/黑龍江省龍東地區(qū)部分學(xué)校2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期綜合練習(xí)（一）化學(xué)試卷一、選擇題1．隨著人工智能發(fā)展，DeepSeek等大模型對(duì)芯片算力需求激增，下列屬于化學(xué)研究范疇的是A．設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序 B．研發(fā)新型半導(dǎo)體材料C．測試芯片的算力性能 D．繪制芯片的電路布局圖2．下列物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．雨水、潔凈的空氣 B．五氧化二磷、紅磷C．二氧化碳、澄清石灰水 D．海水、冰水混合物3．如圖是“用雙氧水制取一瓶氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要步驟，其中操作錯(cuò)誤的是A． B．C． D．4．“化學(xué)給人以知識(shí)，化學(xué)史給人以智慧。”下列有關(guān)化學(xué)史的說法錯(cuò)誤的是A．造紙、制火藥、燒瓷器是我國古代三大化學(xué)工藝B．古代的煉丹術(shù)違背了自然科學(xué)，對(duì)化學(xué)的發(fā)展毫無貢獻(xiàn)C．化學(xué)家門捷列夫等發(fā)現(xiàn)元素周期律D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)利用掃描隧道顯微鏡進(jìn)行微觀探測5．某地空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)顯示：PM2.5為55，PM10為80，二氧化硫?yàn)?0，二氧化氮為15。下列分析錯(cuò)誤的是A．PM2.5和PM10均屬于可吸入顆粒物，對(duì)人體健康有影響B(tài)．該地區(qū)當(dāng)天空氣質(zhì)量指數(shù)主要由顆粒物和有害氣體共同決定C．二氧化硫的含量說明可能存在含硫燃料的燃燒D．二氧化碳的含量未計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)，所以對(duì)空氣質(zhì)量無影響6．如圖所示是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A．硒元素位于第六周期B．硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量為78.97gC．硒原子的質(zhì)子數(shù)為34D．圖中n的值為87．下列關(guān)于測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，可行的是A．用木炭代替紅磷，因?yàn)槟咎咳紵蚕难鯕釨．用鐵絲代替紅磷，鐵絲在空氣中能燃燒C．用硫代替紅磷，同時(shí)在集氣瓶中加入氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫D．用鎂條代替紅磷，鎂只與氧氣反應(yīng)8．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值，下列說法正確的是A．化學(xué)觀念：化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成B．科學(xué)思維：催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑C．科學(xué)探究與實(shí)踐：將干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，探究蠟燭燃燒是否有二氧化碳生成D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：實(shí)驗(yàn)后的廢液隨意倒入下水道，符合綠色化學(xué)理念9．下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是A．圖①：利用紅磷燃燒探究空氣中氧氣的含量B．圖②：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣C．圖③：加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣D．圖④：向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液10．某化學(xué)興趣小組通過微型實(shí)驗(yàn)探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物（如圖甲），用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)儀器監(jiān)測密閉容器內(nèi)蠟燭燃燒時(shí)氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化（如圖乙），將得到的數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的曲線圖，下列說法不正確的是A．如圖甲所示用注射器抽氣并振蕩，可觀察到澄清石灰水變渾濁B．圖乙中二氧化碳和水蒸氣含量變化對(duì)應(yīng)圖丙中的曲線分別是a和cC．?dāng)?shù)字化實(shí)驗(yàn)?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù)D．圖甲所示的微型實(shí)驗(yàn)可探究得出蠟燭燃燒后的部分產(chǎn)物二、填空與簡答11．哈爾濱冰雪大世界憑借“潑水成冰”等創(chuàng)意玩法火爆全網(wǎng)，游客們?cè)诹阆露喽鹊牡蜏刂?，將熱水奮力潑出，瞬間形成銀白“冰瀑”，成為冬日里獨(dú)特的風(fēng)景線。請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)冰雪大世界的冰雕在氣溫升高時(shí)逐漸融化，此過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。(2)夜晚，冰雪大世界的冰雕在霓虹燈的照射下呈現(xiàn)出絢麗色彩，為景區(qū)增添了夢幻氛圍；是因?yàn)槟藓鐭糁刑畛淞耍ㄌ顨怏w名稱）。(3)游客能聞到小吃攤上東北名菜鍋包肉飄來的陣陣酸香氣，從微觀角度解釋是因?yàn)椋骸?4)游客參與“潑水成冰”時(shí)發(fā)現(xiàn)：若用溫水或涼水潑出，無法達(dá)到圖中的效果，而是要用沸水才能讓水霧輕盈的凝結(jié)成蓬松的冰花，請(qǐng)問“潑水成冰”所用到的水是（填“軟水”或“硬水”）。12．水是維系地球生態(tài)平衡與生命健康的核心載體，其獨(dú)特理化性質(zhì)支撐著所有生物代謝活動(dòng)，水質(zhì)安全更是關(guān)乎民生福祉與國家可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵議題。(1)生活中常用的硬水軟化的方法是。(2)下雨了，捧一把雨水，這些水可能來自遙遠(yuǎn)的雪域高原，也可能來自滾滾不息的長江，天然水往往不能直接飲用，需處理后方可飲用，凈水的常見方法有：①過濾。②自然沉降。③消毒。④加熱煮沸。合理的凈水順序是（填序號(hào)）。(3)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過凈水器凈化的河水，澄清透明，于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”。你是否同意他的看法，（填“同意”或“不同意”），理由是。(4)污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級(jí)處理（一級(jí)處理和二級(jí)處理）后，可作為工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)灌溉、園林綠化或景觀用水。污水處理的二級(jí)處理是（填序號(hào)）。①去除水中的有機(jī)物等

②去除水中的大塊懸浮物(5)硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：，根據(jù)以上信息，請(qǐng)你描述碳酸氫鈣所具有的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)。長期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是。13．依據(jù)短文，回答下列問題。2024年7月，復(fù)旦大學(xué)趙俊團(tuán)隊(duì)在《自然》發(fā)表研究，發(fā)現(xiàn)三層鎳氧化物在高壓下實(shí)現(xiàn)體超導(dǎo)性（超導(dǎo)體積占比86%），臨界溫度達(dá)30K（-243℃）。這是繼銅氧化物后，第二種能在液氮溫區(qū)穩(wěn)定工作的非常規(guī)超導(dǎo)材料。(1)工業(yè)上用分離空氣的方法得到氮?dú)?，是利用液氮和液氧的不同?2)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為；氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，氮元素位于元素周期表第周期。(3)下列用途中，利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的是（填字母）。a.焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣

b.用于制造硝酸

c.用液氮作冷凍劑

d.食品包裝袋充氮防腐(4)液氮的化學(xué)符號(hào)為。14．以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)一：硫粉在氧氣中燃燒現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)，系火柴的作用是；該反應(yīng)的文字表達(dá)式。(3)實(shí)驗(yàn)三：木炭在氧氣中燃燒后，驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的需要用到的試劑是。(4)實(shí)驗(yàn)一、二都要在集氣瓶下面放少量的水，放水的作用分別是。三、實(shí)驗(yàn)題15．正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器和正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，據(jù)圖回答下列問題。(1)寫出圖中儀器的名稱。b.；e.；f.。(2)據(jù)圖選擇，吸取和滴加少量液體時(shí)用（填字母）。若需要加熱少量液體，需選用的儀器有（填字母），另外還需要增加的夾持儀器是（填儀器名稱）。(3)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意操作規(guī)范，指出下列不正確實(shí)驗(yàn)操作可能造成的后果：①加熱后的試管立即用冷水沖洗.。②吸取液體后的膠頭滴管倒置.。(4)用下圖所示方法檢查裝置的氣密性。若裝置的氣密性良好，用手緊握試管壁，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡，松開手一段時(shí)間后，導(dǎo)管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是（填“甲”“乙”或“丙”）。16．課外活動(dòng)中，劉老師為大家演示了如圖甲所示的趣味實(shí)驗(yàn)—“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖乙所示。（已知：濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體）(1)該實(shí)驗(yàn)中，保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子的名稱是，該化學(xué)反應(yīng)中一定不變的粒子的名稱是。(2)圖丙是小薛同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。①用該裝置與甲實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是。②溫度相同時(shí)，氣體分子的質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)越慢。已知一個(gè)氯化氫分子的質(zhì)量比一個(gè)氨分子質(zhì)量大，則圖丙中A、B、C三處最先產(chǎn)生白煙的是處。四、科學(xué)探究題17．實(shí)驗(yàn)探究和證據(jù)推理是提升認(rèn)知的重要手段，興趣小組進(jìn)行了有關(guān)氧氣制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。（一）制取氧氣：下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可供選擇的裝置：(1)圖中儀器甲的名稱是。(2)裝置C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是。(3)加熱純凈物固體制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，此反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型），現(xiàn)用此方法制取并收集一瓶氧氣供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用的儀器組合是。（二）探究溶液濃度對(duì)分解速率的影響如圖1：在250mL三頸瓶中，加入的二氧化錳均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的過氧化氫溶液各20mL分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時(shí)間關(guān)系圖（如圖2）。再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中（圖3）（該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃），用上述實(shí)驗(yàn)中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時(shí)間關(guān)系圖（如圖4）。(4)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。(5)由圖2知道：溶液分解時(shí)會(huì)（填“放出”或“吸收”）熱量。(6)由圖4知道：溶液濃度越高.其分解反應(yīng)速率越（填“快”或“慢”）。(7)影響溶液分解速率的因素.除了催化劑的種類、溶液濃度外，還可能有的因素如（請(qǐng)寫出一種）。18．水是生命之源，是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過對(duì)水的研究。某化學(xué)興趣小組以“生命之源——水”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】探究水的組成(1)1800年英國化學(xué)家尼科爾森利用伏打電池對(duì)水進(jìn)行通電.發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣體逸出。實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置進(jìn)行模擬，則管a與管b中產(chǎn)生氣體的體積比約為。通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)氣體產(chǎn)物的檢驗(yàn)及分析，可得出有關(guān)水的結(jié)論是（填字母）。A．水由氫氣和氧氣組成

B．水由氫、氧兩種元素組成C．水可以分解產(chǎn)生氫氣和氧氣【任務(wù)二】水蒸氣與鎂粉的反應(yīng)(2)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（部分夾持儀器省略），為了防止玻璃管中原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃（填“A”或“B”）處酒精燈。(3)肥皂液中產(chǎn)生了能上升到空中的肥皂泡，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲。B處玻璃管內(nèi)生成了白色固體（MgO）。寫出B處玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為?！救蝿?wù)三】研究影響電解水反應(yīng)速率的因素為研究影響電解水反應(yīng)速率的因素，某興趣小組利用12V直流電源進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，數(shù)據(jù)如下：溫度NaOH溶液濃度b管氣體體積a管氣體體積電解時(shí)間①20℃2%20mL9.8mL54.0s②20℃5%20mL9.8mL36.2s③30℃2%20mL9.9mLx④30℃5%20mL9.9mL35.4s（水的導(dǎo)電能力很弱，加入少量NaOH可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性）(4)比較實(shí)驗(yàn)①和②，可得到的結(jié)論是。(5)分析四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)③的電解時(shí)間“x”可能是（填字母）。a.32.4

b.35.2

c.50.2

d.55.6(6)查閱資料發(fā)現(xiàn)，當(dāng)其他條件不變時(shí)，增大直流電的電壓也能加快電解水的反應(yīng)速率。在實(shí)驗(yàn)④的基礎(chǔ)上，若要證明電壓增大能加快電解水的反應(yīng)速率，請(qǐng)利用如圖所示的電源設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：。答案1．B2．D3．D4．B5．D6．C7．C8．A9．C10．B11．(1)物理(2)稀有氣體(3)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)(4)軟水12．(1)煮沸(2)②①③④(3)不同意凈水器只能除去水中的不溶性雜質(zhì)、色素、異味等，不能除去水中的其他可溶性雜質(zhì)(4)①(5)能溶于水受熱易分解碳酸鈣/CaCO313．(1)沸點(diǎn)(2)78%二/2(3)ad/da(4)14．(1)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味氣體(2)引燃鐵絲(3)澄清石灰水(4)實(shí)驗(yàn)一吸收生成的有毒氣體，防止污染空氣；實(shí)驗(yàn)二防止生成熱的固體濺落瓶底，使瓶底炸裂15．(1)燒杯藥匙漏斗(2)iad/da試管夾(3)試管炸裂污染試劑，腐蝕膠頭(4)丙16．(1)