學(xué)校傳染病的

防止與控制寶清縣疾病防止控制中心1可編輯ppt影響歷史的傳染病事件歐洲黑死?。簭?348年到1352年這場瘟疫在全世界導(dǎo)致了大概7500萬人死亡，其中2500萬為歐洲人。根據(jù)估計，中世紀(jì)歐洲約有三分之一的人死于黑死病。它把歐洲變成了死亡陷阱,這是歐洲歷史上最為恐怖的瘟疫。2可編輯ppt影響歷史的傳染病事件西班牙流感：這次流感是192月首發(fā)于美國堪薩斯州的芬森軍營。然后至英國和其他國家軍隊→5月達(dá)意大利、西班牙、德國、非洲，印度孟買和加爾各答→6月由英國遠(yuǎn)征軍傳播至英國本土，然后至俄羅斯、亞洲達(dá)中國、菲律賓、大洋洲至新西蘭→191月達(dá)澳大利亞，即不到一年時間席卷全球。

估計全世界患病人數(shù)在5億以上，發(fā)病率約20%～40%，死亡人數(shù)達(dá)4000多萬，3可編輯ppt我國的傳染病控制工作建國初期，設(shè)置了衛(wèi)生防疫站1989年2月全國人大頒布傳染病防治法8月全國人大進(jìn)行修訂，法定傳染病3類37種《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》已5月7日國務(wù)院第7次常務(wù)會議通過4可編輯ppt學(xué)校傳染病防控4學(xué)校傳染病基本知識1235學(xué)校傳染病的特點學(xué)校常見傳染病學(xué)校傳染病的防止與控制學(xué)校傳染病的消毒5可編輯ppt第一部分傳染病基本知識6可編輯ppt7傳染病的概念傳染病是由病原微生物和寄生蟲感染人體后產(chǎn)生的有傳染性的疾病。7可編輯ppt8傳染的概念傳染也稱為傳染過程，是病原微生物與人體互相作用互相斗爭的過程，這種過程有兩種成果：互相適應(yīng)，形成共生互相斗爭，形成感染8可編輯ppt9感染的五種體現(xiàn)形式感染的五種體現(xiàn)：1、病原體被消滅或排出。2、病原攜帶狀態(tài)。3、隱性感染。4、潛伏性感染。5、顯性感染9可編輯ppt10傳播條件與控制傳染源—體內(nèi)有病原體生長、繁殖并能排出病原體的人和動物.傳播途徑—從傳染源傳給易感者的路過，有直接、間接等多種。易感人群—對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人就是這種傳染病的易感人群。10可編輯ppt11傳染病流行的三環(huán)節(jié)兩原因傳染原傳播途徑易感人群社會原因自然原因11可編輯ppt傳染病的防止和控制措施防止措施：指疫情未出現(xiàn)前進(jìn)行的防止措施，如常常性的防止措施（管好水、糞等）；防止性消毒、殺蟲、滅鼠；防止接種；檢疫和疾病監(jiān)測等防控措施：指疫情出現(xiàn)后對疫源地所采用的控制和消滅疫情措施（針對三環(huán)節(jié)）治療性防止措施：指發(fā)生疫情后，采用積極治療以終止傳染過程，縮小傳染源作用以到達(dá)控制疫情目的的措施（親密接觸者的防止投藥、病人的隔離治療）針對三個環(huán)節(jié)管理傳染源切斷傳播途徑保護(hù)易感人群12可編輯ppt病人和疑似病人：早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早匯報、早隔離、早治療病原攜帶者（病后、慢性、健康攜帶）：嚴(yán)格管理和治療；體檢；獻(xiàn)血前檢查；發(fā)現(xiàn)后登記、管理、教育、隨訪、限制等對動物傳染源：撲殺、消滅、隔離；平常的接種、檢疫針對傳染源的措施13可編輯ppt根據(jù)傳播途徑不一樣采用措施不一樣切斷傳播途徑有兩方面：一般性衛(wèi)生措施和對傳染源排出的病原體進(jìn)行消毒；對傳播媒介動物進(jìn)行殺滅措施（殺蟲、滅鼠）消毒分為疫源地消毒：對傳染源所在場所的消毒。分隨時消毒和終末消毒防止性消毒：對也許受污染的物品或場所的消毒，如飲水消毒、餐具消毒、公共用品消毒等切斷傳播途徑的措施14可編輯ppt提高人群非特異性免疫力包括個人的防護(hù)、衛(wèi)生知識、衛(wèi)生習(xí)慣人群的免疫防止：包括常規(guī)接種、應(yīng)急接種保護(hù)易感人群的措施15可編輯ppt第二部分學(xué)校傳染病的特點16可編輯ppt學(xué)校的特點相對封閉人群匯集輕易互相傳播接觸面廣學(xué)生的特點個體的免疫力較低自我保護(hù)意識差其他原因思想認(rèn)識局限性對學(xué)校衛(wèi)生工作疏于管理學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施差，投入嚴(yán)重局限性輕易受傳染為何學(xué)校易發(fā)生傳染病的流行17可編輯ppt學(xué)校傳染病的特點

1、學(xué)校是傳染病的高發(fā)場所學(xué)校是人群高度集中的地方，學(xué)生大部分時間在教室里生活學(xué)習(xí)，互相之間接觸親密。衛(wèi)生設(shè)施不好衛(wèi)生制度不健全衛(wèi)生習(xí)慣不好

具有了傳染病在學(xué)校里發(fā)生與流行的條件，使中小學(xué)生成為傳染病高發(fā)的人群。18可編輯ppt2、學(xué)校是傳染病的集散場所

學(xué)校學(xué)生

社會

學(xué)校傳染病的特點

19可編輯ppt3、學(xué)校極易導(dǎo)致傳染病的爆發(fā)和流行學(xué)校易感者密度高，傳染源又輕易進(jìn)入學(xué)校；傳染機制極易實現(xiàn)。4、學(xué)校傳染病具有季節(jié)性

冬春季呼吸道傳染病多發(fā)；夏秋季則以腸道傳染病為主；學(xué)校傳染病的發(fā)生還與學(xué)校寒暑假及開學(xué)有親密關(guān)系5、學(xué)校傳染病具有年齡特點小學(xué)生基礎(chǔ)免疫水平低，易發(fā)生呼吸道傳染病流行。中學(xué)生正處在青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發(fā)，流行。學(xué)校傳染病的特點

20可編輯ppt第三部分學(xué)校常見傳染病21可編輯ppt學(xué)校常見傳染病呼吸道傳染病流感、麻疹、腮腺炎、水痘、猩紅熱、流腦、結(jié)核腸道傳染病甲肝、菌痢、感染性腹瀉與食物中毒接觸性傳染病流行性出血性結(jié)膜炎、手足口蟲媒與動物傳播的疾病乙腦、狂犬病22可編輯ppt呼吸道傳染病流行性感冒（流感，Influenza,flu）由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性極高。傳染源：流感患者。傳播途徑：在密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸患者的分泌物而傳播。人群普遍易感。潛伏期短，一般為1～3日。流行特點：具有一定的季節(jié)性，發(fā)病高峰在夏季和冬季。北方地區(qū)一般發(fā)生在冬春季節(jié)南方四季均有病例發(fā)生重要臨床體現(xiàn)：發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，還可出現(xiàn)腸胃不適。23可編輯ppt一般感冒和流行性感冒的比較癥狀一般感冒流行性感冒發(fā)熱偶爾會發(fā)生一定會發(fā)高燒3-4天頭痛偶爾會發(fā)生頭痛欲裂身體酸痛是嚴(yán)重的身體酸痛身體虛弱是虛弱到需要臥床休息精神疲憊不一定頭幾天會這樣鼻塞是是流鼻涕是是喉嚨痛是是胸悶不會很嚴(yán)重會變得很嚴(yán)重咳嗽不會很嚴(yán)重會變得很嚴(yán)重24可編輯ppt流感的防止

——一般防止初期發(fā)現(xiàn)，迅速確診，加強監(jiān)控力度。對病人做好隔離。病人是重要的傳染源，自潛伏期末即有傳染性，病初2—3天傳染性最強。遵照呼吸道傳染病一般防止原則（詳見后）：充足睡眠，均衡飲食，適量運動，心境開朗，開窗通風(fēng)，減少聚會。保證充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素及礦物質(zhì)供應(yīng)；要多食用紅色食品，如胡蘿卜、紅辣椒、西紅柿等，其中富含的β-胡蘿卜素能清除氧自由基，增強巨噬細(xì)胞活力，對防治流感有良效。每天堅持用淡鹽水或紅茶漱口，對流感也有一定防止作用。25可編輯ppt接種流感疫苗是防止流感最有效的一種手段。流感病毒菌株的變異很大。每年也許爆發(fā)和流行的毒株也許不一樣，故流感疫苗應(yīng)每年接種一次。日本法律規(guī)定，3～17歲每年均常規(guī)注射流感疫苗。我國近幾年開始在全國推廣注射流感疫苗。流感的防止

——疫苗防止26可編輯ppt2．麻疹(Measles)麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者。重要是通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。麻疹發(fā)病季節(jié)以冬春季為多.人群普遍易感。麻疹的潛伏期為7～18天，一般為14天。病愈后有持久免疫力。麻疹疫苗廣泛應(yīng)用后，麻疹得到有效控制27可編輯ppt防止：自動免疫：易感者都應(yīng)接種麻疹減毒活疫苗。我國目前定于8個月時接種第一劑麻疹（麻風(fēng)）疫苗，18個月時接種第二劑麻疹（或麻風(fēng)腮）疫苗被動免疫：接觸麻疹病人后，3天內(nèi)接種麻疹疫苗可有效阻斷麻疹傳播，3天后注射，雖不能有效控制麻疹，但可減輕癥狀。綜合防止措施：發(fā)現(xiàn)麻疹病人應(yīng)立即作疫情匯報，病人隔離至疹后5天，伴有呼吸道并發(fā)癥者隔離期延長至出疹后10天。凡接觸患者的易感兒應(yīng)檢疫3周，并根據(jù)狀況予以自動免疫或被動免疫，接受免疫制劑者，應(yīng)延長檢疫至4周。學(xué)校加強晨、午間檢查，對可疑者應(yīng)隔離觀測。

2．麻疹(Measles)28可編輯ppt3．水痘（Varicella

）水痘由水痘帶狀皰疹病毒引起傳染源是水痘患者傳播途徑：空氣飛沫或散布在空氣中的鼻咽喉分泌物傳播人與人接觸直接傳播接觸到水痘痘漿污染的物品而間接傳播人群普遍易感，但發(fā)病重要是小朋友。潛伏期為10～24日，一般為14～16日。病后可獲終身免疫。29可編輯ppt重要臨床體現(xiàn)患者從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性?；疾〕跗诔霈F(xiàn)輕微發(fā)熱、疲憊和軟弱無力；斑疹出現(xiàn)后數(shù)小時即轉(zhuǎn)化為丘疹、皰疹。皮疹分布呈向心性。一般經(jīng)典水皰皮疹約歷時1～6天。大部分狀況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。3．水痘（Varicella）30可編輯ppt防止：疫苗接種對使用大劑量激素、免疫功能受損和惡性病者，在接觸水痘72小時內(nèi)可予以水痘一帶狀皰疹免疫球蛋白，可以起到防止作用。水痘減毒活疫苗的使用：副作用少，接觸水痘后立即予以可以防止，雖然患病亦極輕微菌控制傳染源：病人必須隔離至皮疹所有結(jié)癡為止。托幼機構(gòu)中接觸的易感者應(yīng)檢疫3周。

3．水痘（Varicella）31可編輯ppt32可編輯ppt33可編輯ppt4．流行性腮腺炎（Mumps）由腮腺炎病毒引起。傳染源是腮腺炎患者和攜帶病毒者。經(jīng)直接接觸患者的唾液或飛沫傳播?；颊咴谌倜黠@腫脹前6、7日至腫脹后9日期間具有傳染性。易感人群為1歲以上的小朋友和青少年。潛伏期為12～25日，一般為18日。感染后一般可獲得持久免疫力。流行性腮腺炎整年均有發(fā)病，但以冬春季為主。34可編輯ppt重要臨床體現(xiàn)前驅(qū)癥狀可出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等，發(fā)病1～2后來出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，一般可見一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。合并癥腦膜炎、腦膜腦炎、睪丸炎、卵巢炎胰腺炎等。4．流行性腮腺炎（Mumps）35可編輯ppt防止接種疫苗：接種腮腺炎減毒活疫苗是最有效防止措施之一其他：一旦發(fā)現(xiàn)流行性腮腺炎，必須立即將其隔離，防止傳染給其他學(xué)生。注意室內(nèi)通風(fēng)換氣、保持空氣新鮮、保證小朋友睡眠充足。可服中藥板藍(lán)根沖劑，連服三天。在小朋友集體機構(gòu)或人群密集處易形成流行，因而應(yīng)少去公共場所。4．流行性腮腺炎（Mumps）36可編輯ppt5．結(jié)核病

（tuberculosis）結(jié)核病由結(jié)核桿菌引起。病灶在肺部(肺結(jié)核)多見，淋巴結(jié)、腎、骨、關(guān)節(jié)等部位也有發(fā)病。傳染源是結(jié)核病患者和帶菌者。結(jié)核桿菌由空氣傳播。肺結(jié)核患者咳嗽或打噴嚏時會將細(xì)菌散播到空氣中，或痰干燥后結(jié)核菌隨塵埃漂浮于空氣中，抵御力稍差的人吸入后便會染病。整年均可發(fā)病。重要臨床體現(xiàn)：包括低熱、盜汗、疲憊、體重下降、長期咳嗽和痰中帶血。部分患者無明顯病征。37可編輯ppt5.肺結(jié)核1.傳染源開放性肺結(jié)核患者是重要傳染源2.傳播途徑以空氣傳播為主,即飛沫感染為最常見的方式。肺結(jié)核患者排菌量越多，其對其他人群導(dǎo)致的危害性也越大。傳染源重要是排菌的肺結(jié)核患者的痰液。3.易感人群：人群普遍易感。健康人吸入患者咳嗽、打噴嚏時噴出的帶菌飛沫而被感染。飛沫直徑1～5μm最易沉積于肺泡。痰干燥后結(jié)核桿菌隨塵埃吸入也可引起感染。38可編輯ppt第四部分學(xué)校傳染病的防止、控制39可編輯ppt學(xué)校傳染病的防止、控制（一）學(xué)校怎樣防止傳染?。ǘW(xué)校怎樣應(yīng)對傳染病疫情三方責(zé)任周圍發(fā)生疫情發(fā)現(xiàn)可疑病人發(fā)現(xiàn)確診病人發(fā)現(xiàn)流行，爆發(fā)（三）學(xué)校發(fā)現(xiàn)和匯報傳染病流程（四）學(xué)校傳染病匯報與處理流程（提議）（五）學(xué)校常見傳染病潛伏期與提議病假期40可編輯ppt（一）學(xué)校怎樣防止傳染病一、建立完善的傳染病管理機制按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)建立起一套完善、科學(xué)、規(guī)范的傳染病防止控制管理機制。(一)健全學(xué)校傳染病防治工作制度各級各類學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定建立傳染病防控工作責(zé)任制，責(zé)任分解貫徹到各部門和詳細(xì)負(fù)責(zé)人，保證職責(zé)到位、檢查到位。健全的制度重要包括：疫情匯報制度；晨檢制度；師生定期體檢制度；教學(xué)場所通風(fēng)與重要場所定期消毒制度；課堂、宿舍、公共場所衛(wèi)生打掃制度；個人衛(wèi)生清潔制度；食品衛(wèi)生安全制度；體育活動衛(wèi)生制度；學(xué)生健康檔案管理制度等。41可編輯ppt(二)加強學(xué)校傳染病監(jiān)測與匯報工作按照傳染病防控“早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早隔離、早治療”的原則(即“四早”原則)，學(xué)校需要建立由學(xué)生到教師到專職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情匯報人到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的傳染病發(fā)現(xiàn)、疫情監(jiān)控與匯報機制。1．學(xué)校應(yīng)按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)規(guī)定，根據(jù)學(xué)生人數(shù)配置一定數(shù)量的專職或兼職衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情匯報人。2.衛(wèi)生保健人員或疫情匯報人應(yīng)按照規(guī)定，建立健全師生員工的健康檔案(包括因病缺課登記等)，隨時理解師生員工的身體健康狀況。42可編輯ppt3．應(yīng)堅持晨檢制度，加強身體狀況的監(jiān)測。(1)在學(xué)校專職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情匯報人指導(dǎo)下，由班主任或班級衛(wèi)生員對上午到校的每個學(xué)生進(jìn)行觀測、問詢，及時理解學(xué)生出勤、健康狀況。(2)發(fā)現(xiàn)可疑傳染病患者，尤其是請病假的學(xué)生應(yīng)追查病因，教師或?qū)Ｂ?兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情匯報人應(yīng)進(jìn)行排查，以保證做到早發(fā)現(xiàn)。(3)對確診病例、疑似病例和可疑病例的初期癥狀者，學(xué)校應(yīng)根據(jù)傳染病的不一樣類型，及時采用隔離、告知家長將病人送定點醫(yī)院或在家隔離治療等措施，以保證傳染病不蔓延。43可編輯ppt(4)在傳染病流行季節(jié)，學(xué)校應(yīng)以年級、班級或宿舍為單位，采用對應(yīng)的排查措施，發(fā)既有傳染病初期癥狀者，應(yīng)督促其立即到醫(yī)院就診。學(xué)校應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下制定和采用有針對性的防止控制措施。(5)在確認(rèn)疫情的第一時間內(nèi)，疫情匯報人在匯報校領(lǐng)導(dǎo)的同步，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)丶膊》乐箍刂茩C構(gòu)和上級教育主管部門上報疫情。(6)學(xué)校出現(xiàn)傳染病病例或疫情后，要配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及時對病例進(jìn)行調(diào)查，并對病人所在場所進(jìn)行終末消毒。發(fā)生大面積疫情時，經(jīng)縣級以上人民政府同意，可對病人接觸過的其他人員進(jìn)行防止性接種或服藥，對所在場所進(jìn)行定期消毒。44可編輯ppt(7)學(xué)校專職(兼職)衛(wèi)生保健人員與班主任教師要嚴(yán)格掌握學(xué)生病愈返校的時間。病愈返校學(xué)生須經(jīng)醫(yī)師證明已無傳染性后，方可準(zhǔn)許復(fù)課。45可編輯ppt(三)建立應(yīng)對傳染病疫情流行的應(yīng)急預(yù)案為了保證學(xué)校出現(xiàn)傳染病突發(fā)疫情事件時處置有序高效，各級各類學(xué)校對疫情發(fā)生要有足夠的思想準(zhǔn)備，制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。一旦發(fā)生疫情，要有專人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護(hù)、救護(hù)等詳細(xì)措施和物質(zhì)保證，保證在第一時間內(nèi)控制疫情的發(fā)展，阻斷一切也許傳播的途徑，遏制校內(nèi)傳染病的爆發(fā)和流行，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。（四）開展入托入園小朋友查驗防止接種證工作

46可編輯ppt(四)加強監(jiān)督檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)常常聽取師生對學(xué)校衛(wèi)生工作管理方面的意見，常常對專職(兼職)衛(wèi)生保健人員或?qū)W校傳染病疫情匯報人的工作、傳染病的宣傳教育、食堂、教學(xué)場所與生活設(shè)施進(jìn)行檢查，督促，把不安全原因消滅在萌芽狀態(tài)。在完善制度的同步，要積極有效地實行常規(guī)管理，加強對制度執(zhí)行狀況的督促檢查，嚴(yán)格責(zé)任追究制，對不履行職責(zé)、導(dǎo)致傳染病蔓延的有關(guān)人員，應(yīng)追究對應(yīng)的責(zé)任。47可編輯ppt二、加強健康教育、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣增強師生的公共衛(wèi)生意識促使師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為提高自我防備的能力將學(xué)校傳染病防止工作轉(zhuǎn)化為全校師生的自覺行動學(xué)校要把傳染病防止教育納入教學(xué)計劃，通過多種形式，尤其要注意根據(jù)不一樣傳染病的流行特點，有針對性地開展宣傳教育，切實增強學(xué)生的衛(wèi)生防病意識。48可編輯ppt（二）學(xué)校怎樣應(yīng)對傳染病疫情《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定：“任何單位和個人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應(yīng)當(dāng)及時向附近的疾病防止控制機構(gòu)或者醫(yī)療機構(gòu)匯報?！狈乐箓魅静÷幼钪匾拇胧┦窃绨l(fā)現(xiàn)、早匯報。學(xué)校的老師、專職(兼職)衛(wèi)生保健人員、領(lǐng)導(dǎo)均有責(zé)任在發(fā)現(xiàn)傳染病后及時匯報，尤其是法定需上報的傳染病，應(yīng)盡早匯報給當(dāng)?shù)丶膊》乐箍刂茩C構(gòu)，以便采用及時、有效的措施防止蔓延。49可編輯ppt學(xué)校傳染病疫情的應(yīng)對包括3個重要環(huán)節(jié)：1、學(xué)生個人怎樣及早發(fā)現(xiàn)自己或他人患病并及時匯報；2、教師怎樣及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生患病及匯報；3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)怎樣應(yīng)對傳染病的爆發(fā)流行，各自的責(zé)任及需要采用哪些措施。50可編輯ppt學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病爆發(fā)、流行時的處理措施及時隔離病人，盡快使病人得到治療。封鎖疫點。立即封鎖患病人群所在班級或所在辦公室，暫停學(xué)校的一切集體活動。停止校內(nèi)人員互相之間和與外界的往來，等待衛(wèi)生部門和教育部門的處理意見。疫點消毒。對學(xué)校所有場所進(jìn)行徹底消毒。消毒工作可請當(dāng)?shù)谻DC操作或在其指導(dǎo)下詳細(xì)實行，消毒結(jié)束后要進(jìn)行通風(fēng)換氣51可編輯ppt疫情調(diào)查學(xué)校應(yīng)親密配合當(dāng)?shù)谻DC進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，對傳染病病人到過的場所，接觸過的人員，包括同學(xué)、老師以及家庭組員等進(jìn)行隨訪，并采用必要的隔離觀測措施。學(xué)校應(yīng)配合當(dāng)?shù)丶膊】刂撇块T對學(xué)校人群進(jìn)行防止性服藥和防止接種工作。必要時根據(jù)上級部門規(guī)定，啟動日報工作。學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病爆發(fā)、流行時的處理措施52可編輯ppt向全體師生員工公布疫情及其采用的防護(hù)措施讓廣大師生員工理解狀況，有效應(yīng)對突發(fā)疫情。消除被隔離觀測人員的緊張和恐驚心理，維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)廣大師生員工的身體健康和生命安全。做好學(xué)生家長的接待與宣傳解釋工作學(xué)校在傳染病爆發(fā)、流行事件得到控制后，須將該事件的詳細(xì)狀況和處理成果向上級教育行政部門匯報。學(xué)校內(nèi)發(fā)生傳染病爆發(fā)、流行時的處理措施53可編輯ppt第五部分學(xué)校傳染病防控消毒指南常用的含氯消毒劑”84”消毒液（具有效氯5%）漂白精片（具有效氯500克/片）漂白精粉（具有效氯65%）54可編輯ppt常用的消毒措施及其消毒作用濃度飲用水消毒：可用漂白精片，按每日100公斤水加1片漂