2025年教師資格證面試結構化面試真題卷：班級管理創(chuàng)新案例考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請根據以下案例，分析班級管理中存在的問題，并提出相應的改進措施。案例：某班級學生紀律渙散，上課遲到、早退現(xiàn)象嚴重，課堂紀律難以維持。班主任發(fā)現(xiàn)后，多次與學生談話，但效果不佳。課后，班主任了解到部分學生家庭環(huán)境復雜，父母忙于工作，無暇顧及孩子的學習和生活。1.分析該班級管理中存在的問題。2.針對存在的問題，提出相應的改進措施。二、案例分析題要求：請根據以下案例，分析班級管理中存在的問題，并提出相應的改進措施。案例：某班級學生在課堂上經常出現(xiàn)抄襲作業(yè)、考試作弊等現(xiàn)象。班主任發(fā)現(xiàn)后，對抄襲作業(yè)的學生進行了批評教育，但效果不明顯。課后，班主任了解到部分學生家庭條件較好，家長對孩子的期望過高，導致學生心理壓力過大。1.分析該班級管理中存在的問題。2.針對存在的問題，提出相應的改進措施。三、案例分析題要求：請根據以下案例，分析班級管理中存在的問題，并提出相應的改進措施。案例：某班級學生在課外活動中表現(xiàn)出色，但在課堂上卻表現(xiàn)出懶散、注意力不集中的現(xiàn)象。班主任發(fā)現(xiàn)后，對學生在課堂上的表現(xiàn)進行了批評，但效果不佳。課后，班主任了解到部分學生認為課外活動與學習無關，因此對課堂學習缺乏興趣。1.分析該班級管理中存在的問題。2.針對存在的問題，提出相應的改進措施。四、論述題要求：結合班級管理中的實際情況，論述如何有效提高學生的自律意識。1.闡述自律意識在學生成長過程中的重要性。2.分析當前班級管理中存在的學生自律意識不足的原因。3.提出具體措施，以提高學生的自律意識。五、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析其中反映的班級管理問題，并提出相應的解決策略。材料：某班級學生在課堂上經常出現(xiàn)爭吵、打架的現(xiàn)象，嚴重影響課堂教學秩序。班主任發(fā)現(xiàn)后，對涉事學生進行了批評教育，但問題依然存在。1.分析材料中反映的班級管理問題。2.針對問題，提出解決策略。3.探討如何建立和諧的班級人際關系。六、教學設計題要求：根據以下教學目標和內容，設計一節(jié)班級主題活動課。教學目標：1.培養(yǎng)學生的團隊合作精神。2.提高學生的溝通能力。3.增強學生的集體榮譽感。教學內容：以“團結協(xié)作，共創(chuàng)輝煌”為主題，組織一次班級活動。1.設計活動目標。2.確定活動內容。3.制定活動步驟。4.確定活動評價標準。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.存在的問題：-學生紀律渙散，上課遲到、早退現(xiàn)象嚴重，課堂紀律難以維持。-班主任多次與學生談話效果不佳，說明溝通方式可能存在問題。-學生家庭環(huán)境復雜，父母忙于工作，缺乏家庭教育的支持。2.改進措施：-改進溝通方式，采用個別談話、小組討論等形式，了解學生具體情況。-加強家校合作，與家長溝通，共同關注學生的學習和生活。-開展班級活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。二、案例分析題1.存在的問題：-學生抄襲作業(yè)、考試作弊現(xiàn)象嚴重，說明誠信教育缺失。-班主任批評教育效果不明顯，可能是因為批評方式過于單一。2.改進措施：-加強誠信教育，開展主題班會，引導學生樹立正確的價值觀。-采用多樣化的批評方式，如表揚優(yōu)秀學生、組織學生反思等。-家校合作，共同關注學生的心理和道德成長。三、案例分析題1.存在的問題：-學生在課外活動中表現(xiàn)出色，但課堂學習懶散、注意力不集中。-學生認為課外活動與學習無關，導致對課堂學習缺乏興趣。2.改進措施：-調整課程設置，將課外活動與課堂教學相結合，激發(fā)學生的學習興趣。-開展班級活動，讓學生在活動中體驗學習的樂趣，增強學習動力。-加強與家長的溝通，讓家長了解課外活動對學生的積極作用。四、論述題1.自律意識在學生成長過程中的重要性：-自律意識是學生自我管理、自我約束的能力，對學生的成長具有重要意義。-自律意識有助于學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率。-自律意識有助于學生形成正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質。2.分析當前班級管理中存在的學生自律意識不足的原因：-家庭教育缺失，家長對孩子的期望過高或過低，導致學生缺乏自律意識。-學校教育方法單一，缺乏對學生自律意識的培養(yǎng)。-社會環(huán)境的影響，不良風氣和誘惑使學生容易失去自律意識。3.提出具體措施，以提高學生的自律意識：-加強家庭教育，家長以身作則，為孩子樹立榜樣。-改進學校教育方法，采用多樣化的教育手段，培養(yǎng)學生的自律意識。-加強社會宣傳，營造良好的社會氛圍，引導學生樹立正確的價值觀。五、材料分析題1.分析材料中反映的班級管理問題：-學生爭吵、打架現(xiàn)象嚴重，影響課堂教學秩序。2.針對問題，提出解決策略：-加強班級紀律教育，讓學生明確課堂紀律的重要性。-建立班級獎懲制度，對違反紀律的學生進行處罰，對表現(xiàn)良好的學生進行獎勵。-加強師生溝通，了解學生心理需求，及時解決矛盾。3.探討如何建立和諧的班級人際關系：-培養(yǎng)學生的集體榮譽感，讓學生認識到班級是一個整體。-加強班級文化建設，營造積極向上的班級氛圍。-培養(yǎng)學生的溝通能力，讓學生學會尊重他人，關心他人。六、教學設計題1.設計活動目標：-培養(yǎng)學生的團隊合作精神。-提高學生的溝通能力。-增強學生的集體榮譽感。2.確定活動內容：-組織一次團隊拓展活動，如拔河、接力跑等。-開展小組討論，讓學生分享團隊合作的經驗和心得。3.制定活動步驟：-確定活動主題和目標。-設計活動方案，包括活動流程、時間安排