高中英語語法知識點總結(jié)高中英語語法知識點總結(jié)「篇一」名詞性從句重難點1.在名詞性從句中，疑問句要用陳述句的語序。例如：①Canyoumakesure____thegoldring?(MET90)A.whereAlicehadputD.wherehasAliceput2.動詞doubt用在疑問句或否定句中，其后賓語從句常用that作連接詞;用在肯定句中，連接詞用whether或if皆可，而不用that。3.否定轉(zhuǎn)移問題。①將think,believe,suppose,expect,fancy,guess,imagine等動詞后面跟賓語從句時否定轉(zhuǎn)移我想我并不認識你。我相信他不回來。Wedontexpecthewillcometonight,willhe?注意：若謂語動詞為hope,賓語從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。Ihopeyouwerentill.我想你沒有生病吧。②將seem,appear等后的從句的否定轉(zhuǎn)移看來他們不知道往哪去?？磥砦覀兠魈觳粫錾虾锰鞖?。4.主謂一致問題。5.語氣問題①在含有suggest,order,demand,propose,command,request,insist,desire,require,advise等表示要求、命令、建議、決定等意義的動詞后，that從句常用“should+動詞原形”的結(jié)構(gòu)我建議我們應(yīng)該立刻出發(fā)。②在Itis+過去分詞+that的主語從句中decided，demanded，desired，insisted，ordered，proposed，suggested，recommended，requested，required等。Itisdesiredthatwe(should)geteverythingreadythisevening。③在表語從句或同位語從句中Thesuggestionthatthemayor(should)presenttheprizeswasacceptedbyeveryone。高中英語語法?？贾R一、名詞可數(shù)與不可數(shù)及修飾詞：?？嫉某橄竺~有：advice,chalk,furniture,patience,paper,clothing,fun,power,work,oil,jewelery,homework,sugar,information,salt,knowledge,luck,weather,progress,news(word),money注意：another不能修飾不可數(shù)名詞，可說anotherbook，不可說anothernews。二、復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式因詞而異：1.amandriver(mendrivers)awomandoctor(womendoctors)2.afilm-goer(film-goers)電影愛好者3.alooker-on(lookers-on)旁觀者passers-by4.agrown-up(grown-ups)成年人三、部分名詞的復(fù)數(shù)形式表示特殊意義：goods,looks(表情、外貌),manners,papers,greens(青菜、蔬菜),irons(熨斗),forces(軍隊),sands(做作的樣子、架子)→putonairs3.Woodcanbemadeintopaper。Helikesgoingoutforfreshair。四。1.單復(fù)數(shù)相同：sheep,deer,fish,Chinese,Japanese,means,works2.只有復(fù)數(shù)：cattle,people3.常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)：trousers,glasses,thanks,clothes,remains(遺物),contents,goods,congratulations,means,sports,preparations(準備),tears,repairs,regards,games(運動會)4.以s結(jié)尾的學科或?qū)Ｓ忻~常作單數(shù)：politics,maths,physics,theUnitedStates,TheUnitedNations五、幾組易錯名詞的用法：1.manya+單數(shù)名詞=many+復(fù)數(shù)名詞2.集合名詞：family,team,audience,enemy,public,group,class,government,company,police,party作主語時，若看作一個整體時，謂語動詞用單數(shù);若表示組成分子，則用復(fù)數(shù)。e.g.Thepoliceareondutyatthestreetcorner。Myfamilyis/aregoingtohavealongjourney。3.population:1)作為“人口”的總稱或“居民”的總數(shù)是不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)。2)問“多少人口”時，不說howmany或howmuch，而用what。3)在談到“人口比多”時，常用large，great;“人口少”時，常用small，而不用much，little。4)當談及“有人口”時，習慣上用haveapopulationof。5)當“百分數(shù)/分數(shù)+ofthepopulation”作主語時，謂語用復(fù)數(shù)。6)表示某個地區(qū)人口時，其前應(yīng)有定冠詞。7)population不能與people連用。e.g.ThepopulationinChinaisverylarge,and80%ofthepopulationarefarmers。Thecityhasapopulationofthemillion。高中英語語法知識1.名詞(nouns)n：名詞是詞性的一種，也是實詞的一種，是指代人、物、事、時、地、情感、概念等實體或抽象事物的詞。名詞可以獨立成句。在短語或句子中通常可以用代詞來替代。名詞可以分為專有名詞(ProperNouns)和普通名詞(CommonNouns)，專有名詞是某個(些)人，地方，機構(gòu)等專有的名稱，如Beijing，China等。普通名詞是一類人或東西或是一個抽象概念的名詞，如：book，sadness等。2.代詞(pronoun)pron：代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能。英語中的代詞，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關(guān)系代詞、連接代詞和不定代詞九種。3.數(shù)詞(numeral)Num：表示“多少”和“第幾”的詞，叫數(shù)詞。其用法相當于名詞或者形容詞。數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。4.形容詞(adjective)adj.或a;很多語言中均有的主要詞類中的一種。主要用來修飾名詞的詞，表示事物的特征。形容詞用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，和特征的程度好壞，與否。5.副詞(adverb)adv：是一種用來修飾動詞、形容詞、全句的詞，說明時間、地點、程度、方式等概念的詞。副詞是一種半虛半實的詞。副詞可分為：時間副詞、地點副詞、方式副詞、程度副詞、疑問副詞、連接副詞、關(guān)系副詞、頻率副詞和說明性副詞等。6.動詞(Verb)v：動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結(jié)。高中英語語法知識點總結(jié)「篇二」1.when引導(dǎo)的狀語從句(1)when可以和延續(xù)性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。例句：Whydoyouwantanewjobwhenyouvegotsuchagoodonealready?(get為短暫性動詞)你已經(jīng)找到如此好的工作，為何還想再找新的?when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之后或同時發(fā)生。例句：Whenhehadfinishedhishomework，hetookashortrest.(finished先發(fā)生)當他完成作業(yè)后，他休息了一會兒。WhenIgottotheairport，theguestshadleft.(gotto后發(fā)生)當我趕到飛機場時，客人們已經(jīng)離開了。2.that引導(dǎo)的賓語從句名詞從句作動詞賓語時，前面的that常被省略，特別是在非正式語體中。例句：Isuggested(that)theyshoulddrivealongthecoast.我建議他們沿著海岸開車。Ihoped(that)Iwould/shouldsucceed.我曾希望我會成功。3.which引導(dǎo)的主語從句。例句：Whichbooktheywillchooseisstillunknown.他們將選擇哪本書仍然不被人知。4.過去完成時和過去將來時(1)過去完成時(pastperfecttense)：強調(diào)的是過去某一動作或狀態(tài)發(fā)生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態(tài)，或指在過去某個時間段已經(jīng)發(fā)生的事情，它就是過去的過去。①表示發(fā)生在過去的動作對現(xiàn)在造成的某種影響或結(jié)果，用來指定在另一個過去行動之前就已經(jīng)完成了的一個事件。②過去某動作一直持續(xù)到現(xiàn)在將來可能還要延續(xù)下去。句中的動作發(fā)生在過去之前(過去的過去)，即過去完成時動作發(fā)生在過去的過去。例句：HesaidhehadbeentoBeijingtwice.他說他已經(jīng)去過北京兩次。(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。即:過去將來時是“立足過去,著眼未來”的一種時態(tài),常用于賓語從句中。判斷這種時態(tài)的依據(jù)是:要有表示過去的“動作”,而不是時間。例句：IheardthattheyweregoingtoreturntoShanghaisoon.我聽說他們不久要回到上海。5.therebe句型：表示的是“某處有(存在)某人或某物”，其結(jié)構(gòu)為Therebe(is，are，was,were)+名詞+地點狀語。例句：Therearefifty-twostudentsinourclass.教室里有52個學生。高中英語語法知識點總結(jié)「篇三」1、詞類：英語詞類分十種：名詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。1、名詞(n.)：表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy,morning,bag,ball,class,orange。2、代詞(pron.)：主要用來代替名詞。如：who,she,you,it。3、形容詞(adj.)：表示人或事物的性質(zhì)或特征。如：good,right,white,orange。4、數(shù)詞(num.)：表示數(shù)目或事物的順序。如：one,two,three,first,second,third,fourth。5、動詞(v.)：表示動作或狀態(tài)。如：am,is,are,have,see。6、副詞(adv.)：修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now,very,here,often,quietly,slowly。7、冠詞(art.)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a,an,the。8、介詞(prep.)：表示它后面的名詞或代詞與其他句子成分的關(guān)系。如in,on,from,above,behind。9、連詞(conj.)：用來連接詞、短語或句子。如and,but,before。10、感嘆詞(interj.)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh,well,hi,hello。2、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。1、主語是句子所要說的人或事物,回答是“誰”或者“什么”。通常用名詞或代詞擔任。如：ImMissGreen.(我是格林小姐)2、謂語動詞說明主語的動作或狀態(tài),回答“做(什么)”。主要由動詞擔任。如：Jackcleanstheroomeveryday.(杰克每天打掃房間)3、表語在系動詞之后,說明主語的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么樣”。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：MynameisPingping.(我的名字叫萍萍)4、賓語表示及物動詞的對象或結(jié)果,回答做的是“什么”。通常由名詞或代詞擔任。如：Hecanspelltheword.(他能拼這個詞)有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：Hewrotemealetter.(他給我寫了一封信)有時可把介詞to或for加在間接賓語前構(gòu)成短語,放在直接賓語后面,來強調(diào)間接賓語。如：Hewrotealettertome.(他給我寫了一封信)5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔任。如：Shanghaiisabigcity.(上海是個大城市)6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：Heworkshard.(他工作努力)7、賓語補足語用來說明賓語怎么樣或干什么,通常由形容詞或動詞充當。如：Theyusuallykeeptheirclassroomclean.(他們通常讓教室保持清潔)/Heoftenhelpsmedomylessons.(他常常幫我做功課)/TheteacherwantedmetolearnFrenchallbymyself.(老師要我自學法語)☆同位語通常緊跟在名詞、代詞后面,進一步說明它的情況。如：WhereisyourclassmateTom?(你的同學湯姆在哪里?)高中英語語法知識點總結(jié)「篇四」1.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內(nèi)容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內(nèi)容的從句在后。常見的名詞包括：assumption假定/belief看法/conclusion結(jié)論/doubt懷疑等。例句：Thesuggestionthatweshoulddevelopthenaturalresourcesintheregionhasbeendiscussed.關(guān)于我們應(yīng)該開發(fā)本地區(qū)資源的建議已經(jīng)討論過了。2.現(xiàn)在完成時：表示過去延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。具體來說，這種用法是表示開始于過去的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)持續(xù)下去。謂語動詞一般為延續(xù)性動詞。例句：Anoldwomanwalkedoutintothemiddleofthestreet.Thepolicemanyelledtoher,“DontyouknowwhatitmeanswhenIholdupmyhand?”Theladysaid,“SureIdo.Ihavebeenaschoolteacherfor28yearsnow.”一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：“我都把手舉起來了，你難道還不知道什么意思嗎?”老太太說：“我當然知道，我都做了28年的老師了”。3.時間狀從：not…until…用法。例句：Thestudentsdidntstoptalkinguntiltheteachercamein。4.it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞it作形式主語，將真正的主語從句置于句尾，以保持句式的平衡。例句：Itmakesnodiff