中班活動教案《美麗的蝴蝶》中班活動教案《美麗的蝴蝶》「篇一」活動目的：1、認識蝴蝶的生長過程。2、嘗試制作對稱畫。3、了解蝴蝶花紋的用途?；顒訙?zhǔn)備：課件、計算機、畫紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水活動過程：1、今天老師要考一考咱們班的小朋友誰最聰明好不好？那咱們先來一個謎語。猜謎語：身穿花衣愛打扮，兩對翅膀光閃閃。不會唱歌只跳舞，花叢里面跳的歡。誰猜出來了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？2、誰能用一個形容詞來形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢？小朋友想不想看，老師請小朋友仔細觀察看看有什么發(fā)現(xiàn)？（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱的）還有什么是對稱的？（書桌、門窗、課本）（3）誰知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣它的天敵鳥就很難發(fā)現(xiàn)它們，起到了保護自身的作用）3、教師重點示范，對稱的蝴蝶，先拿一張紙對折，然后在紙的一邊畫半只蝴蝶，最后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開圖紙便會看見一只美麗的蝴蝶。4、小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來做一只蝴蝶呢？讓我們來行動吧?。ò延變悍殖山M來做，分別是對稱組、繪畫組、粘貼組、生長過程組），做自己喜歡的美麗的蝴蝶。（1）繪畫組：用圖紙畫畫可添畫上花草。（2）粘貼組：用各種子添畫蝴蝶。（3）生長過程組：把生長過程的順序排列，在用畫筆把生長過程畫出來。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒有條理的操作，耐心、細致。幫助個別幼兒。(2)教師以蝴蝶的身份介入游戲，鼓勵幼兒為小動物做出各種各樣的蝴蝶。(3)鼓勵能力強的幼兒在蝴蝶的基礎(chǔ)上添加漂亮的背景或是花紋。6、游戲“蝴蝶要飛走了”。每組幼兒把自己制作的蝴蝶拿在手里，說我的美麗蝴蝶要飛到xxx去了?；顒咏Y(jié)束。中班活動教案《美麗的蝴蝶》「篇二」一、活動目標(biāo)：1、進一步感知蝴蝶的美麗，知道蝴蝶的翅膀是左右對稱的（包括顏色和圖案）。2、能大膽選擇材料來表現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征，提高表達和表現(xiàn)的能力。3、激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感，初步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。二、活動重難點：1、重點：幼兒能按自己的意愿選擇各種材料來表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的美麗。2、難點：注意表現(xiàn)出翅膀上圖案、色塊布置的左右對稱。三、設(shè)計思路：最近我班正在開展探索“蝴蝶”的小主題活動，幼兒在認識蝴蝶的過程中對蝴蝶多彩的翅膀特別的感興趣，他們通過觀察、討論、美工、藝術(shù)等活動，不僅初步感知了蝴蝶翅膀上的各種美麗顏色和圖案，也對左右對稱的概念也有了簡單的了解，同時在組織實施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對模仿蝴蝶飛舞的欲望非常高。于是在此基礎(chǔ)上并結(jié)合幼兒能力的發(fā)展需要設(shè)計安排的本次活動?！毒V要》指出“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人而異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。”所以在活動材料提供上我力求體現(xiàn)層次性（有成品、半成品以及無毒無害廢舊原材料等），使不同發(fā)展水平的幼兒能找到適合自己表現(xiàn)的材料?！皟和且哉Z言和非語言方式表達和表現(xiàn)所認識、體驗和感受到的一切?！薄敖處熞o兒童提供寬松的環(huán)境條件，維護寬松、和諧的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空?！痹诨顒舆^程中我注重對幼兒多種感官的刺激，嘗試運用動作、音樂、舞蹈、多媒體技術(shù)等方式為幼兒營造一個寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓幼兒在集體、小組、個別的活動中提升經(jīng)驗，在自主和互動中發(fā)展能力，并為后續(xù)活動埋下“伏筆”。（“梁祝”故事和音樂欣賞）對重難點問題我設(shè)計采用的是“角色激趣”、“分析講解”、“鼓勵表揚”、“個別指導(dǎo)”等方法，能力使每個孩子在活動中開心、開口、開竅，在自己原有的水平上獲得提高。四、活動準(zhǔn)備：1、糖紙、紙盒、食品包裝紙和包裝帶等若干；有黏性的各種形狀的彩紙若干。2、一次性臺布剪成的“翅膀”人手一對。3、剪刀、雙面膠若干。4、手提式電腦、投影儀、蝴蝶的課件、梁祝的CD一盤、CD播放機等輔助物品。五、活動流程：1、欣賞感知。⑴“花蝴蝶姐姐飛來了”，激發(fā)興趣。（由大班幼兒扮演和提問）⑵引導(dǎo)幼兒欣賞分析花蝴蝶姐姐翅膀上的圖案。⑶介紹打扮翅膀的材料以及相應(yīng)的要求。2、創(chuàng)作表現(xiàn)。⑴幼兒自主選擇材料進行創(chuàng)作，教師適當(dāng)給予建議。⑵觀察并適時進行援助，對個別幼兒及時表揚和鼓勵。（播放“蝴蝶課件”和“梁祝樂曲”豐富幼兒的已有知識和營造和諧優(yōu)美的精神環(huán)境）⑶幫助和鼓勵幼兒粘貼上翅膀，聽著音樂嘗試舞蹈。（花蝴蝶姐姐可以帶領(lǐng)一起表現(xiàn)）3、交流體驗。⑴花蝴蝶姐姐來評出最美麗的小蝴蝶，并圍繞難點說明理由。⑵個別幼兒來評出自己認為的最美麗的小蝴蝶，并說明理由。（可以是自己）⑶教師有目的的綜合評價。（在評價的過程中融合幼兒的動作表演）4、活動延伸。⑴蝴蝶翅膀的展示。（把幼兒制作的翅膀粘貼在墻面上相互欣賞）⑵在區(qū)域、體育等活動中使用，開展相應(yīng)的游戲和表演。⑶欣賞“梁祝”的故事和音樂。中班活動教案《美麗的蝴蝶》「篇三」活動目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲，做穩(wěn)定拍子練習(xí)，并學(xué)說單詞：butterfly、flower2．認識三角鐵，了解樂器延長聲音的特性?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、三角鐵活動過程：一、圖片導(dǎo)入1．出示圖片：這是誰？蝴蝶長得什么樣的？2．學(xué)習(xí)單詞：蝴蝶用英文怎么說？蝴蝶最喜歡美麗的花，花又叫什么？3．游戲：老師做蝴蝶成花的動作，幼兒說單詞。老師說單詞，幼兒做相應(yīng)動作。二、學(xué)唱歌曲1．教師范唱：提問：你聽到了什么？2．帶領(lǐng)幼兒學(xué)說歌詞3．學(xué)唱歌曲4．學(xué)蝴蝶飛舞：蝴蝶師怎么樣飛的呢？（1）、學(xué)一學(xué)蝴蝶飛的動作。（2）、隨歌曲練習(xí)：一個樂句飛一下。（3）、完整表演三、樂器演奏1．今天，老師又給小朋友帶來了樂器朋友，是誰呢？它長得像什么？2．教師敲擊三角鐵：你聽，三角鐵發(fā)出了什么聲音？3．請幼兒聽著三角鐵，盡量將身體拉長，用肢體動作表現(xiàn)出聲音的延長特性。（如：手、腳、頭等。）4．嘗試為歌曲伴奏（每個樂句的開頭敲擊一次）中班活動教案《美麗的蝴蝶》「篇四」活動目標(biāo)1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。2、初步學(xué)會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥?；顒舆^程（一）出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。1、提問：（1）蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)（2）蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?（3）蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)（二）引導(dǎo)幼兒再次認真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。1、引導(dǎo)幼兒思考：泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?2、注意引導(dǎo)幼兒思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：（1）選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。（2）選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。（3）選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。（4）最后用火柴棍插在蝴