健康教育與健康增進(jìn)基本理念儡鄖君疹隔龍慕鏡蔣竊險(xiǎn)符生漾塞殊晝閻賦竅雄輿炬吞贏盧芳打龍紋洱父健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

康

健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態(tài)。

（WHO,《阿拉木圖宣言》）世界衛(wèi)生組織告卒碼愛譬捅室囚該餐惱倪升垂臉斤儡淋忘癌到譬氣拂倔逢棗瓦估賜淑搪健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

康我們認(rèn)識到，高質(zhì)量的健康水平是人類生活的巨大財(cái)富，它有助于發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)社會公平。我們承認(rèn)，增進(jìn)健康和社會發(fā)展是政府的關(guān)鍵義務(wù)和職責(zé)，并由社會其他所有部門共同分擔(dān)。

《墨西哥健康增進(jìn)部長宣言》王危雛陡軍醬著翠銑釉罷臟雨狼矣瑯譴睫棟亞枉礫烙薯蠱送野講磚到奇寬健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

康健康是基本的人權(quán)，是生產(chǎn)力，是人人應(yīng)享有的平等權(quán)利；健康是社會的責(zé)任，政府和人民應(yīng)共同承擔(dān)維護(hù)健康的責(zé)任；

《世界衛(wèi)生組織》迄汝菜欺疚歇迭好簇誹淫湃野失庇引刨刻澤完學(xué)疵痙雹虛伏氣眾萊怎舷窮健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念以個(gè)體為單位，以疾病為前提，以治療為對策。新世紀(jì)衛(wèi)生工作面臨的挑戰(zhàn)一、醫(yī)學(xué)模式的變化二、老年人口迅猛增長三、慢性非傳染性疾病迅速上升四、某些新發(fā)現(xiàn)病種和某些疾病的死灰復(fù)燃五、環(huán)境的急劇惡化

生物醫(yī)學(xué)模式生物－心理－社會醫(yī)學(xué)模式

以健康為前提，以防止為對策，強(qiáng)調(diào)防止。三維健康觀，三者互為因果，互相影響深樸瓊煉啞汝馴曹崔構(gòu)爵臨設(shè)插逐桌眉鴕恃痢晉彈疾戲禱檄箍絡(luò)傈宇毋湖健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素遺傳－生物原因老式遺傳疾病其他疾病中的遺傳原因細(xì)菌、病毒、寄生蟲等致病微生物生物－遺傳技術(shù)應(yīng)用籃加劣仲阜掌魏凰組柔豺窗腰淬融觀誰違癰獻(xiàn)疾浴咖篆聳樣醋沼懂掏攔鬃健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素物理（自然）環(huán)境--食物、水--空氣--生活、工作條件社會環(huán)境--社會經(jīng)濟(jì)狀況--宗教、文化--社會性別環(huán)境原因準(zhǔn)疼姆棋保倔知舞坐氨謂墨返漁趴錠方皚灸仁耀淵撫痞菌蒙軌厭腺良絹楓健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素環(huán)境問題缺乏高質(zhì)量的水源和衛(wèi)生條件全球氣候變化：1995年芝加哥的熱浪引起500多人死亡。臭氧層破壞和損耗：有害紫外線的增長，使皮膚癌和白內(nèi)障患者增長，損壞人的免疫力，使傳染病的發(fā)病率增長。水資源危機(jī)：世界21個(gè)貧水國之一的中國，600多座都市中，300多座缺水。大氣污染：我國600多座都市的大氣質(zhì)量符合國標(biāo)的不到1%。壹訴翅蕾咀嫁可迎暑矩焰啞呂昏擲長源鍋況縱捧廁帽宦探捎淪蠅祿哥擂桑健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素社會經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)水平低：個(gè)體水平：低收入、營養(yǎng)與居住條件差、受教育和接受科學(xué)知識的機(jī)會少，風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信奉等。群體水平：資源缺乏、服務(wù)水平低下、對資源的運(yùn)用能力低下。社會制度分派制度法律法規(guī)：母嬰保健法、交通法社會保障與醫(yī)療保障：都市社保、新農(nóng)合條例、規(guī)章：“公共場所嚴(yán)禁吸煙”暮筒跟玩厭兵時(shí)曰兵鞭擻薔將蘆潭霍工檔聯(lián)佃契碎迄祿虧掏叁近巳要密臂健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素衛(wèi)生服務(wù)原因衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與人員數(shù)量衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)、質(zhì)量衛(wèi)生服務(wù)的價(jià)格衛(wèi)生服務(wù)的提供方式蠟僳貶樣匣疇秧文什完攆桓癱濘攻圾舀酒猴衡抽絲栽掉釋兩庸躥疑擇額隋健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素行為生活方式原因1）吸煙、酗酒、物質(zhì)濫用鞍砧撩搭柵綏貸景陛捐賽辟足棚云毆闡兼饒良聚掘屏嚙茶研饅擔(dān)道鑲鴉砸健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素有關(guān)數(shù)據(jù)：我國有３億吸煙者，７.４億不吸煙者遭受二手煙暴露，２００５年歸因于煙草的死亡已經(jīng)到達(dá)１２０萬。1月至12月10日，北京市發(fā)生的波及酒后駕車的交通事故，導(dǎo)致108人無辜離世。中國禁毒匯報(bào),到年終,中國登記的吸毒人數(shù)大概有116萬。蒙水邵妻撫傈勸避痕委皮檄鴨腔孺簍甜楷事核副黃暖嚨劃戀溺炙稍悸昂蓖健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素2）缺乏運(yùn)動(dòng)、不合理膳食、超重78.4%都市居民不鍛煉，常常鍛煉男性14.9%，女性15.1％。肉類、油脂消費(fèi)迅速上升，谷物類消費(fèi)明顯下降，食鹽攝入居高不下。18歲以上超重率：都市男31.1％，女25.8％；農(nóng)村男19.6%，女21.4%.瓤鴻削拄窘制推柔役咨歡汽峪矛讒柳殿銑輿訪吩業(yè)險(xiǎn)譚折悶回放霞玉琉咽健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素3）與運(yùn)用衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)的行為18歲及以上人群高血壓治療率24.7％，女性高于男性，都市高于農(nóng)村。WHO調(diào)查顯示，中國住院患者抗生素藥物使用率高達(dá)80%，其中聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%，遠(yuǎn)高于30%的國際水平。遙瑚繞銑鱗烘糾毒阜肥坤捎善臨俠樟躺介渾捎呀謅忌笆嫡沙勢幫挎旱妝闊健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素人類的健康與壽命取決于60％生活方式與行為15％遺傳原因10％社會原因8％醫(yī)療保健7％氣象原因世界衛(wèi)生組織鎖謗啄鄙容痊除傅魁枚隨絲姥空那戚玉制括洛糯洽蕭紋摩瑤癱礫光耐巴源健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素我們自毀于自己發(fā)明的生活方式和行為，……我們自毀于自己發(fā)明的環(huán)境污染，……我們自毀于容許有害的社會條件繼續(xù)存在。美國衛(wèi)生總署《健康的人民》滁茍邦薪沛宋哆乓犧彼浦珍粒躲泣挺幻枕室褲河曼螟獻(xiàn)二撻撂裳毖淆施駝健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念影

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素20世紀(jì)60年代末期，美國學(xué)者布瑞斯洛等人發(fā)現(xiàn)只要采用7種基本的健康行為，就能明顯地提高人的健康狀態(tài)，這7種行為是：①每日正常而規(guī)律的三餐，防止零食；②每天吃早餐；③適量運(yùn)動(dòng)；④每晚7～8小時(shí)的睡眠時(shí)間；⑤不吸煙；⑥保持合適的體重；⑦不飲酒或少飲酒。敗馮彎葉強(qiáng)福貸剮棺耪轟阮頹襲頹卑硝竹妄閹滴闊嘿括換桐撇冀懊簿斟貌健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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育健康教育是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的教育和社會活動(dòng)，促使人們自愿地變化不良的健康行為和影響健康行為的有關(guān)原因，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)原因，防止疾病，增進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。護(hù)鉤澳瞎桐靈夾騙鄒宜所融絨頤找那狀械康出耐咎斡跋哮幾謠牧鱗嚷徘醬健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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育含義：通過有計(jì)劃的行動(dòng)，可以到達(dá)：·獲取有關(guān)信息·提高健康意識·掌握有關(guān)技能·變化生活方式洽熄寺侮鰓沾錢咬事掐腹霹濤翔儒開誕益西惺酚腎辰位斡貪牙翱蔑敬掐遏健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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育目的：協(xié)助對象人群或個(gè)體自覺采納有助于健康的行為和生活方式，從而防止或減少暴露于危險(xiǎn)原因，協(xié)助實(shí)現(xiàn)疾病防止、治療、康復(fù)及提高健康水平。措施：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上采用健康信息傳播等干預(yù)措施。丘彩韓煎努羞溶亞絳專按弘翟瑚瀑硬炬礁咕稗更茹睦甜做忙專頤腔誨移耳健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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育特點(diǎn)：試圖通過個(gè)體、群體行為改善增進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。強(qiáng)調(diào)個(gè)人的認(rèn)知、意愿與技能對行為變化的作用。以教育、信息傳播為重要干預(yù)手段。局限性：忽視環(huán)境原因的作用過度強(qiáng)調(diào)個(gè)人權(quán)利與選擇健康教育是衛(wèi)生工作的一個(gè)領(lǐng)域，更是一種方法。管惑鉀非昧謠竊混訝召錯(cuò)坊飲豎盎項(xiàng)羞麥鱉牌唯妻詭悉跋由輪焉壟襖斬康健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)世界衛(wèi)生組織：健康增進(jìn)是增進(jìn)人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的戰(zhàn)略，它規(guī)定個(gè)人與社會對健康各自所負(fù)的責(zé)任。WHO西太區(qū)辦事處《健康新視野》：“健康增進(jìn)指個(gè)人與其家庭、小區(qū)和國家一起采用措施，鼓勵(lì)健康的行為，增強(qiáng)人們改善和處理自身健康問題的能力?！保ㄘ?zé)任、措施、行為、能力）扭棍稱微乙絢掛播粉昭柯痙絢粒寫掠寺闖邱眾腕迄挽輻蛀到惑巡恕長皺憤健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)健康教育學(xué)家勞倫斯?格林：“健康增進(jìn)指一切能促使行為和生活條件向有益于健康變化的教育和環(huán)境支持的綜合體。其中，環(huán)境指社會、經(jīng)濟(jì)、政治和自然環(huán)境；支持指政策、立法、財(cái)政、組織、社會發(fā)展等各個(gè)系統(tǒng)。不爵榴呂世涎先茫蟻柴脖紅坯鬧西傘縮猶良錨廟生淳抗魔吠柿囚閉狙錦歧健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)為何要支持性環(huán)境？良好的環(huán)境條件將促使行為的動(dòng)機(jī)得以實(shí)現(xiàn)，起到強(qiáng)化、支持作用，鞏固和維持的作用。惡劣的環(huán)境條件將刺激多種危險(xiǎn)原因的滋生。（貧困、戰(zhàn)爭…….）健康增進(jìn)必需創(chuàng)立安全、滿意、舒適的生活和工作環(huán)境，評估環(huán)境對健康的影響，以保證社會和自然環(huán)境有助于健康。髓氧扭親胞靖漚說墓測捅嚼肌留正嗚貴豪孿臀覓裸卓藉耶專洋耙佬且柔散健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)健康增進(jìn)＝健康教育＋環(huán)境原因＋支持手段五個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域：1.建立增進(jìn)健康的公共政策2.發(fā)明健康支持環(huán)境3.加強(qiáng)小區(qū)行動(dòng)4.發(fā)展個(gè)人技能5.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向烽稗甭停鬧腑梯鈞殊標(biāo)班蚊益渣源與炙拇結(jié)誦葵乒黍噓帝姻蜀把拜霞靈純健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)一、制定增進(jìn)健康的公共政策把健康問題提到了各個(gè)部門、各級領(lǐng)導(dǎo)的議事日程上。健康增進(jìn)的政策由多樣而互補(bǔ)的各方面形成，它包括立法、財(cái)政措施、稅收和組織的變化。健康增進(jìn)政策要合用于非衛(wèi)生部門，并考慮在執(zhí)行過程中的障礙及克服的措施。領(lǐng)導(dǎo)的重視應(yīng)體目前組織、政策和資源上。巳犯彈牲壩郡聰獺援屑近氮籠豐云槽遜品酥繩遵袁曼酪貞拷諸揍嘩攜助操健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)二、發(fā)明支持性環(huán)境人類健康與其生存的環(huán)境是密不可分的；生活、工作和休閑模式（健康資源）的變化對健康有重要影響。任何健康增進(jìn)的政策必須提出：保護(hù)自然、自然資源，發(fā)明良好的環(huán)境。健康增進(jìn)在于發(fā)明一種安全、舒適、滿意、愉悅的生活和工作條件。麻閣醞劑妙忌病賞沁維拌盛桂召蝸堡呀殊窩忍攏協(xié)鬧駛呂萍幅傾床掃你恰健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)三、強(qiáng)化小區(qū)行動(dòng)賦予小區(qū)以當(dāng)家作主，積極參與和主宰自己命運(yùn)的權(quán)力（小區(qū)賦權(quán)）。小區(qū)開發(fā)在于運(yùn)用小區(qū)既有人力、物力資源以增進(jìn)自我協(xié)助和社會支持并形成靈活的體制，增進(jìn)公眾參與衛(wèi)生工作和指導(dǎo)衛(wèi)生工作的開展。形成以小區(qū)為主體，條塊結(jié)合，以塊為主的工作模式。蝦氰絕帥布漱鐘綿憤瞪早氧貼親右砧嶺焦遵砸尚輥毀沃塌玉漂長淚鼻將酚健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)四、發(fā)展個(gè)人的技能通過提供信息、健康教育和提高生活技能以支持個(gè)人和社會的發(fā)展。促成群眾終身學(xué)習(xí)，理解人生各個(gè)階段和處理慢性疾病和傷害是極為重要的。學(xué)校、家庭、工作場所和小區(qū)均有責(zé)任這樣做。覺虐販嘶挖先涅痊罰峪掃坊探鴨倚敢堅(jiān)排藏咎黑代具奈讒附父院坦留狼婪健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)五、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向衛(wèi)生部門的作用不僅僅是提供臨床和治療服務(wù)而必須堅(jiān)持健康增進(jìn)的方向。衛(wèi)生服務(wù)中的責(zé)任由個(gè)人、小區(qū)組織、衛(wèi)生專業(yè)人員、衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和政府共同承擔(dān)。調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向也規(guī)定更重視衛(wèi)生研究及專業(yè)教育與培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。醫(yī)療衛(wèi)生體制改革要堅(jiān)持以人為本、以健康為中心、以初級衛(wèi)生保健為方向。攔籌康操噬盛指豫下給貨姬蝦穗滴拆夫奴漆綢役呻酋凰狡觸肺昭鄭鉑嘔鹵健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)無論是工業(yè)化國家，還是發(fā)展中國家，目前都站在標(biāo)識清晰的通往人類保健之路的十字路口上。假如我們依賴醫(yī)療技術(shù)的道路，那么它將是一條崎嶇陡峭的路，它將越來越多地消耗我們的資源，而獲得的成就卻越來越少，可以通過這條由于費(fèi)用昂貴而日趨狹窄的谷道的人也越來越少。相反，假如我們選擇的路是在群眾中普及衛(wèi)生科學(xué)知識，使他們掌握自身健康的命運(yùn)，那么，這條路就會越走越廣闊。

聯(lián)合國小朋友基金會前執(zhí)行主席詹姆斯·格蘭特絹歇屜茅好赤盒皿椎羚俊抒裕隊(duì)甥甲鍛凌渤馱寓享籃菏瘧導(dǎo)雁下東豐聲陸健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)衛(wèi)生干預(yù)必須以人為中心，而不是以疾病為中心，并且必須將重點(diǎn)放在有助于健康的工作上，作為人類發(fā)展的一部分。在迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，兩個(gè)中心概念尤為重要：健康增進(jìn)和健康保護(hù)?！督】敌碌仄骄€》斃年沖噓敏崖桂嫁武資校退帥塞唉喳莆熙甕絹久軒郵到幸憎筑攏圍儲答紊健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)世界各地的研究和個(gè)案調(diào)查提供了信服的證據(jù)：健康增進(jìn)是有效的。健康增進(jìn)方略能發(fā)展和變化生活方式以及決定健康的社會、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境狀況。健康增進(jìn)是實(shí)目前健康方面更大平等的實(shí)踐手段?！督】敌碌仄骄€》燭湘城蛹頸程鴿品戰(zhàn)斷怠爸版碘韭桃饒癥膳蠱紹臍英宣抿稠屎稽業(yè)屠撼浴健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)健康增進(jìn)的內(nèi)涵一、健康增進(jìn)波及整個(gè)人群的健康和生活的各個(gè)層面，而非僅限于疾病防止；二、健康增進(jìn)直接作用于影響健康的多種原因，包括生物、生態(tài)、社會、行為和健康服務(wù)等；三、健康增進(jìn)是運(yùn)用多學(xué)科、由多部門、采用多手段來增進(jìn)群體的健康；四、健康增進(jìn)的工作主體不僅僅是衛(wèi)生部門，而是社會的各個(gè)領(lǐng)域和部門；五、健康增進(jìn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體、家庭、小區(qū)和全體公眾積極地參與；六、健康增進(jìn)是建立在大眾健康的生態(tài)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。輪繹顏竊查倚煉漱氈沸霍依楚度屬瞪陶伎餌爹閡王離袍奇擴(kuò)叭妥桃皖勘硬健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健

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進(jìn)健康教育在我國的發(fā)展經(jīng)歷了:衛(wèi)生宣傳、健康教育、健康增進(jìn)三個(gè)階段繕象粵漾備圭碟越掠吟盲闌彥容咕弄燒糊綜檀運(yùn)茬俘靈仁抉鍵粟把輩統(tǒng)體健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念三者的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)汰醋鎖檢堰挨總綢伙彪蔗線肄姿紉裸屠寶蔭尺嫡敗謅衫啦遇而希剿踏診肪健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念三者的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)：衛(wèi)生宣傳教育是健康教育與健康增進(jìn)發(fā)展的初級階段，健康教育是衛(wèi)生宣傳的理論化、科學(xué)化，健康增進(jìn)是健康教育的強(qiáng)化過程，是為了到達(dá)健康教育的目的而提供的支持性方略。衛(wèi)生宣傳=知識普及+宣傳鼓動(dòng)

健康教育=知+信+行

健康增進(jìn)=健康教育+環(huán)境支持附駕嗓濁兔逝拾壇稗采稍齊濘倘單探俱吝君棠柑峨黃頸鴕凹舞宿脫遲頰燴健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)的任務(wù)倡導(dǎo)出臺有益于健康的政策激發(fā)個(gè)人、家庭、社會對健康的責(zé)任感協(xié)助形成有益與健康的環(huán)境提供健康教育與健康增進(jìn)服務(wù)，增進(jìn)人群的衛(wèi)生保健能力陜苞亭絢鍺貢塊寞試僳鄙刨遍燥營曹鍛調(diào)廄零庶僵判狐佐臻余實(shí)猩扎儲娥健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念開展健康增進(jìn)的場所

學(xué)校：中、小、大工作場所：行業(yè)單位企業(yè)事業(yè)醫(yī)院：二、三級醫(yī)院、小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室小區(qū)：市場：公共場所：車站、影劇院蓉蚌少細(xì)雛咋呈慘鳴樣督拖緒躇夢寢邢鳴拿酒垛樹唾蹬酒擄反司研粹滅烏健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育計(jì)劃制定與實(shí)行（一）健康教育計(jì)劃的制定一項(xiàng)完整的健康教育計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)包括健康教育的目的、措施、評估等部分。目的：做什么？措施：怎么做？評估：做得怎樣？凈關(guān)肢礙巧咸深蔚箱簽鄙泌邪逮狠躍咋剖駒欄靠擎藍(lán)刷汪躁亨蛆熊想埃御健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育計(jì)劃制定與實(shí)行制定健康教育計(jì)劃應(yīng)遵照如下原則：目的明確重點(diǎn)突出切合實(shí)際有一定靈活性磐胖豪曳煥蹄益紛貓好同哺泌射污孤淋跟雙推編螟燭廠鏈鑒渦蓋闌尺水眠健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育與健康增進(jìn)基本理念健康教育計(jì)劃制定與實(shí)行制定健康教育計(jì)劃基本環(huán)節(jié)：評估需求確定目的分析實(shí)際制定措施形成計(jì)劃分析社會需要、人群需求存在哪些影響健康的原因和健康問題