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中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025第1頁
中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025
一、第一部分言語理解與表達(dá)(本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題
目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>
1、漢字作為表意體系的文字,_______________________?!耙婙B獸蹄迒之跡,知分理之可相別異也,初造書契?!睗h字漫長的發(fā)明和演化
歷史,就是不斷觀物而取象、立象以盡意的過程?!墩f文》:“喜,樂也。從壴,從口。”“壴”是“鼓”的初文,聽到鼓聲人便會(huì)產(chǎn)生快樂之感,歡
喜的情緒表現(xiàn)在笑口之中,故從口。除了“鼓”,還有“?!薄皦邸钡葷h字,憑借其形體,以及異體和異化字形,創(chuàng)制了裝飾形態(tài)各具特色的藝術(shù)品。
人們通過視覺、知覺將漢字形體內(nèi)化為認(rèn)知、理解和感受,進(jìn)而上升為志氣意念,甚至是精神氣象,也成為漢字所盡之“意”,“從心察言而知
意”的詮解。
填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.其變幻的形體為語言表達(dá)營造充裕的空間
B.通過“立象”實(shí)現(xiàn)了民族思維的完美呈現(xiàn)
C.它的漫長演化過程就是視覺和知覺的結(jié)合
D.它的誕生就是“象”與“意”的抽象化合
《正確答案》
D
《專家解析》
橫線出現(xiàn)在文段開頭,且為開頭的一個(gè)分句,需要在銜接開頭分句的情況下結(jié)合后文分析。開篇先指出漢字是表意體系的文
字,后文以古語形式介紹創(chuàng)造文字的人在看到鳥獸足跡后,知道紋理可以互相區(qū)別,開始創(chuàng)造了文字,并指出漢字的發(fā)明和
演化歷史就是不斷觀察物體而取象、立象以盡意的過程,接著以“《說文》”來進(jìn)行舉例,尾句指出人們通過視覺和知覺將漢
字進(jìn)行內(nèi)化,從而上升成漢字所表達(dá)的“意”,結(jié)合后文可知,文段介紹了漢字的創(chuàng)造過程,即從物體中觀察的“象”與其背后所
蘊(yùn)含的“意”的結(jié)合,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),“變幻的形體”后文并未體現(xiàn),無法與后文銜接,排除;
B項(xiàng),“民族思維的完美呈現(xiàn)”文段并未提及,銜接不當(dāng),排除;
C項(xiàng),“視覺和知覺的結(jié)合”為后文解釋說明的內(nèi)容,非重點(diǎn),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《立象盡意意隨字出——漢字民俗的象與意》
2、要在戰(zhàn)略上判斷準(zhǔn)確、謀劃科學(xué)、贏得主動(dòng),就必須堅(jiān)持大歷史觀,從的歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并從經(jīng)驗(yàn)中增加智慧,從教訓(xùn)中提高認(rèn)識(shí)、
只有堅(jiān)持大歷史觀,才能準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì),正確對(duì)待黨在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的失誤和曲折,通過思想引導(dǎo)、理論辨
析來,澄清對(duì)某些重大歷史問題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解,更加旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.氣勢磅礴正風(fēng)肅紀(jì)
B.變化多端明辨是非
C.波瀾壯闊正本清源
D.波詭云譎明察秋毫
《正確答案》
C
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《專家解析》
第一空,依據(jù)前文“必須堅(jiān)持大歷史觀”,可知要將問題與事件置于廣袤的歷史視野中進(jìn)行分析,故橫線處應(yīng)對(duì)應(yīng)“大歷史觀”特
征,體現(xiàn)廣闊、壯大之意。A項(xiàng)“氣勢磅礴”形容氣勢雄偉壯大,C項(xiàng)“波瀾壯闊”比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大,均符合文意,保
留。B項(xiàng)“變化多端”形容變化很多、很大,沒有頭緒,D項(xiàng)“波詭云譎”形容事態(tài)或文筆變幻莫測,均形容變化很多,不合文
意,排除。
第二空,依據(jù)后文“澄清對(duì)某些重大歷史問題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解”,可知設(shè)空處需體現(xiàn)用思想與理論去糾正前進(jìn)道路上出
現(xiàn)的問題與失誤。C項(xiàng)“正本清源”指從根源上進(jìn)行改革,符合文意,保留。A項(xiàng)“正風(fēng)肅紀(jì)”指黨員干部在工作過程中需端正優(yōu)
良的學(xué)習(xí)之風(fēng),并遵守嚴(yán)厲的紀(jì)律,不合文意,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《如何正確運(yùn)用大歷史觀把握時(shí)代大勢》
3、互聯(lián)網(wǎng)向前發(fā)展,平臺(tái)日益豐富,網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)也一直在迅猛增長。這豐富了網(wǎng)絡(luò)生態(tài)資源,但一段時(shí)間以來,由于管理規(guī)則的相對(duì)滯后,賬號(hào)
往往又成了網(wǎng)絡(luò)亂象的肇始點(diǎn)。有的違法違規(guī),或披著“馬甲”招搖撞騙,或亂租亂售四處“圍獵”;有的真假難辨,或冒充事件當(dāng)事人惡意“蹭熱
點(diǎn)”,或組織“僵尸粉”打投造光環(huán)······凡此種種,污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,損害網(wǎng)民利益,為人詬病久矣。這些行為放在現(xiàn)實(shí)社會(huì),逃不過露頭就打的命
運(yùn),在網(wǎng)絡(luò)上,頂個(gè)虛擬的賬號(hào)名頭,卻肆無忌憚起來。這其間的管理“落差”,值得好好反思。
這段文字意在說明:
A.賬號(hào)運(yùn)營亂象亟須各級(jí)相關(guān)部門全面整治
B.規(guī)制網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)清朗的題中之義
C.網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)健康與否直接影響網(wǎng)絡(luò)生態(tài)優(yōu)劣
D.應(yīng)當(dāng)緊抓賬號(hào)這一源頭系統(tǒng)施治久久為功
《正確答案》
B
《專家解析》
文段開篇引出網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)的話題,緊接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”提出問題,即由于網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)的管理規(guī)則相對(duì)滯后,造成諸多亂象,隨
后列舉了污染網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,損害網(wǎng)民利益的行為,故文段重在提出對(duì)策,強(qiáng)調(diào)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)生態(tài)的清朗需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)進(jìn)行管理,
對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A、D兩項(xiàng)未包含文段的核心話題“網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)”,偏離文段中心,排除;
C項(xiàng),文段重在強(qiáng)調(diào)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)的治理這一對(duì)策,該項(xiàng)為問題表述,非重點(diǎn),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《清朗平臺(tái)必須從賬號(hào)抓起》
4、進(jìn)入新時(shí)代的新疆,被全世界投以太多關(guān)注的目光——除了____________的文明、令人心曠神怡的風(fēng)光、回味無窮的美食之外,還有這里
日新月異的發(fā)展、豪情干勁的奮斗、樸實(shí)熱情的人民,都構(gòu)成了這塊________土地上“茍日新、日日新”的豐富內(nèi)涵。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.歷久彌新疏闊
B.熠熠生輝廣袤
C.吉光片羽堅(jiān)實(shí)
D.相沿不輟高遠(yuǎn)
《正確答案》
B
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《專家解析》
第一空,搭配“文明”,A項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活、有活力、更顯價(jià)值,B項(xiàng)“熠熠生輝”指光彩閃耀的樣
子,D項(xiàng)“相沿不輟”指一直延續(xù)下來,均與“文明”搭配恰當(dāng),保留。C項(xiàng)“吉光片羽”指殘存的珍貴文物,與“文明”搭配不當(dāng),排
除。
第二空,搭配“土地”,B項(xiàng)“廣袤”指廣闊,寬廣,與“土地”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項(xiàng)“疏闊”指粗略,不周密,D項(xiàng)“高遠(yuǎn)”指高尚遠(yuǎn)
大,均與“土地”搭配不當(dāng),排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《感受新疆大美,值得一場親身的奔赴》
5、文物和文化遺產(chǎn)承載著中華民族基因和,是不可再生,不可替代的中華優(yōu)秀文明資源,我們要積極推進(jìn)文物保護(hù)利用和文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承,
文物和文化遺產(chǎn)的多重價(jià)值,傳播更多承載中華文化、中國精神的價(jià)值符號(hào)和文化產(chǎn)品。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.血脈挖掘
B.根源重塑
C.底色倡導(dǎo)
D.記憶實(shí)現(xiàn)
《正確答案》
A
《專家解析》
第一空,所填詞語與“基因”構(gòu)成并列關(guān)系,應(yīng)與“基因”意思相近,且根據(jù)文意可知,所填詞語應(yīng)體現(xiàn)“不可再生,不可替代的
中華優(yōu)秀文明資源”,A項(xiàng)“血脈”指血統(tǒng),符合文意,且構(gòu)成形象化表達(dá)對(duì)應(yīng),當(dāng)選。B項(xiàng)“根源”指使事物產(chǎn)生的根本原因,C
項(xiàng)“底色”指打底的顏色,D項(xiàng)“記憶”指對(duì)過去事物的印象,均與文意無關(guān),排除。
驗(yàn)證第二空,搭配“價(jià)值”,A項(xiàng)“挖掘”指從深處挖出來,符合文意,當(dāng)選。
故正確答案為A。
【文段出處】《瞭望·治國理政紀(jì)事丨精心守護(hù)好文化遺產(chǎn)》
6、通過吸收和散射太陽輻射,氣溶膠粒子能夠影響地球和大氣系統(tǒng)能量平衡,進(jìn)而對(duì)全球氣候系統(tǒng)產(chǎn)生影響。氣溶膠粒子可以作為云凝結(jié)核或
者大氣冰核,對(duì)云微物理結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響,進(jìn)而改變?cè)频奶匦裕ㄐ螤?、云量、壽命等)來?duì)云的輻射特性和降水產(chǎn)生影響。硫酸鹽型氣溶膠和黑
碳型氣溶膠不僅能夠明顯改變降水強(qiáng)度和分布,而且這兩種氣溶膠均為吸濕性氣溶膠,吸濕性氣溶膠的增加可以使大氣環(huán)流發(fā)生很大改變。作
為云和降水過程中的重要環(huán)節(jié),氣溶膠由于其來源復(fù)雜,不同區(qū)域大氣中氣溶膠特性差異很大,使得各地云微物理性質(zhì)和降水等不同,從而對(duì)
氣候產(chǎn)生不同的影響。
這段文字主要介紹的是:
A.氣溶膠對(duì)降水量的影響
B.氣溶膠的來源及其類型
C.氣溶膠在大氣中的作用
D.氣溶膠的區(qū)域特性差異
《正確答案》
C
《專家解析》
文段首先指出氣溶膠粒子能夠?qū)θ驓夂蛳到y(tǒng)產(chǎn)生影響,接著指出氣溶膠粒子能夠?qū)υ频妮椛涮匦院徒邓a(chǎn)生影響,并通過
硫酸鹽型氣溶膠和黑碳型氣溶膠進(jìn)行舉例論證,再次指出不同區(qū)域大氣中的氣溶膠特性存在差異,從而對(duì)氣候產(chǎn)生不同影
響。由此可知,文段為并列結(jié)構(gòu),需全面概括,即強(qiáng)調(diào)氣溶膠會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生作用,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)“對(duì)降水量的影響”、D項(xiàng)“氣溶膠的區(qū)域特性”均為并列結(jié)構(gòu)中的一部分內(nèi)容,表述片面,排除;
B項(xiàng),“氣溶膠的來源”文段并未提及,無中生有,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《無處不在的氣溶膠》
7、災(zāi)難,對(duì)常人來說也就是災(zāi)難而已,但對(duì)知識(shí)分子來說就不一樣了。當(dāng)災(zāi)難初臨之時(shí),他們比一般人更緊張,更痛苦,更缺少應(yīng)付的能耐;
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但是當(dāng)這一個(gè)關(guān)口渡過之后,他們中部分人的文化意識(shí)又會(huì)重新蘇醒,開始與災(zāi)難周旋,在災(zāi)難中洗刷掉那些只有走運(yùn)時(shí)才會(huì)追慕的虛浮層
面,去尋求生命的底蘊(yùn)。到了這個(gè)時(shí)候,本來經(jīng)常會(huì)嘲笑知識(shí)分子幾句的其他流放者不得不收斂了,他們開始對(duì)這些喜歡長吁短嘆而又手無縛
雞之力的斯文人另眼相看。
這段文字接下來最可能談?wù)摰氖牵ǎ?/p>
A.其他流放者的態(tài)度變化過程
B.流放知識(shí)分子的精神變化和表現(xiàn)
C.澄清人們對(duì)知識(shí)分子的誤區(qū)
D.文人對(duì)于災(zāi)難的態(tài)度
《正確答案》
B
《專家解析》
文段首先講述知識(shí)分子遇到災(zāi)難時(shí)的表現(xiàn)不如一般人,接著闡述他們渡過關(guān)口后的表現(xiàn),導(dǎo)致其他流放者態(tài)度的改變,接下
來應(yīng)該談?wù)摰氖橇鞣胖R(shí)分子面對(duì)災(zāi)難和之后的具體的精神變化和生活狀態(tài)。因此B項(xiàng)正確。
8、美國政府雖然口頭上依然鼓吹同盟精神和傳統(tǒng)友誼,卻在行動(dòng)上以“美國優(yōu)先”為準(zhǔn)繩對(duì)歐洲盟友處處施壓、屢屢背棄。面對(duì)上述情況,歐洲
心懷不滿又無力“鬧掰”,只能在____________中艱難探索與美國政府的相處之道。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.莫衷一是
B.陽奉陰違
C.首鼠兩端
D.左右逢源
《正確答案》
C
《專家解析》
橫線處要體現(xiàn)歐洲的態(tài)度,根據(jù)文意可知,美國政府對(duì)待歐洲盟友口頭上與行動(dòng)上是矛盾的,因此無力“鬧掰”的歐洲在美國
曖昧的態(tài)度中也不知到底如何去應(yīng)對(duì),不能一味遷就,也不能一味抵制,猶豫不決,不知如何是好,C項(xiàng)“首鼠兩端”側(cè)重強(qiáng)調(diào)
猶豫不決、拿不定主意,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“莫衷一是”形容意見有分歧,文段并未體現(xiàn)歐洲內(nèi)部有分歧之意,與文意不
符,排除;B項(xiàng)“陽奉陰違”指表面一套,背地一套,文段中并未提及歐洲有明暗兩種不同的行為,與文意不符,排除;D項(xiàng)“左
右逢源”強(qiáng)調(diào)處事圓滑,與文意不符,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《全球熱點(diǎn):特朗普訪歐難掩裂痕與分歧》
9、先秦諸子百家中,儒家和道家是影響最大的兩家,而儒家和道家正是中國傳統(tǒng)文化的兩條主線?!墩撜Z》、《老子》分別是儒家和道家思想
的主要代表作,把儒家和道家思想的源頭抓住了,就比較容易把握中國傳統(tǒng)文化的來龍去脈,還可以避免對(duì)中國傳統(tǒng)文化的單向理解,易于進(jìn)
行儒、道兩家思想的比較。
這段文字的主旨是()。
A.要弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,首先就要讀懂《論語》和《老子》
B.《論語》和《老子》對(duì)中國的政治產(chǎn)生了廣泛和深遠(yuǎn)影響
C.在中國傳統(tǒng)文化中,最經(jīng)典的原著是《論語》和《老子》
D.熟讀《論語》和《老子》,就能為傳播中國文化打好基礎(chǔ)
《正確答案》
A
《專家解析》
文段首先介紹了儒家和道家思想在中國傳統(tǒng)文化中的地位,然后進(jìn)一步闡述了《論語》和《老子》作為儒家和道家思想源頭
的重要價(jià)值,即理解《論語》和《老子》對(duì)于把握中國傳統(tǒng)文化意義重大。因此A項(xiàng)正確。
10、直播帶貨已成為我國電子商務(wù)市場的新增長點(diǎn),具有廣闊的市場前景。如何更好地培養(yǎng)直播電商人才,成為推動(dòng)鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)升級(jí)、拓展
農(nóng)民致富路徑的一個(gè)重要著力點(diǎn)。。職校作為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要機(jī)構(gòu),也需緊跟時(shí)代步伐,提升教師教學(xué)能力,增設(shè)與直播電商相關(guān)的
課程,如直播營銷、電商運(yùn)營等,讓學(xué)生掌握直播電商的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。制定科學(xué)評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生的直播電商知識(shí)和技能進(jìn)行定期考核和
評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。職??膳c各地鄉(xiāng)村合作,共同開展直播帶貨實(shí)習(xí)工作,打造直播電商實(shí)操環(huán)境,提供真實(shí)的直播電商
場景,讓學(xué)生親身了解鄉(xiāng)村市場,并在實(shí)踐中掌握直播電商的運(yùn)營技巧和應(yīng)對(duì)策略,為鄉(xiāng)村直播電商儲(chǔ)備力量。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
編號(hào):3cac0b8ddedbf0764c0b3492dc3f3c38中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025
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A.需要多方攜手,多角度增強(qiáng)電商人才培養(yǎng)工作
B.推動(dòng)產(chǎn)教融合,發(fā)揮高職院校培養(yǎng)電商人才作用
C.支持網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)下沉,培育鄉(xiāng)村直播電商團(tuán)隊(duì)
D.探究本地鄉(xiāng)村市場,因地制宜制定市場拓展方案
《正確答案》
B
《專家解析》
本題為語句填空題,橫線在中間,需要承上啟下。文段首句介紹直播帶貨具有廣闊的市場前景并引出問題“如何更好地培養(yǎng)直
播電商人才”;橫線后介紹職校作為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要機(jī)構(gòu),從“提升教師教學(xué)能力,增設(shè)與直播電商相關(guān)的課程”、“制
定科學(xué)評(píng)價(jià)體系”、“與各地鄉(xiāng)村合作”等方面如何培養(yǎng)直播電商人才,故橫線中間應(yīng)引出“職?!边@一主體,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng)“多方攜手”、C項(xiàng)“網(wǎng)紅經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)下沉”、D項(xiàng)“探究本地鄉(xiāng)村市場”均無主體“職校”,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《全鏈培養(yǎng)鄉(xiāng)村直播電商人才》
11、人體骨仿生再生材料是指在體外模擬天然骨的形成環(huán)境,從而獲得與天然骨中尺寸相同的納米羥基磷灰石晶體,并與膠原蛋白復(fù)合,實(shí)現(xiàn)
結(jié)構(gòu)和功能與人體天然骨相似的新型復(fù)合材料。人體骨骼有一套精巧的結(jié)構(gòu):一束束膠原蛋白與一層層納米級(jí)羥基磷灰石晶體均勻地“鑲嵌”在一
起,讓骨骼兼?zhèn)溆捕群涂箯澞芰?。模仿人體骨的結(jié)構(gòu)組成理論上可以達(dá)到與人體骨相匹配的生物活性和力學(xué)相容性。除此之外,膠原蛋白的存
在使得這種仿生的骨替代品易于與自體骨組織快速粘結(jié),目前關(guān)于這一方面的研究仍在進(jìn)行中,由于外界很難精確模仿體內(nèi)的成骨環(huán)境,人體
骨仿生的難度仍然很大。
關(guān)于這段文字,下列說法正確的是:
A.人體仿生骨與天然骨形成步驟一致
B.人體骨骼精巧的結(jié)構(gòu)使其避免受傷
C.膠原蛋白使得仿生的人體骨易于粘連
D.當(dāng)前我國人體骨仿生的研究仍需加強(qiáng)
《正確答案》
C
《專家解析》
A項(xiàng),“形成步驟一致”文段未提及,無中生有,排除;
B項(xiàng),“避免受傷”范圍擴(kuò)大,文段說的是“兼?zhèn)溆捕群涂箯澞芰Α保懦?/p>
C項(xiàng),由“膠原蛋白的存在使得這種仿生的骨替代品易于與自體骨組織快速粘結(jié)”可知,說法正確,當(dāng)選;
D項(xiàng),文段并未提及我國的人體骨仿生情況,“我國”無中生有,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《羥基磷灰石——新世紀(jì)骨“替身”》
12、一些科研機(jī)構(gòu)在宣揚(yáng)引進(jìn)人才的成果時(shí),________把“海歸”比例當(dāng)成重點(diǎn)指標(biāo),這就是一種脫離客觀現(xiàn)實(shí)的非理性。所以說,人才評(píng)
價(jià),歸根結(jié)底是對(duì)人的評(píng)價(jià),而不是像這些科研機(jī)構(gòu)一樣對(duì)任何附加________的評(píng)價(jià)。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.頻繁價(jià)值
B.時(shí)常效果
C.尋隙含義
D.動(dòng)輒頭銜
《正確答案》
D
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中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025第6頁
《專家解析》
第一空,分析文意可知,橫線處形容經(jīng)常把“海歸”比例當(dāng)成引進(jìn)人才的指標(biāo)。A項(xiàng)“頻繁”、B項(xiàng)“時(shí)常”、D項(xiàng)“動(dòng)輒”均可表示經(jīng)
常的意思,符合文意,保留。C項(xiàng)“尋隙”指故意挑毛病,引起爭端,與文意不符,排除。
第二空,分析文意可知,不能將“海歸”當(dāng)成人才評(píng)價(jià)的指標(biāo)。D項(xiàng)“頭銜”指官銜、學(xué)銜等稱號(hào),與“海歸”對(duì)應(yīng)恰當(dāng),當(dāng)選。A
項(xiàng)“價(jià)值”指用途或積極作用,B項(xiàng)“效果”指事物或行為、動(dòng)作產(chǎn)生的有效結(jié)果,均與“海歸”對(duì)應(yīng)不當(dāng),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《“重洋”的人才標(biāo)準(zhǔn)必須改了》
13、關(guān)于文明形成的,世界上公認(rèn)的“三要素”是文字、冶金術(shù)和城市的出現(xiàn)。但是我們發(fā)現(xiàn),這“三要素”是從古埃及文明和兩河文明中概
括出來的,世界上有很多其他的文明并不符合“三要素”。比如,中美洲的瑪雅文明令人,但他們沒有冶金術(shù),輝煌的印加文明也沒有發(fā)
現(xiàn)文字。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.符號(hào)拍案叫絕
B.象征擊節(jié)嘆賞
C.標(biāo)志嘆為觀止
D.起點(diǎn)高山仰止
《正確答案》
C
《專家解析》
本題可從第二空入手,橫線處所填成語搭配“瑪雅文明”,由后文“輝煌的印加文明也······”可知,橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出“瑪
雅文明”同樣優(yōu)秀,讓人們稱贊之意,C項(xiàng)“嘆為觀止”用來贊嘆所見的事物盡善盡美,好到了極點(diǎn),且“令人嘆為觀止”為慣用搭
配,與“瑪雅文明”搭配恰當(dāng),保留。A項(xiàng)“拍案叫絕”意思是拍桌子叫好,形容非常贊賞,強(qiáng)調(diào)對(duì)某人的作品或者話語意見的贊
賞,B項(xiàng)“擊節(jié)嘆賞”形容對(duì)詩文、音樂等的贊賞,D項(xiàng)“高山仰止”比喻對(duì)高尚的品德的仰慕,均與“瑪雅文明”搭配不當(dāng),排除。
第一空,代入驗(yàn)證,C項(xiàng)“標(biāo)志”意思是表明特征的記號(hào)或事物,表明某種特征,置于此處可體現(xiàn)出“文字、冶金術(shù)和城市的出
現(xiàn)”這“三要素”表明了文明的形成,符合文意,當(dāng)選。
故正確答案為C。
【文段出處】文摘報(bào)《判斷文明形成的標(biāo)志是什么》
14、要以民“樂”為要,推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育大眾化。黨史學(xué)習(xí)教育的表達(dá)方式要適合大眾口味,做到____________。黨史學(xué)習(xí)教育的對(duì)象不
同,其特點(diǎn)和規(guī)律也不同,要因材施教,____________。必須著眼大眾的實(shí)際情況和需求,把握他們學(xué)習(xí)的有效著力點(diǎn),以提高學(xué)習(xí)效能。
要開創(chuàng)大眾____________的學(xué)習(xí)方式,既要有“陽春白雪”,也要有“下里巴人”。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.有聲有色因人而異耳目一新
B.引人入勝循循善誘受益匪淺
C.深入淺出有的放矢喜聞樂見
D.通俗易懂有教無類津津樂道
《正確答案》
C
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中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025第7頁
《專家解析》
本題可從第二空入手,橫線處所填成語與“因材施教”構(gòu)成并列關(guān)系,表明黨史學(xué)習(xí)教育要有針對(duì)性。A項(xiàng)“因人而異”指因人的
不同而有所差異,C項(xiàng)“有的放矢”比喻說話做事有針對(duì)性,均符合文意,保留。B項(xiàng)“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí),D
項(xiàng)“有教無類”指不分貴賤賢愚,對(duì)各類人都可以進(jìn)行教育,側(cè)重于教育的普適性,均無法體現(xiàn)出“針對(duì)性”,排除。
第三空,根據(jù)“要以民‘樂’為要,推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育大眾化”以及“既要有‘陽春白雪’,也要有‘下里巴人’”可知,橫線處表明要開創(chuàng)
大眾能夠接受的黨史學(xué)習(xí)方式,C項(xiàng)“喜聞樂見”指很受歡迎,可以體現(xiàn)出所開創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式是符合大眾口味的,保留。A項(xiàng)“耳
目一新”指聽到的、看到的跟以前完全不同,使人感到新鮮,文段并未和以前的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較,與文意不符,排除。
第一空,代入驗(yàn)證。根據(jù)文意可知,橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)適合大眾口味的表達(dá)方式。C項(xiàng)“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深
刻,語言文字卻淺顯易懂,符合文意,當(dāng)選。
故正確答案為C。
【文段出處】《社科評(píng)論|推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育大眾化》
15、金融科技在社會(huì)數(shù)字化蛻變和重構(gòu)的風(fēng)暴中產(chǎn)生,由于商業(yè)交易都與金融服務(wù)相關(guān),監(jiān)管嚴(yán)格的傳統(tǒng)金融業(yè)無法迅速滿足快速變遷的數(shù)字
經(jīng)濟(jì),各種創(chuàng)新的金融服務(wù)便趁勢而起??萍疾辉贊M足于成為提供金融服務(wù)的工具,躍躍欲試地想成為提供金融服務(wù)的主角。然而,金融業(yè)是
監(jiān)管嚴(yán)格的特許行業(yè),必須持牌經(jīng)營?;ヂ?lián)網(wǎng)科技公司雖具有創(chuàng)新研發(fā)能力,但當(dāng)它與金融中介功能相結(jié)合時(shí),就需要有一個(gè)有效監(jiān)管規(guī)制下
的伸展舞臺(tái)。
接下來最有可能講述的是:
A.如何改進(jìn)現(xiàn)有金融監(jiān)管系統(tǒng)以保障金融科技發(fā)展
B.?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代能夠提供的金融服務(wù)的具體種類
C.互聯(lián)網(wǎng)科技公司對(duì)傳統(tǒng)金融業(yè)發(fā)展的沖擊
D.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代金融科技產(chǎn)生的社會(huì)背景
《正確答案》
A
《專家解析》
本題為接語選擇題,重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句論述互聯(lián)網(wǎng)科技公司與金融中介功能相結(jié)合時(shí),就需要一個(gè)有效監(jiān)管規(guī)制下的
伸展舞臺(tái),根據(jù)話題一致性原則,后文應(yīng)圍繞“如何對(duì)金融科技進(jìn)行監(jiān)管”來展開,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng),“能夠提供的金融服務(wù)的具體種類”與尾句話題不一致,銜接不當(dāng),排除;
C項(xiàng),“互聯(lián)網(wǎng)科技公司對(duì)傳統(tǒng)金融業(yè)發(fā)展的沖擊”與尾句話題不一致,銜接不當(dāng),排除;
D項(xiàng),“金融科技產(chǎn)生的社會(huì)背景”為前文論述過的內(nèi)容,故后文不會(huì)再論述,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《金融科技的善用與善治》
16、中國的詩歌對(duì)世界文明作出了重大貢獻(xiàn)。精通多國語言的辜鴻銘曾說,沒有任何一種語言可以與中國古典的詩歌________。因?yàn)橹袊?/p>
典詩歌使人的感官得以________,通過文字感受別樣的美。
依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.爭雄豐富
B.比肩重塑
C.匹敵挑戰(zhàn)
D.媲美延伸
《正確答案》
D
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《專家解析》
第一空,根據(jù)文意可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出中國古典的詩歌是最美的語言。A項(xiàng)“爭雄”、B項(xiàng)“比肩”、C項(xiàng)“匹敵”及D
項(xiàng)“媲美”均符合文意,不易判斷。
第二空,根據(jù)文意可知,中國古典詩歌可以使人通過文字感受別樣的美,即正常感官無法體會(huì)的美。D項(xiàng)“延伸”指擴(kuò)大寬度、
大小、范圍,置于此處體現(xiàn)出人的感官通過“中國古典詩歌”得到了增強(qiáng),且與“人的感官”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項(xiàng)“豐富”做動(dòng)詞
意為使豐富,置于此處取變多之意,“感官”即感覺器官的簡稱,為客觀存在的,無法增加數(shù)量,排除;B項(xiàng)“重塑”指重新塑
造,詩歌無法重新塑造人的感官,排除;C項(xiàng)“挑戰(zhàn)”指故意激怒敵人,使敵人出來打仗,或指鼓動(dòng)對(duì)方與自己競賽,與文意無
關(guān),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《明清文人畫藝術(shù)地位與成就值得今人重新思考和評(píng)估》
17、①不過,我國糧食安全仍面臨一些挑戰(zhàn),極端天氣頻發(fā)、人均水土資源匱乏且匹配性不好、資源環(huán)境壓力趨緊等不利因素仍存在
②對(duì)此,還需綜合施策,想方設(shè)法提高小農(nóng)戶種糧積極性,以保證糧食穩(wěn)定供應(yīng)
③一直以來,我們通過實(shí)施最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度、推進(jìn)種業(yè)振興、加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新等一系列有力舉措,我國糧食安全根基得到持續(xù)鞏固
④眼下,在大江南北的田間地頭,夏收、夏種、夏管正在火熱進(jìn)行,各地全力以赴保障糧食生產(chǎn)
⑤同時(shí),由于糧食種植效益偏低,部分地區(qū)出現(xiàn)耕地“非糧化”傾向,一些地方出現(xiàn)耕地拋荒撂荒現(xiàn)象,這些行為對(duì)糧食安全也造成了一定影響
⑥2022年,我國糧食產(chǎn)量再創(chuàng)歷史新高,達(dá)到13731億斤,增產(chǎn)74億斤
將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是:
A.④③①⑥②⑤
B.④③⑥①⑤②
C.③⑥⑤④①②
D.③④①⑥⑤②
《正確答案》
B
《專家解析》
觀察選項(xiàng),判斷首句。④句引出眼下全國各地正全力以赴保障糧食生產(chǎn)的話題,③句指出通過一系列舉措,我國糧食安全根
基得到持續(xù)鞏固,均可作首句,無法判斷。
繼續(xù)觀察,尋找線索。①句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“不過”,可根據(jù)轉(zhuǎn)折詞捆綁解題,轉(zhuǎn)折前后語義相反,①句指出我國糧食安全仍面臨
一些挑戰(zhàn),故①句之前應(yīng)論述我國糧食取得的成績,對(duì)比選項(xiàng),①句之前有③句、④句和⑥句,③句指出通過一系列舉措,
我國糧食安全根基得到持續(xù)鞏固,⑥句通過列舉數(shù)據(jù)指出我國糧食產(chǎn)量再創(chuàng)歷史新高,均可與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折詞捆綁,保留
A、B兩項(xiàng)。④句引出眼下全國各地正全力以赴保障糧食生產(chǎn)的話題,無法與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折詞捆綁,排除C、D兩項(xiàng)。
對(duì)比A、B兩項(xiàng),尾句分別為②句和⑤句,②句論述保證糧食穩(wěn)定供應(yīng)需提高小農(nóng)戶種糧積極性,⑤句論述一些行為對(duì)糧食安
全造成了不好的影響,根據(jù)提出問題+解決問題的邏輯順序,②句應(yīng)在⑤句之后論述,故②句更適合作尾句,排除A項(xiàng),B項(xiàng)
當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)《呵護(hù)小農(nóng)戶種糧積極性》
18、數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)的融合,使得農(nóng)業(yè)變得服務(wù)化、便捷化、智能化,一方面,數(shù)字技術(shù)賦能數(shù)字產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn),讓農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了云上作業(yè),訂單
式生產(chǎn),提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效能。另一方面,視頻直播、線上直銷的方式,鏈接了消費(fèi)市場和生產(chǎn)廠商,將長尾供需轉(zhuǎn)變?yōu)榱恕爸变N市場”,增加
了農(nóng)民的收益,同時(shí),讓消費(fèi)者能夠以更低的成本購買到更加豐富的產(chǎn)品,提高了消費(fèi)者的購物體驗(yàn)。需特別指出的是,不論是數(shù)字設(shè)備的引
入還是數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用,都應(yīng)該與我國國情相適應(yīng),研制適合當(dāng)?shù)氐摹皵?shù)字技能”工具包,進(jìn)行差別化數(shù)字技能培育,提高農(nóng)業(yè)智能化的速度和效
率。
這段文字的主旨是:
A.線上購物使消費(fèi)者和生產(chǎn)者雙贏
B.?dāng)?shù)字+農(nóng)業(yè)模式有效提高生產(chǎn)效能
C.?dāng)?shù)字技術(shù)賦能農(nóng)業(yè)是未來發(fā)展趨勢
D.?dāng)?shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)融合應(yīng)注重差別化
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《正確答案》
D
《專家解析》
文段開篇通過并列結(jié)構(gòu)“一方面······另一方面······”提出數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)的融合產(chǎn)生多方面好處,尾句通過程度詞“特別”強(qiáng)調(diào)
數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)融合時(shí)應(yīng)與我國國情相適應(yīng),進(jìn)行差別化數(shù)字技能培育。故文段主要強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)融合時(shí)應(yīng)因地制
宜、注意差別化,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),線上購物對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者的好處對(duì)應(yīng)“另一方面”之后的內(nèi)容,僅對(duì)應(yīng)文段解釋說明的部分內(nèi)容,表述片面且非重點(diǎn),
排除;
B項(xiàng),“數(shù)字+農(nóng)業(yè)模式有效提高生產(chǎn)效能”對(duì)應(yīng)“一方面”之后的內(nèi)容,僅對(duì)應(yīng)文段解釋說明的部分內(nèi)容,表述片面且非重點(diǎn),
排除;
C項(xiàng),文段未提及“數(shù)字技術(shù)賦能農(nóng)業(yè)是未來發(fā)展趨勢”,無中生有,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《【光明網(wǎng)評(píng)】數(shù)字賦農(nóng),為農(nóng)業(yè)帶來新動(dòng)能》
19、有觀點(diǎn)提出,大數(shù)據(jù)殺熟是互聯(lián)網(wǎng)背景下市場經(jīng)濟(jì)競爭的必然產(chǎn)物,沒有必要____________。然而事實(shí)上,這與生活中常見的差別定價(jià)
不同。在套票、學(xué)生票等差別定價(jià)中,商家的標(biāo)準(zhǔn)是________的,消費(fèi)者基于自身利益最大化主動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”,大數(shù)據(jù)殺熟卻是直接無視消
費(fèi)者的知情權(quán),其方式是違背市場規(guī)律的。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.大驚小怪公開
B.諱疾忌醫(yī)透明
C.草木皆兵細(xì)致
D.小題大做專業(yè)
《正確答案》
A
《專家解析》
第一空,根據(jù)“必然產(chǎn)物”可知,有人認(rèn)為,大數(shù)據(jù)殺熟是互聯(lián)網(wǎng)背景下市場經(jīng)濟(jì)競爭必然會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象,不必對(duì)此驚訝,A
項(xiàng)“大驚小怪”形容對(duì)沒有什么了不起的事情過分驚訝,D項(xiàng)“小題大做”比喻不恰當(dāng)?shù)匕研∈庐?dāng)作大事來處理,均符合文意,保
留;B項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”意思是隱瞞疾病,不愿醫(yī)治,比喻掩飾缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,不愿改正,文段沒有提到掩飾缺點(diǎn),不愿改正,排
除;C項(xiàng)“草木皆兵”指把山上的草木都當(dāng)做敵兵,形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼,文段無“驚慌”之意,排除。
第二空,后文通過轉(zhuǎn)折關(guān)系指出大數(shù)據(jù)殺熟直接無視了消費(fèi)者的知情權(quán),故橫線處所填詞語表示,在正常的差別定價(jià)中,商
家的標(biāo)準(zhǔn)是允許消費(fèi)者知情的,A項(xiàng)“公開”符合文意,當(dāng)選;D項(xiàng)“專業(yè)”與文意無關(guān),排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《監(jiān)管大數(shù)據(jù)殺熟應(yīng)拿出實(shí)招新招》
20、過去注重補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師、提高鄉(xiāng)村教師待遇、給予鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審優(yōu)待,未來要通過推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展來加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力的
提升。一是適時(shí)推出鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提升專項(xiàng)計(jì)劃。建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校所在區(qū)縣教育行政部門和教育科研部門、鄉(xiāng)村學(xué)?!叭灰惑w”的
內(nèi)涵提升機(jī)制,全方位打造鄉(xiāng)村學(xué)校,給予鄉(xiāng)村教師發(fā)展肥沃的土壤和多元的平臺(tái)。二是加快實(shí)施縣級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)能力提升計(jì)劃。發(fā)揮好縣
級(jí)教師發(fā)展機(jī)構(gòu)在鄉(xiāng)村教師能力提升中的主導(dǎo)作用,通過專題培訓(xùn)、主題教研、科研驅(qū)動(dòng)等方式,全面提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力。
這段文字主要介紹了:
A.學(xué)校以及社會(huì)各界要給予鄉(xiāng)村教師更多的理解與支持
B.鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)從外在資源保障轉(zhuǎn)向改善內(nèi)涵質(zhì)量
C.加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師專業(yè)能力的提升
D.鄉(xiāng)村學(xué)校的內(nèi)在發(fā)展質(zhì)量是能否留住鄉(xiāng)村教師的關(guān)鍵
《正確答案》
B
編號(hào):3cac0b8ddedbf0764c0b3492dc3f3c38中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025
中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025第10頁
《專家解析》
文段首句提出觀點(diǎn),指出過去是注重補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師、提高鄉(xiāng)村教師待遇、給予鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)審優(yōu)待,而未來要通過推進(jìn)鄉(xiāng)
村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展來加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師專業(yè)能力的提升,后文從兩方面對(duì)此展開論述,詳細(xì)論述通過哪些推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的
計(jì)劃來提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)能力,故文段重點(diǎn)為首句,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng),“更多的理解與支持”文段并未提及,無中生有,排除;
C項(xiàng),“鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的核心”文段并未提及,無中生有,排除;
D項(xiàng),“能否留住鄉(xiāng)村教師的關(guān)鍵”文段并未提及,無中生有,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《綜合發(fā)力全面改善鄉(xiāng)村教師整體面貌》
21、歷朝歷代面臨的生態(tài)問題不同,保護(hù)環(huán)境的治理理念不變。無論在成文法典,還是在政府文件中,多有號(hào)令天下植樹造林、固土
防沙、興修水利等內(nèi)容。
依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
A.因?yàn)樗?/p>
B.不僅而且
C.即使可是
D.盡管但是
《正確答案》
D
《專家解析》
根據(jù)“生態(tài)問題不同”和“治理理念不變”可知,前后兩句語義相反,即雖然歷朝歷代面臨的生態(tài)問題并不一樣,但保護(hù)環(huán)境的治
理理念卻是一致的,故橫線處所填虛詞需體現(xiàn)出轉(zhuǎn)折關(guān)系。D項(xiàng)“盡管······但是”為轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞,符合文段邏輯,當(dāng)選。A
項(xiàng)“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴睘橐蚬P(guān)聯(lián)詞,B項(xiàng)“不僅······而且”為遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞,C項(xiàng)“即使······可是”為假設(shè)讓步關(guān)聯(lián)詞,均不符合文段
邏輯,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《民法典“綠色原則”中的法治文化傳統(tǒng)》
22、所謂謙抑,就是有能力做而不做,就是做了必有效力但不做。國家公權(quán)力對(duì)公民個(gè)人間的輕微沖突都保持謙抑之態(tài)。這不是示弱的表現(xiàn),
更非無力的外露,而恰是保持________的必要之舉。這種謙抑也是________之選,因?yàn)樵購?qiáng)大的權(quán)力,也無力覆蓋所有社會(huì)關(guān)系的調(diào)整,
不得不在絕大多數(shù)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整上讓位于道德。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.戒備明智
B.警示實(shí)際
C.傲骨被動(dòng)
D.威懾?zé)o奈
《正確答案》
D
《專家解析》
第一空,由“不是······更非······而恰是······”可知,橫線處所填詞語與“示弱”“無力”構(gòu)成反義并列,表示國家公權(quán)力謙抑之態(tài)
的作用,以達(dá)到“融洽公民關(guān)系”,B項(xiàng)“警示”和D項(xiàng)“威懾”均與文意相符,保留。A項(xiàng)“戒備”表示警戒防備,文段沒有體現(xiàn)出防
備的意思,排除;C項(xiàng)“傲骨”指高傲不屈的性格,與“國家公權(quán)力”搭配不當(dāng),且國家公權(quán)力保持傲骨與“融洽公民關(guān)系”并無關(guān)
聯(lián),排除。
第二空,由“因?yàn)椤笨芍?,后文是?duì)橫線處所填詞語的原因解釋,“無力覆蓋······”“不得不······”體現(xiàn)的是這種謙抑的無可奈
何,D項(xiàng)“無奈”與文意相符,當(dāng)選。B項(xiàng)“實(shí)際”表示與事實(shí)相符,體現(xiàn)不出無可奈何,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《讀取“草包書記”案的啟示》
23、信心對(duì)于做事成功者具有重要意義。成功的欲望是創(chuàng)造和擁有財(cái)富的源泉,人一旦有了這種欲望,并經(jīng)由自我暗示和潛意識(shí)的______后形
成一種自信心,這種信心就會(huì)轉(zhuǎn)化成一種“積極的感情”,它能幫助人們______出無窮的熱情、智慧和精力,進(jìn)而幫助人們獲得財(cái)富與事業(yè)上的
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巨大成就。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
A.激勵(lì)發(fā)散
B.融匯煥發(fā)
C.激發(fā)釋放
D.融合爆發(fā)
《正確答案》
C
《專家解析》
ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤,第一空,由句意可知,這種信心是人成功的欲望經(jīng)由自我暗示和潛意識(shí)的刺激后形成的,填入“激發(fā)”恰
當(dāng);“激勵(lì)”有激發(fā)和鼓勵(lì)的意思,此處并沒有鼓勵(lì)作用;“融匯”指融合、聚集在一起,“融合”是指將兩種或多種不同的事物合
成一體,均不合語意。
24、作為一種依靠界筆、直尺等工具創(chuàng)作的繪畫,界畫主要表現(xiàn)的是宮室、樓榭等宏偉建筑,而這類建筑的之處往往在于土木結(jié)構(gòu)的復(fù)雜
精巧,所以能畫得準(zhǔn)確細(xì)膩已是極為不易,而要在此基礎(chǔ)上出風(fēng)神氣象,就更需洞悉無遺、銖積寸累。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.新奇表現(xiàn)
B.高妙傳達(dá)
C.獨(dú)特渲染
D.非凡勾勒
《正確答案》
B
《專家解析》
第一空,根據(jù)“土木結(jié)構(gòu)的復(fù)雜精巧”“極為不易”可知,橫線處強(qiáng)調(diào)“宮室、樓榭”這類建筑構(gòu)造十分精美巧妙。B項(xiàng)“高妙”形容事
物佳美絕妙,D項(xiàng)“非凡”指超過一般,不同尋常,二者均含有奇特巧妙遠(yuǎn)超出一般事物的意思,保留。A項(xiàng)“新奇”和C項(xiàng)“獨(dú)
特”兩者側(cè)重于新鮮、特別,與文段無關(guān),排除。
第二空,搭配“風(fēng)神氣象”,側(cè)重于表達(dá)一種抽象的神韻意境。B項(xiàng)“傳達(dá)”指傳遞表達(dá),常搭配“精神”“神韻”等抽象名詞,體現(xiàn)出
對(duì)抽象意境的展現(xiàn)和表達(dá),搭配合理,且符合界畫的作用,當(dāng)選。D項(xiàng)“勾勒”指用線條描畫出輪廓,勾勒出的往往是大致情
況,而文段側(cè)重“細(xì)膩”,與文意相悖,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《煙霞丘壑:中國古代畫家和他們的世界》
25、家丑問題的存在是個(gè)客觀事實(shí),并非不亮出來就不存在。問題的關(guān)鍵不在該不該亮,而是有了家丑到底想不想真正解決。不亮,問題不僅
存在,而且還有惡化成不治之癥的可能。亮了,正是顯示出有解決問題的把握和能力,是一種有信心的表現(xiàn),讓人們看到了徹底根治的希望。
對(duì)這段文字理解正確的一項(xiàng)是()。
A.遮蓋“家丑”就是欲蓋彌彰
B.盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)
C.亮出“家丑”可能取得正面效果
D.有足夠的把握后再把問題亮出來
《正確答案》
C
《專家解析》
C項(xiàng)正確,文段首句點(diǎn)明家丑問題存在的客觀性,接著指出問題不在亮與不亮,而在是否想真正解決,最后具體闡述了亮與不
亮的利害弊益。A項(xiàng)錯(cuò)誤,過于絕對(duì),材料中“不亮,……不治之癥的可能”強(qiáng)調(diào)的是掩蓋家丑的后果的可能性,且“欲蓋彌
彰”在文段中得不到體現(xiàn)。
26、雖然教師輪崗在一定行政區(qū)域內(nèi)要形成大面積和大比例的態(tài)勢,但是,從總體而言,不論是教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校還是教學(xué)質(zhì)量較高學(xué)校,就
某一所學(xué)校而言,其輪崗教師所占比例還是以教師隊(duì)伍的穩(wěn)定為限。顯然,如果教學(xué)質(zhì)量較高學(xué)校不能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定,不能保持校風(fēng)和傳
統(tǒng)的延續(xù),那么,輪崗至此的教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教師也不能保證輪崗的收獲。同樣,如果教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校的教師隊(duì)伍不能保持總體穩(wěn)定,
那么,輪崗而來的教學(xué)質(zhì)量較高學(xué)校的教師也失去了傳幫帶的對(duì)象。這也就是說,教師輪崗____________________。
填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
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A.是現(xiàn)階段縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距、提高教育資源配置均衡度的有效舉措
B.并非是以降低現(xiàn)有的教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)來提高教育資源配置的均衡度
C.是教學(xué)質(zhì)量較高的學(xué)校向其他學(xué)校展示良好校風(fēng)和傳統(tǒng)的有利時(shí)機(jī)
D.是以犧牲優(yōu)質(zhì)學(xué)校的短期利益換取行政區(qū)域內(nèi)教育公平的無奈之舉
《正確答案》
B
《專家解析》
橫線位于文段結(jié)尾,需要總結(jié)前文。文段首句指出教師輪崗制雖然要形成大面積和大比例的態(tài)勢,但具體到某一所學(xué)校其輪
崗教師所占比例還是以學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定為限。接下來通過兩個(gè)反面論證指出教師輪崗會(huì)保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定,
同時(shí)讓教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)校獲得好老師的幫扶。故教師輪崗是在不破壞目前的教育質(zhì)量穩(wěn)定性的前提下,提升教學(xué)質(zhì)量薄弱學(xué)
校的措施,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng),“城鄉(xiāng)學(xué)校”偷換概念,文段指“一定行政區(qū)域內(nèi)”,排除;
C項(xiàng),“向其他學(xué)校展示良好校風(fēng)和傳統(tǒng)”文段未提及,無中生有,排除;
D項(xiàng),“犧牲優(yōu)質(zhì)學(xué)校的短期利益”與文意相悖,且“無奈之舉”感情色彩偏消極,而文段是持肯定態(tài)度的,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《教師輪崗是均衡配置教育資源的舉措》
27、深受大眾喜愛、長銷的文創(chuàng)產(chǎn)品,往往能夠滿足人們的情感和精神需求。比如,隨著經(jīng)濟(jì)水平提高、物質(zhì)不斷豐裕,人們?cè)絹碓阶非笊?/p>
的儀式感。將傳統(tǒng)文化審美、傳統(tǒng)工藝融入文創(chuàng)產(chǎn)品,可滿足大眾對(duì)藝術(shù)生活、精致生活的向往。一些文創(chuàng)品牌深入我國傳統(tǒng)節(jié)日,開發(fā)節(jié)日
裝飾、禮服、首飾、器物等,強(qiáng)化生活儀式感的同時(shí),拉近人們與傳統(tǒng)的情感距離。生活是文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新的廣闊天地。為此,設(shè)計(jì)者當(dāng)深入熟
悉當(dāng)代生活,在設(shè)計(jì)中充分考慮應(yīng)用場景和實(shí)用功能,讓人們?cè)凇叭沼枚挥X”中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
這段文字接下來最可能講的是:
A.要想設(shè)計(jì)出好作品,就得深入生活
B.要讓文創(chuàng)設(shè)計(jì)代言好“中國故事”
C.文創(chuàng)產(chǎn)品應(yīng)多些創(chuàng)新,少些“套路”
D.設(shè)計(jì)者如何設(shè)計(jì)出接地氣的文創(chuàng)產(chǎn)品
《正確答案》
D
《專家解析》
接語選擇題,重點(diǎn)關(guān)注文段尾句,尾句通過“為此”總結(jié)前文,強(qiáng)調(diào)文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者應(yīng)該深入當(dāng)代生活,故文段接下來應(yīng)該
圍繞設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)文創(chuàng)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)該貼近生活這一話題展開論述,“接地氣”即貼近生活,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),文段尾句“此”指代前文,因此尾句中“設(shè)計(jì)者”應(yīng)該設(shè)計(jì)的是“文創(chuàng)產(chǎn)品”,該項(xiàng)“作品”概念擴(kuò)大,排除;
B項(xiàng),“代言好‘中國故事’”與文段尾句強(qiáng)調(diào)的要貼近生活話題不一致,排除;
C項(xiàng),“創(chuàng)新”對(duì)應(yīng)尾句前的內(nèi)容,并非尾句論述的重點(diǎn),排除。
故正確答案為D。
【文段出處】人民網(wǎng)《文創(chuàng)設(shè)計(jì):植根文化貼近生活》
28、隨著現(xiàn)代社會(huì)的演進(jìn),社會(huì)心態(tài)問題日漸凸顯,成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中必須予以高度關(guān)注的問題?!笆濉币?guī)劃綱要明確提出“培育奮發(fā)進(jìn)
取、理性平和、開放包容的社會(huì)心態(tài)”。確實(shí),我國社會(huì)這些年來的發(fā)展實(shí)踐表明,健康的社會(huì)心態(tài)能有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,不良的
社會(huì)心態(tài)則會(huì)給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來困擾,甚至拖后腿。培育健康的社會(huì)心態(tài),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,是擺在我們面前一項(xiàng)艱巨而又緊迫的任務(wù)。
本段文字的主旨是()。
A.社會(huì)心態(tài)問題凸顯
B.我們需要培育健康的社會(huì)心態(tài),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
C.健康的社會(huì)心態(tài)能促進(jìn)社會(huì)良性發(fā)展
D.不良的社會(huì)心態(tài)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有消極影響
《正確答案》
B
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《專家解析》
文段首先談到目前社會(huì)心態(tài)問題日漸凸顯,再由實(shí)踐得出健康的社會(huì)心態(tài)有利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,最終通過正反兩方面的
事實(shí)說明培育健康的社會(huì)心態(tài)的必要性,因此B項(xiàng)正確。
29、中國有著悠久的書寫歷史,在印刷不發(fā)達(dá)、無法大規(guī)模機(jī)械復(fù)制的古代,書寫、抄寫工作成為記錄時(shí)代的重要職業(yè)?!皶帧边@一職業(yè)和群
體的存在,為我們記錄下了唐代的盛世局面。我們可以從多學(xué)科對(duì)其進(jìn)行研究,如書法形式、藝術(shù)體現(xiàn)、社會(huì)表達(dá)方式等。遺憾的是,學(xué)界的
唐代研究成果較少涉及這一領(lǐng)域,所以,即使現(xiàn)在治唐史的學(xué)者,也有很多人對(duì)此感到陌生。而《唐代書手研究》一書,為學(xué)界展示了中國古
代尤其是唐代“書手”研究的成果,這些“書手”不僅是廟堂之上的國事記錄者,也是江湖邊緣的社會(huì)書寫者,他們記錄著時(shí)代,刻畫著歷史。
這段文字意在說明唐代“書手”是:
A.盛世時(shí)代的記錄者
B.群眾生活的追蹤者
C.唐代研究的補(bǔ)充者
D.唐代文明的傳承者
《正確答案》
A
《專家解析》
文段開篇指出書寫、抄寫工作是記錄時(shí)代的重要職業(yè),“書手”記錄了唐代的盛況。隨后說明學(xué)界對(duì)唐代“書手”的研究成果較
少,而《唐代書手研究》展示了唐代“書手”研究的成果,再次強(qiáng)調(diào)“書手”記錄國事,記錄時(shí)代。故文段意在強(qiáng)調(diào)唐代“書手”對(duì)
時(shí)代的記錄作用,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。
B項(xiàng)“群眾生活”和D項(xiàng)“文明的傳承”文段均未提及,無中生有,排除;
C項(xiàng),文段強(qiáng)調(diào)“書手”的記錄作用,并非其補(bǔ)充研究,“補(bǔ)充者”偏離文段核心,排除。
故正確答案為A。
【文段出處】《唐代“書手”:盛世時(shí)代的記錄者》
30、常常有人以為儒家是要________人的一切情感,好像要把人變成不茍言笑、無聊刻板的老學(xué)究,這是錯(cuò)誤的印象。在孔子的《詩》教
里,人當(dāng)然是有喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲各種情緒的,孔子直面這些七情六欲,并且鼓勵(lì)、教導(dǎo)學(xué)生____________地表達(dá),悲哀卻不至
于造成傷害,快樂而不過度以致淫亂。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.約束哀而不傷
B.禁錮不偏不倚
C.控制適可而止
D.限制恰如其分
《正確答案》
D
《專家解析》
本題可從第二空入手,根據(jù)“悲哀卻不至于造成傷害,快樂而不過度以致淫亂”可知,橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)適當(dāng)、適度之
意。D項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說話十分恰當(dāng)合適,符合文意,保留。A項(xiàng)“哀而不傷”指悲哀而不過分,形容感情或行為有節(jié)
制,不過分,僅對(duì)應(yīng)“悲哀卻不至于造成傷害”,表述片面,排除;B項(xiàng)“不偏不倚”指不偏向任何一方,不符合文意,排除;C
項(xiàng)“適可而止”指到適當(dāng)?shù)某潭染屯O聛?,不要過頭,文段未體現(xiàn)“停下來”的意思,而是強(qiáng)調(diào)表達(dá)要適當(dāng)、適度,不符合文
意,排除。
第一空,代入驗(yàn)證,D項(xiàng)“限制”指約束,置于此處可體現(xiàn)儒家束縛人的情感,可與“把人變成不茍言笑、無聊刻板的老學(xué)究”形
成對(duì)應(yīng),符合文意,當(dāng)選。
故正確答案為D。
【文段出處】《孔子因何鉆研<詩經(jīng)>,做其又出了怎樣的拓展與修正?》
31、從小暑開始,村莊便熱鬧起來,蟲吟、蛙鳴、蟬唱,你方唱罷我登場。蟲吟最好聽,____________,若文雅的詩人,搖頭晃腦,吟詩作
賦。蛙鳴也不含糊,帶著鼓點(diǎn)的節(jié)奏,____________,像一員虎將,在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣。蟬唱最是____________。起先,不知是哪一棵樹
上的哪一個(gè)枝上的哪一只蟬率先開唱;然后,不知是哪一棵樹上的哪一個(gè)枝上的哪一只蟬開始附和;三五聲之后,眾蟬不甘寂寞,紛紛吟唱,
一時(shí)間蟬聲如雨。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
編號(hào):3cac0b8ddedbf0764c0b3492dc3f3c38中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025
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A.一唱三嘆石破天驚悅耳動(dòng)聽
B.聲情并茂瓦釜雷鳴氣勢磅礴
C.抑揚(yáng)頓挫鏗鏘有力聲勢浩大
D.宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)震古爍今此起彼伏
《正確答案》
C
《專家解析》
本題可從第二空入手,根據(jù)“蛙鳴也不含糊,帶著鼓點(diǎn)的節(jié)奏”“像一員虎將,在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)蛙鳴聲如
鼓點(diǎn)般有聲勢。A項(xiàng)“石破天驚”形容演奏箜篌(古樂器)的聲音忽而激越忽而低沉,意境奇特得出人意料,難以描述,C項(xiàng)“鏗
鏘有力”形容聲音響亮有節(jié)奏,置于文段中均可以體現(xiàn)蛙鳴有聲勢,與文意相符,保留。B項(xiàng)“瓦釜雷鳴”比喻無才無德的人占
據(jù)高位,一般用來形容政治黑暗而非聲音,排除;D項(xiàng)“震古爍今”形容事業(yè)或功績偉大,可以震動(dòng)古人,顯耀當(dāng)世,一般用來
形容事業(yè)或功績,排除。
第三空,根據(jù)“起先,不知是哪一棵樹上······紛紛吟唱,一時(shí)間蟬聲如雨”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)聲音多且大。C項(xiàng)“聲勢浩大”意
為聲威和氣勢非常壯大,與文意相符,保留。A項(xiàng)“悅耳動(dòng)聽”形容比較優(yōu)美的,讓人快樂的音樂,強(qiáng)調(diào)聲音優(yōu)美,與文意不
符,排除。
第一空,代入驗(yàn)證,根據(jù)“蟲吟最好聽······若文雅的詩人,搖頭晃腦,吟詩作賦”可知,橫線處應(yīng)體現(xiàn)蟲吟動(dòng)聽之意,C項(xiàng)“抑
揚(yáng)頓挫”形容聲音高低起伏,和諧悅耳,與文意相符,當(dāng)選。
故正確答案為C。
【文段出處】《蟬聲撩鄉(xiāng)愁》
32、家是最小國,國是千萬家。合家歡里的“家”不只是基于血緣關(guān)系的概念,更可以延伸出基于民族、歷史、文化認(rèn)同等要素的更為宏闊的概
念。所以,合家歡電影不應(yīng)只包括讓全家人一起哈哈大笑的作品,還需包括用家國情懷點(diǎn)燃大眾愛國熱情,使主流價(jià)值理念得到更廣泛人群的
認(rèn)同,從而在社會(huì)上凝聚起奮發(fā)合力的主旋律電影。一些創(chuàng)作者將家國情懷融入老百姓充滿煙火氣的生活故事,化為無數(shù)普通人內(nèi)心生發(fā)出來
的情感,從而引發(fā)了觀眾尤其是年輕人的情感共鳴。比如,《長空之王》通過試飛英雄張挺的故事,告訴觀眾,普通人之所以能在關(guān)鍵時(shí)刻挺
身而出、無私奉獻(xiàn),靠的是背后祖國和家庭的強(qiáng)力支撐。
這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證?
A.電影的創(chuàng)作主題應(yīng)該從“合家歡”轉(zhuǎn)向“舉國慶”
B.合家歡電影需以“歡”為方法,通過共情打開觀眾的心
C.合家歡電影需深耕“基層”,找準(zhǔn)家與國之間的平衡點(diǎn)
D.合家歡電影應(yīng)以“家”為核心,讓主旋律與愛國情同頻共振
《正確答案》
D
《專家解析》
文段開篇引出家、國關(guān)系,接下來介紹合家歡里的“家”不只基于血緣關(guān)系的概念,更可延伸出更為宏闊的概念,接下來通
過“所以”進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)合家歡電影不僅需要“家”,更需用家國情懷點(diǎn)燃大眾愛國熱情,最后進(jìn)行解釋說明,介紹一些創(chuàng)作者
將家國情懷融入老百姓的生活故事,帶來積極影響,并列舉具體事例。故文段為分總分結(jié)構(gòu),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合家歡電影不僅需
要“家”,更需用家國情懷點(diǎn)燃大眾愛國熱情,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),“應(yīng)該從‘合家歡’轉(zhuǎn)向‘舉國慶’”與文意不符,文段強(qiáng)調(diào)的是合家歡電影應(yīng)包含家國情懷,排除;
B項(xiàng),未能體現(xiàn)出家國情懷,且“通過共情打開觀眾的心”表述不明確,排除;
C項(xiàng),“深耕‘基層’”側(cè)重從基層入手,把握住基層群眾的需求去推廣等,文段并未體現(xiàn),無中生有,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《電影創(chuàng)作:從合家歡到舉國慶》
33、在大學(xué)生培養(yǎng)方面,我國部分高校存在教育重心錯(cuò)置的問題,仍以理論知識(shí)教學(xué)為重心,造成專業(yè)理論與實(shí)踐操作脫節(jié),導(dǎo)致部分大學(xué)
生“眼高手低”、缺乏實(shí)踐能力,制約了學(xué)生對(duì)就業(yè)市場的適配能力以及自身職業(yè)能力發(fā)展。同時(shí),部分高校脫離優(yōu)勢專業(yè)辦學(xué),盲目追求辦學(xué)規(guī)
模,造成師資、配套設(shè)施與相應(yīng)教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃不夠成熟,學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握度較弱。然而用人企業(yè)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的需求卻不斷提升,除關(guān)
注學(xué)業(yè)情況還對(duì)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、交際和社會(huì)適應(yīng)能力等提出更高要求。____________________。
填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.可見勞動(dòng)力供需失衡是多方面因素造成的
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中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025第15頁
B.兩相疊加使部分大學(xué)生求職就業(yè)困難重重
C.職業(yè)院校應(yīng)教學(xué)改革以提升學(xué)生綜合素質(zhì)
D.校企對(duì)接才是提升大學(xué)生實(shí)踐能力的法門
《正確答案》
B
《專家解析》
橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾,多是對(duì)前文的總結(jié)。文段開篇提到我國部分高校存在教育重心錯(cuò)置的問題,制約了學(xué)生對(duì)就業(yè)市場的
適配能力以及自身職業(yè)能力發(fā)展,后面用“同時(shí)”引導(dǎo),提到部分高校脫離優(yōu)勢專業(yè)辦學(xué),盲目追求辦學(xué)規(guī)模,造成師資、配
套設(shè)施與相應(yīng)教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃不夠成熟,學(xué)生專業(yè)知識(shí)掌握度較弱,加之用人企業(yè)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的需求卻不斷提升,除關(guān)
注學(xué)業(yè)情況還對(duì)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、交際和社會(huì)適應(yīng)能力等提出更高要求,導(dǎo)致大學(xué)生綜合素質(zhì)與企業(yè)需求不匹配,在這些因素
影響下大學(xué)生求職就業(yè)存在困難,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。
A項(xiàng),“勞動(dòng)力供需失衡”文中沒有提到,與前文不能構(gòu)成因果關(guān)系,排除;
C項(xiàng),“職業(yè)院?!蔽亩尾⑽刺峒埃瑹o中生有,排除;
D項(xiàng),“實(shí)踐能力”僅為大學(xué)生綜合能力的一部分,表述片面,排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《落實(shí)就業(yè)優(yōu)先政策重在“靈活”》
34、所謂著作權(quán)中的署名權(quán),“即表明作者身份,在作品上署名的權(quán)利”,這是著作權(quán)中最為基礎(chǔ)的權(quán)利。然而,在實(shí)際操作層面,嚴(yán)格按照法
規(guī)要求,將影視作品著作權(quán)署名為“制片者”的情形極少,反而是其他署名方式“代替”。此外還有前后署名不一、編劇署名缺失、署名錯(cuò)誤、不具
備法人權(quán)利的單位也署名等現(xiàn)象,一旦出現(xiàn)糾紛,權(quán)利人很難在影視熱播期及時(shí)維權(quán),而版權(quán)代理公司也常因版權(quán)歸屬不明,遭到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“拒
絕采購”或“不付款”。如果任由這種現(xiàn)象存續(xù),既不利于著作權(quán)人打擊侵權(quán)行為,維護(hù)合法權(quán)益,也不利于影視行業(yè)投融資、版權(quán)交易等,制約
影視行業(yè)健康發(fā)展。
這段文字主要強(qiáng)調(diào):
A.加強(qiáng)監(jiān)管以改善影視劇署名權(quán)問題
B.署名權(quán)問題對(duì)影視行業(yè)發(fā)展的影響
C.著作權(quán)中的“署名”問題亟需解決
D.應(yīng)依法遏制影視作品中的署名亂象
《正確答案》
D
《專家解析》
文段首先介紹著作權(quán)中署名權(quán)的概念,并指出署名權(quán)是著作權(quán)中最為基礎(chǔ)的權(quán)利,接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”引出影視作品中存
在各種署名不規(guī)范現(xiàn)象,尾句通過反面提出對(duì)策,即要依法解決影視作品中的署名不規(guī)范現(xiàn)象,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng),“加強(qiáng)監(jiān)管”文段并未提及,無中生有,排除;
B項(xiàng),屬于問題表述,非重點(diǎn),文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策,排除;
C項(xiàng),缺少核心話題“影視作品”,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《依法遏制影視作品署名亂象》
35、外需是影響出口的基本因素。如果海外經(jīng)濟(jì)繁榮,需求________,那么我國出口增速大概率也會(huì)走強(qiáng),反之如果全球需求________,
則我國出口增速可能降低。世界貿(mào)易組織最新預(yù)測,2022年全球出口增速為4.7%,相比2021年的迅速復(fù)蘇,有一定程度的________。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A.可觀停滯下行
B.龐大波動(dòng)減緩
C.旺盛疲軟萎靡
D.強(qiáng)勁低迷回落
《正確答案》
D
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《專家解析》
本題可從第一空、第二空同時(shí)入手,根據(jù)“反之”可知,前后文的表意應(yīng)相反,故橫線處所填詞語的意思應(yīng)為反義,C項(xiàng)“旺
盛”與“疲軟”、D項(xiàng)“強(qiáng)勁”與“低迷”均符合文段語境,體現(xiàn)了一個(gè)強(qiáng),一個(gè)弱,保留。A項(xiàng)“可觀”與“停滯”、B項(xiàng)“龐大”與“波動(dòng)”均
無法構(gòu)成反義,排除。
第三空,根據(jù)前文“相比2021年的迅速復(fù)蘇”可知,橫線處所填詞語意在體現(xiàn)增速慢,D項(xiàng)“回落”符合文意,體現(xiàn)了未迅速復(fù)
蘇,當(dāng)選。C項(xiàng)“萎靡”指精神不振作,意志消沉,與文意不符,排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《10月出口增速超預(yù)期外貿(mào)穩(wěn)中向好有支撐》
36、很多人會(huì)在孕期護(hù)膚卻不敢在孕期化妝,主要是擔(dān)心化妝品含有的一些重金屬或某些刺激成分會(huì)進(jìn)入人體,導(dǎo)致胎兒畸形。但其實(shí)我國
《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》明確規(guī)定:化妝品中不得人為添加糖皮質(zhì)激素、重金屬、抗生素,或者濃度過高的角質(zhì)剝脫劑。所以說,只要是有備案的
正規(guī)品牌,都不會(huì)添加這些激素,一些可能危害人體的成分也會(huì)被嚴(yán)格控制,且皮膚是人體的第一道屏障,化妝品主要滲透在表皮層,也不會(huì)
被“吃”進(jìn)皮膚里,故孕期是可以使用的。
這段文字最可能討論的是:
A.孕期化妝是否會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形
B.化妝品成分是否會(huì)滲透進(jìn)皮膚
C.懷孕期間孕媽能否使用化妝品
D.化妝品是否違規(guī)添加各種激素
《正確答案》
C
《專家解析》
文段首先指出很多人不敢在孕期化妝,擔(dān)心化妝品會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形,然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出我國不允許在化妝品中人為添
加違規(guī)激素,并得出結(jié)論,有備案的正規(guī)品牌,都不會(huì)添加這些激素,隨后“也”表并列,指出化妝品不會(huì)被“吃”進(jìn)皮膚,最后
通過“故”總結(jié)前文,指出孕期是可以使用化妝品的,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng),“導(dǎo)致胎兒畸形”非重點(diǎn),文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“使用”,排除;
B項(xiàng),“滲透進(jìn)皮膚”對(duì)應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容,非重點(diǎn),且表述片面,排除;
D項(xiàng),“添加各種激素”對(duì)應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容,非重點(diǎn),且表述片面,排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《懷孕了能不能化妝,這些點(diǎn)一定要注意》
37、我國生態(tài)保護(hù)監(jiān)管存在法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)缺失較多、監(jiān)管機(jī)制不健全、執(zhí)法能力嚴(yán)重不足的突出短板。其中,生態(tài)保護(hù)和生物安全立法滯后,綜合
性法律缺失,專項(xiàng)法、區(qū)域法仍有諸多空白,生態(tài)保護(hù)修復(fù)和監(jiān)督管理缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn);圍繞保障生態(tài)安全目標(biāo)的全過程、多部門統(tǒng)一監(jiān)管鏈條
尚未建立;同時(shí),各地履行生態(tài)保護(hù)監(jiān)管職責(zé)所必需的生態(tài)監(jiān)測和生態(tài)觀測能力嚴(yán)重不足,生態(tài)安全信息共享機(jī)制尚未建立,生態(tài)保護(hù)監(jiān)管執(zhí)
法隊(duì)伍薄弱,履行生態(tài)保護(hù)監(jiān)管職責(zé)的安全邊界時(shí)常失守。近年來發(fā)生的祁連山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)未批先建、秦嶺北麓違建別墅、海南違規(guī)填海等
多起違法違規(guī)案例說明,守住生態(tài)保護(hù)職責(zé)的安全邊界仍任重道遠(yuǎn)。
這段文字主要介紹了:
A.當(dāng)前我國保障生態(tài)安全的基礎(chǔ)能力薄弱
B.保護(hù)生態(tài)安全亟需解決立法落后問題
C.守住生態(tài)保護(hù)職責(zé)的安全邊界任重道遠(yuǎn)
D.保障國家生態(tài)安全應(yīng)完善立法并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
《正確答案》
A
編號(hào):3cac0b8ddedbf0764c0b3492dc3f3c38中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025
中國鐵道科學(xué)研究院集團(tuán)有限公司(北京)招聘筆試題庫2025第17頁
《專家解析》
文段開篇介紹我國生態(tài)保護(hù)監(jiān)管存在法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)缺失較多、監(jiān)管機(jī)制不健全以及執(zhí)法能力嚴(yán)重不足的問題,隨后通過“其中”對(duì)
這些問題展開詳細(xì)介紹,尾句以祁連山等地出現(xiàn)的違法違規(guī)案例進(jìn)一步印證觀點(diǎn),故首句為文段核心觀點(diǎn),即強(qiáng)調(diào)我國在生
態(tài)保護(hù)監(jiān)管方面存在諸多問題,A項(xiàng)為文段內(nèi)容
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