揠苗助長讀一讀讀一讀連一連描一描想一想初讀課文，圈畫標(biāo)注朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)，找一找故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。1234起因經(jīng)過結(jié)果朗讀指導(dǎo)

讀第1自然段時(shí)，要讀出種田人巴望禾苗長高的焦急心情。“一點(diǎn)兒、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”等詞語應(yīng)重讀。畫線部分應(yīng)讀得越來越快。

讀第2自然段時(shí)，“終于”應(yīng)重讀；“一棵一棵、一直”應(yīng)強(qiáng)調(diào)一些；“筋疲力盡”語速稍慢。

讀第3自然段時(shí)，語速可以加快，語調(diào)可稍高。讀畫線的詞語時(shí)，語氣需加重些。

讀第4自然段時(shí)，可適當(dāng)帶嘲諷的語氣；“都”要讀得稍重。再讀課文，分析理解讀第1自然段，想一想：種田人為什么要揠苗？古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒?，一天，兩天，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)辦法幫它們長?！北憩F(xiàn)了種田人急切希望禾苗長高的心情。我們還可以通過這些詞語感受到種田人焦急的心情。種田人揠苗的原因起因：古時(shí)候有個(gè)種田人巴望禾苗快長高。

我覺得第二句好，加上了“焦急地”以后，把種田人非常急切的心情明確地表達(dá)出來了。讀一讀這兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪一句比較好，為什么？比一比他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。讀第2、3自然段，想一想：種田人是怎樣揠苗的？心情怎么樣？一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截。”費(fèi)了很大力氣費(fèi)了很長時(shí)間表現(xiàn)了種田人在愿望“實(shí)現(xiàn)”后高興、自以為是的心情。經(jīng)過：種田人拔高了禾苗。

可以澆水助長，施肥助長，滅蟲，除草……如果請(qǐng)你幫種田人想想辦法，怎樣才能讓禾苗長高呢？說一說讀第4自然段，想一想：種田人把禾苗都拔高之后，禾苗發(fā)生了怎樣的變化？他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。結(jié)果：第二天，禾苗都枯死了。根據(jù)內(nèi)容，談?wù)効捶ㄕn文已經(jīng)理解了，你知道“揠苗助長”的含義了嗎？你想對(duì)種田人說些什么？

我知道：“揠”是拔的意思；這個(gè)成語的意思是拔高禾苗來幫助它們成長。我想對(duì)他說：“欲速則不達(dá)，禾苗要慢慢地長。你這樣做不但不能讓禾苗長高，反而會(huì)把它們害死。”學(xué)過這則寓言，你明白了什么道理？

我明白了：不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成，反而會(huì)把事情辦壞。眼觀世界點(diǎn)擊圖片，播放視頻焦急地

結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)忙碌得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去修理得筋疲力盡一、連一連。練一練二、你在生活中是不是也遇到過“亡羊補(bǔ)牢”“揠苗助長”的示例呢？說一說。

示例：亡羊補(bǔ)牢上初中的哥哥平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，考試成績不好。后來他認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在接下來的學(xué)習(xí)中，非常努力，考試成績進(jìn)步了很多。示例：揠苗助長童童年齡還小，可是爸爸媽媽每天給他布置很多作業(yè)，周末上各類輔導(dǎo)班，沒有一點(diǎn)兒玩的時(shí)間，這樣不科學(xué)，更不利于童童身心的健康成長。勸告