第一課時第二課時語文二年級下冊鄧小平爺爺植樹4讀一讀讀一讀連一連描一描想一想第一課時春天到，植樹苗，保護(hù)環(huán)境本領(lǐng)高，又是一年春來到，83歲老人來倡導(dǎo)，種的樹苗壯又茂。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放視頻朗讀課文：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）圈出生字，畫出新詞。（2）標(biāo)一標(biāo)段落序號。12345鄧壇齡格致勃dènɡ

bótán

línɡ

ɡé

zhì

wāfú

xuǎn

zhuó

yí

huī

tián挖

選茁移揮填扶學(xué)認(rèn)字鄧小平天壇高齡格外引人注目興致勃勃休息挖樹坑挑選茁壯移入揮鍬填土扶正鄧小平天壇高齡

格外引人注目興致勃勃休息挖樹坑挑選

茁壯移入揮鍬填土扶正dènɡ

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tián讀詞語花壇樂壇加一加壇tán古代為了舉行重大活動，用土和石頭筑的高臺。識字方法天壇公園本次植樹活動的地點(diǎn)。齡形聲字識記línɡ高齡：對老年人的年齡的敬稱。形旁“齒”：古時人們通過牙齒來看年齡的大小。含“令”的字大多讀后鼻音：玲、領(lǐng)、零、嶺。含“今”的大多讀前鼻音：含、吟、琴、念。揮鍬動作演示huī填土tián扶正fú興致勃勃形容興趣很濃，興頭很高。我和明明興致勃勃地來到郊外一起種樹。

課文講述了1987年4月5日，

在北京

種下

的過程。鄧小平爺爺天壇公園一棵柏樹朗讀課文，說一說：課文主要講了什么？整體感知自讀1-2自然段，畫出文中的四字詞語?；诱n堂1987年4月5日，是個令人難忘的日子。

表明這一天在作者心目中占據(jù)著十分重要的位置?！半y忘”是中心詞，朗讀時可以突出、強(qiáng)調(diào)。這一天，碧空如洗，萬里無云。春日里陽光明媚的美好景致。邊讀邊想象畫面，朗讀節(jié)奏稍快，表現(xiàn)出愉悅的心情。

在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。鄧爺爺83歲高齡仍親自來種樹，讓人敬佩。重讀“格外”，讀出崇敬之情。鄧爺爺不知疲倦地挖著樹坑，植樹的情緒高漲，干勁十足。

只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。

語調(diào)稍高，情緒飽滿，重讀“興致勃勃”和“滿是”。試著用碧空如洗、萬里無云、引人注目、興致勃勃這幾個詞語描述下列圖片。格引植ɡéyǐn學(xué)寫字（格外）（方格）（吸引）（引導(dǎo)）鄧dènɡzhí（鄧爺爺）（鄧州）（植樹）（植物）注滿休息zhùmǎnxiūxī（注意）（注視）（滿意）（滿分）（休息）（休假）（消息）（利息）左右結(jié)構(gòu)鄧引滿注上下結(jié)構(gòu)植休格息三點(diǎn)水的字滿注木字旁的字格植生字歸類dèng部首：阝（雙耳旁）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：“又”捺筆變成點(diǎn)，“阝”橫撇彎鉤一筆寫成，最后一豎直又長。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)zhí部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：“直”的第三筆在豎中線上，中間三橫分布要均勻。mǎn部首：氵（三點(diǎn)水）結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：左半部分第一點(diǎn)和右邊的“艸”平齊；右半部分寫得緊湊，第一筆從豎中線左側(cè)起筆，第六筆為橫折鉤。yǐn部首：弓結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：“弓”略低于“丨”，底部左右平齊；“弓”離豎中線近，“丨”離豎中線稍遠(yuǎn)。xī部首：心結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)書寫指導(dǎo)：上窄下寬；“自”的撇沿豎中線向左下，“心”寬而扁，臥鉤要臥倒。茁齡識字游戲課堂演練鄧填揮致壇格勃扶挖選移第二課時鄧小平天壇高齡格外挖樹坑休息挑選茁壯移入揮鍬填土扶正引人注目興致勃勃碧空如洗萬里無云復(fù)習(xí)詞語

自讀第2-3自然段，思考：鄧小平爺爺是怎樣植樹的？畫出鄧小平爺爺植樹的動詞吧！互動課堂

這一天，碧空如洗，萬里無云。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。一個樹坑挖好。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。結(jié)合課文內(nèi)容和插圖說說鄧爺爺植樹的情景吧?。ㄕn后第2題）鄧小平爺爺手（）鐵鍬，興致勃勃地（）著樹坑，一個坑挖好了，他精心地（）了一棵粗壯的柏樹苗，小心地（）樹坑，又（）（）。他站到幾步外仔細(xì)地看看，覺得不是很直，又走上前把樹苗（），滿意地笑了。握挖挑選移入揮鍬填土扶正挖樹坑挑選樹苗根據(jù)提示，帶上動作演一演鄧爺爺植樹吧。移入樹坑揮鍬填土看看扶正觀察課本插圖，說說你從圖中看出鄧爺爺植樹的神態(tài)是怎樣的？認(rèn)真、專注再讀第2-4自然段，你從文中哪些詞語中可以看出鄧小平爺爺植樹很認(rèn)真呢？一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正?！从沉肃嚑敔斪鍪聡?yán)肅認(rèn)真，容不得半點(diǎn)兒馬虎。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。不滿意鄧爺爺對自己植的樹滿意嗎？

鄧爺爺對自己要求很高齊讀第3自然段，讀出鄧爺爺植樹的一絲不茍。一個樹坑挖好了。鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不是很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。····重讀表示鄧爺爺動作的詞語，“不行，不行”要讀得緊湊。鄧爺爺栽的小樹是什么樣子的？一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

·將“小柏樹”比作“戰(zhàn)士”，說明這棵小柏樹很精神。

帶著贊美的感覺去讀，讀得神氣一些?？吹叫“貥溥@么直，鄧爺爺可高興啦，我們一起讀讀吧！

鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容?！ぁ?/p>

把“滿意”讀得重些，讀出那種植樹后的滿足感和幸福感。

鄧爺爺栽種的柏樹現(xiàn)在已經(jīng)長大了，如果此刻你站在這棵柏樹前，你有什么想說的？

當(dāng)年，鄧爺爺您83歲高齡仍親自植樹，那份認(rèn)真和執(zhí)著，讓我感到您不僅僅是在植樹，而是在種一個心愿，在精心描繪祖國美好的未來。

我也要像鄧爺爺那樣去植樹造林，綠化祖國。結(jié)構(gòu)梳理課文記敘了1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園種下

的過程，表現(xiàn)了鄧小平爺爺做事

的態(tài)度以及對植樹的重視。一棵柏樹嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真課文小結(jié)有關(guān)植樹的諺語拓展延伸1.春天一刻值千金，植樹季節(jié)不等人。2.要想長遠(yuǎn)富，莫忘多栽樹。3.山上沒有樹，莊稼保不住。4.種下千棵樹，代代子孫富。一、字詞聽寫。鄧爺爺植樹格外引人注目滿（滿意）休息碧空如洗萬里無云公園汗珠柏樹樹苗小心筆直課堂演練二、說說鄧爺爺植樹的情景。他先挖好樹坑，然后挑選了一棵茁壯的小樹苗，小心地移入樹坑，然后揮鍬填上了土。栽好了樹，他退后幾步仔細(xì)查看，覺得樹不是很直，又走上前把樹苗扶正了。三、植樹節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹吧！給你的小樹取個名字，還可以做個植樹卡。經(jīng)常去看看它。

年

月

日，我在

種下一棵小樹，我給它取名叫

。引發(fā)休息方格注視滿意植物空