對“雙減”背景下幼小銜接的思考_第1頁
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文檔簡介

摘 雙減”工作是黨中央、國務(wù)院作出的一項重大決策部署，事關(guān)國家發(fā)展和民族未來對促進學生全面發(fā)展、健康成長、有效緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建良好教育生態(tài)具有重大意義。學前教育是教育生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，在“雙減”中負有重要使命。本文對如何做好幼小銜接進行了幾點思考。銜接活動質(zhì)量的一項重要工作，要讓家長更清楚地認識到幼兒園教育與小學教育的不上的銜接。得出:60%的家長們非常迫切地希望得到幼兒性格培養(yǎng)方面指導;40%、60%30%的間不確定。家長可以給孩子以明確的時間限定，比如，起床穿衣10分鐘、刷牙洗臉101515分鐘并制定確切的到園時間。我們還可以和孩子一起雙減”和教育高質(zhì)量發(fā)展是新時代對學校教育提出的新要求，作為我國全面發(fā)展教發(fā)揮勞動在學生成長與發(fā)展中的關(guān)鍵性作用，將勞動教育滲透到幼兒教育的每一個角落，培養(yǎng)幼兒的勞動意識。游戲中，設(shè)置“生活區(qū)”(4)

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