教育關(guān)系、規(guī)范教育行為、保障教育權(quán)益的規(guī)范性文件，包括憲法、教育法、義務(wù)教育法等。7.D解析：教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象包括教育、學(xué)校、教師、學(xué)生等，研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。8.D解析：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象和心理規(guī)律的學(xué)科，研究對(duì)象包括認(rèn)知、情感、意志等，研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。9.D解析：教育法規(guī)是調(diào)整教育關(guān)系、規(guī)范教育行為、保障教育權(quán)益的規(guī)范性文件，包括憲法、教育法、義務(wù)教育法等。10.D解析：教育學(xué)的研究對(duì)象包括教育、學(xué)校、教師、學(xué)生等，研究方法主要有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。四、教師職業(yè)道德1.D解析：教師職業(yè)道德的基本原則包括愛國(guó)主義原則、尊重學(xué)生原則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)原則、廉潔從教原則，不包括個(gè)人利益至上原則。2.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，不包括追求卓越。3.C解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心是道德修養(yǎng)，包括教師的道德觀念、道德情感、道德意志和道德行為等方面。4.D解析：廉潔從教原則強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和人格魅力，全心全意為人民服務(wù)。5.D解析：追求卓越是教師職業(yè)道德的終極目標(biāo)，而愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人是教師職業(yè)道德的基本要求。6.C解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，道德修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和人格魅力。7.D解析：廉潔從教原則強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)全心全意為人民服務(wù)，而不是其他選項(xiàng)中的原則。8.D解析：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人是教師職業(yè)道德的核心，也是教師職業(yè)道德的基本要求。9.C解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，道德修養(yǎng)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)具備高尚的道德情操和人格魅力。10.D解析：廉潔從教原則強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)全心全意為人民服務(wù)，而不是其他選項(xiàng)中的原則。五、教育法律法規(guī)1.D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的基本教育制度包括公辦教育制度、民辦教育制度、義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度等。2.D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、研究學(xué)術(shù)權(quán)、參與管理權(quán)、獲得報(bào)酬權(quán)等。3.D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的基本原則包括尊重未成年人的人格尊嚴(yán)、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益、教育與保護(hù)相結(jié)合、保障未成年人自由發(fā)展等。4.D解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的基本原則包括預(yù)防為主、教育為主、保護(hù)未成年人合法權(quán)益、教育與保護(hù)相結(jié)合等。5.D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定了我國(guó)教育的基本法律、基本制度、基本任務(wù)和基本原則。6.D解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定了我國(guó)教師的基本權(quán)利和義務(wù)、基本地位和待遇。7.D解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了我國(guó)未成年人保護(hù)的基本法律、基本原則、基本措施和基本制度。8.D解析：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定了我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪的基本法律、基本原則、基本措施和基本制度。9.D解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的基本教育制度包括公辦教育制度、民辦教育制度、義務(wù)教育制度、