第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE課本人物我想說作文（10篇）課本人物我想說作文第1篇當我翻開課本，那一張張熟悉的面孔躍然紙上，他們仿佛不再冰冷的文字，而活生生的人。我想對你們說，謝謝。記得在語文課上，我們學習魯迅的《故鄉(xiāng)》，你對“故鄉(xiāng)”的定義讓我深思。你說，故鄉(xiāng)不僅僅一個地點，更一種情感，一種歸屬感。那時的我，對故鄉(xiāng)的認知僅限于家鄉(xiāng)的風景和親人，你的觀點讓我看到故鄉(xiāng)的另一種面貌。在歷史課上，你講述抗日戰(zhàn)爭的艱苦歷程，我們銘記那些為民族獨立和人民幸福付出生命的先烈們。你用激昂的語言，我們感受到那個時代的硝煙和悲壯。那一刻，我明白，歷史不僅僅一段過去，更一面鏡子，我們看清自己，珍惜當下。在物理課上，你用簡單的例子解釋復雜的物理原理，我們明白科學的力量。你說，物理世界神奇的，只要我們用心去發(fā)覺，就能找到其中的規(guī)律。這讓我對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，也讓我明白，知識的力量無窮的。在英語課上，你用幽默的語言，我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。你說，語言一種交流的工具，更文化的載體。通過學習英語，我們可以更好地知曉世界，拓展我們的視野。你的鼓勵讓我敢于開口說英語，也讓我明白，學習英語的重要性。在我成長的道路上，你們就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。你們不僅教會我知識，更教會我做人的道理。謝謝你們，讓我明白生活的真諦。如今，我已經(jīng)步入社會，面臨著種種挑戰(zhàn)。但我堅信，在你們的影響下，我一定能夠勇往直前，迎接未來的挑戰(zhàn)。我會將你們教給我的知識，傳遞給更多的人，我們的世界變得更加美好。再次感謝你們，我的老師。你們，讓我成為今天的我。愿你們的教誨永遠銘記在心，指引我前行。課本人物我想說作文第2篇她，一個平凡而又偉大的女性，她，一個堅韌而又勇敢的戰(zhàn)士。她，就課本中的女英雄——宋慶齡。在我心中，宋慶齡一位偉大的母親，她用自己的愛和勇氣，守護著孩子們的健康成長。她不僅一位杰出的政治家，更一位充滿愛心和教育情懷的女性。她深知教育的重要性，為讓更多的孩子接受教育，她不辭辛勞地四處奔走，籌集資金，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。我記得課本中記載的這樣一個故事：宋慶齡在一次訪問中，看到一群孩子因為家境貧寒而無法上學，她心疼不已。于，她決定創(chuàng)辦一所免費學校，讓孩子們都能享受到教育的陽光。她親自擔任校長，為孩子們傳授知識，關心他們的生活，用她的愛心溫暖著每一個孩子的心靈。宋慶齡的一生，充滿坎坷和磨難。她曾經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，目睹無數(shù)生靈涂炭。但她從未放棄過對美好生活的追求，始終堅定地走在為國家和人民謀幸福的道路上。她用自己的實際行動，詮釋什么真正的英雄。在我看來，宋慶齡一位偉大的女性，她用自己的智慧和勇氣，為國家和人民做出巨大的貢獻。她的一生，奮斗的一生，充滿愛心的一生。她的事跡，讓我深受感動，也讓我明白什么責任，什么擔當。如今，我們生活在和平年代，但宋慶齡的精神依然值得我們學習和傳承。我們要繼承她的遺志，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。宋慶齡，您我心中永遠的榜樣。您的事跡將永遠激勵著我，讓我在人生的道路上，勇往直前，永不言??！課本人物我想說作文第3篇在課本的海洋里，有許多人物如星辰般閃耀，他們或英勇無畏，或智慧非凡，或善良仁愛。今天，我想說的這位課本人物，那位穿越時空的智者——孔子?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。他不僅我國古代偉大的思想家、教育家，更儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃拥囊簧錆M傳奇色彩，他倡導的“仁愛”、“禮治”、“中庸”等思想，至今仍影響著我們的言行舉止?？鬃拥囊簧?，充滿坎坷。他曾周游列國，傳播自己的學說，卻屢遭挫折。但他從未放棄，始終堅持自己的信念。正因為這種執(zhí)著，使得他的思想得以流傳千古?？鬃犹岢摹叭蕫邸?，中華民族的傳統(tǒng)美德。他主張人與人之間要互相尊重、關愛，要將“仁”融入生活的方方面面。在當今社會，我們更應該發(fā)揚這種精神，讓愛心傳遞，讓世界充滿溫暖?？鬃拥摹岸Y治”思想，強調(diào)社會秩序的重要性。他認為，遵守禮儀，才能使社會和諧穩(wěn)定。在現(xiàn)代社會，我們同樣需要遵循禮儀，以維護社會的和諧與安寧。孔子的“中庸”之道，告訴我們，在人生的道路上，要學會把握平衡，既要避免極端，又要追求卓越。這種思想，對于我們今天的生活和工作，仍然具有重要的指導意義。孔子的一生，雖然經(jīng)歷許多磨難，但他始終保持著樂觀、積極的心態(tài)。他對待生活的態(tài)度，值得我們每一個人學習。如今，我們生活在一個充滿變革的時代，面臨著各種挑戰(zhàn)。在這個時候，重溫孔子的思想，對于我們來說，無疑一種精神上的洗禮。我們從孔子身上汲取智慧，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！課本人物我想說作文第4篇在那個青澀的年代，我翻開一本課本，書頁上跳躍著一個個鮮活的形象，他們課本中的人物，他們用生命的故事，照亮我前行的道路。我想說，他們不僅僅書頁上的文字，更我心中的明燈。魯迅先生筆下的孔乙己，他那迂腐的笑，他那破舊的長衫，仿佛還在耳邊響起“茴香豆的‘茴’字有幾種寫法”?？滓壹耗莻€時代知識分子的縮影，他的悲劇讓我明白，即使身處逆境，也要堅守自己的信念，保持對知識的渴望。毛澤東在《紀念白求恩》中提到：“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人?！卑浊蠖麽t(yī)生的國際主義精神，他的無私奉獻，他的高尚情操，讓我深知，人生的真諦在于奉獻，在于為他人著想?！逗５變扇f里》中的尼摩船長，他駕駛著諾第留斯號潛艇，摸索著未知的海底世界。尼摩船長的勇敢和智慧，讓我明白，面對未知的世界，我們要敢于摸索，敢于挑戰(zhàn)。這些課本人物，他們用不同的方式，向我展示人生的多樣性，讓我明白，人生的價值在于不斷追求，不斷突破。我想說，課本人物，你們不僅僅文字，更我人生路上的引路人。感謝你們，讓我在成長的道路上，不再迷茫，不再孤獨。課本人物我想說作文第5篇“書籍朋友，它永遠也不會背叛你?！边@句話讓我想起課本中的那些人物，他們?nèi)缤笥岩话?，陪伴我成長，給我?guī)頍o盡的啟示。翻開課本，我仿佛看到孔子那慈祥的面容。他提倡“仁愛”、“禮治”，強調(diào)“己所不欲，勿施于人”?？鬃拥囊簧荚趥鞑ミ@些思想，他的事跡讓我深受感動。比如，孔子周游列國，雖然歷經(jīng)艱辛，但他從未放棄自己的信念，始終堅持傳播自己的思想。正這種堅定的信念，讓他在困境中依然保持樂觀，最終成為一代圣人。再看看課本中的魯迅，他一位偉大的文學家、思想家。魯迅的《狂人日記》揭示封建社會的黑暗，喚醒民眾的覺醒。魯迅曾說：“世上本沒有路，走的人多，也便成路?！边@句話讓我明白，勇敢地走出自己的路，才能實現(xiàn)自己的夢想。還有課本中的居里夫人，她一位偉大的科學家。居里夫人為研究放射性元素，不畏艱險，最終發(fā)覺鐳元素，為人類醫(yī)學事業(yè)做出巨大貢獻。居里夫人曾說：“我們必須相信，我們?yōu)槟撤N目標而生的，有一天我們必須達到這個目標?！边@句話讓我明白，人生的意義在于追求目標，不斷前行。這些課本人物的事跡讓我深感敬佩，他們用自己的行動詮釋人生的價值。作為青少年，我們應該學習他們的精神，勇敢面對困難，堅定信念，為實現(xiàn)自己的夢想而努力拼搏。我們攜手共進，以課本人物為榜樣，努力成為新時代的有用之才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！課本人物我想說作文第6篇親愛的同學們，你們有沒有發(fā)覺，課本里的那些人物就像我們的老朋友一樣，總在陪伴著我們成長呢？今天，我就想和大家說說那些讓我印象深刻的課本人物。比如說，《草房子》里的杜小康，他小時候家里很窮，但他從不氣餒，一直努力學習。記得他冬天在河里游泳，夏天幫媽媽割麥子的場景，讓我感動好久。我想，只要我們努力，就一定能像杜小康一樣，戰(zhàn)勝困難，成為最棒的自己。還有《小英雄雨來》里的雨來，他機智勇敢，為保護村子里的財產(chǎn)，不惜和敵人搏斗。他的眼睛里閃爍著堅定的光芒，讓我明白，勇敢不害怕，而敢于面對困難，勇敢地去戰(zhàn)勝它們。還有《寶葫蘆的秘密》里的王葆，他貪玩又好奇，總想找到寶葫蘆，讓自己變成超人。雖然他的想法有點天真，但他的好奇心卻讓我覺得他個有趣的人。我想，有好奇心，我們的世界就會變得精彩起來。課本里的這些人物，有的勇敢，有的堅強，有的聰明，有的善良。他們就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。所以，我們向他們學習，成為更好的自己吧！課本人物我想說作文第7篇親愛的課本人物們，我想和你們聊聊。記得小學課本里的《小蝌蚪找媽媽》嗎？小蝌蚪那么小，卻能勇敢地去找媽媽。它一路上遇到各種困難，但它不放棄，直到找到媽媽。這讓我想起自己小時候，每次遇到困難，也這樣勇敢地去面對。還有《草船借箭》，諸葛亮那么聰明，竟然能想到用草船借箭的辦法。這讓我明白，有時候，解決問題需要一點點的智慧和創(chuàng)造力。還有《賣火柴的小女孩》，她那么可憐，卻在寒冷的冬夜里，用美好的幻想來溫暖自己。這讓我感到心酸，也讓我明白生活的艱辛。課本里的你們，就像我的朋友，陪伴我度過童年的時光。你們的故事，讓我懂得勇敢、智慧和堅持。謝謝你們，親愛的課本人物們。課本人物我想說作文第8篇課本人物我想說哎，說到課本人物，我第一個想起的就孫悟空。這猴子，聰明機智，敢愛敢恨，簡直就像我身邊的小伙伴。記得那會兒，我特別喜歡看他大鬧天宮，那股子闖勁，簡直就我的榜樣。小時候，我總夢想著能像孫悟空那樣，擁有一根能變大能變小、能翻云覆雨的金箍棒。那時候，我總幻想自己也能騰云駕霧，上天入地，多酷?。‖F(xiàn)在想想，雖然那只個夢，但正這些夢想，讓我勇往直前。說到課本人物，怎能不提曹操呢？這老頭兒，聰明絕頂，心狠手辣。小時候，我總覺得曹操個壞人，可后來慢慢長大，我開始理解他。他為統(tǒng)一天下，不惜一切代價，這份執(zhí)著和毅力，實在令人敬佩。記得有一次，我在學校里遇到困難，心里特別沮喪。突然，我想起曹操，那股子不服輸?shù)膭蓬^，讓我重新振作起來。后來，我努力拼搏，終于克服困難。那一刻，我明白，曹操雖然心狠，但他那份執(zhí)著和毅力，確實讓人佩服。課本里的這些人物，就像一部部生動的故事，陪伴我們成長。他們我們明白，人生就像一場戲，有喜有悲，有笑有淚。而我們要學會在戲中找到自己的角色，勇敢地去面對生活。如今，我已經(jīng)長大，課本里的那些人物，早已融入我的生活。他們就像我的朋友，陪伴我度過一個又一個難忘的時光。我要感謝他們，讓我明白人生的真諦，讓我學會勇敢地去追求夢想。課本人物我想說作文第9篇親愛的同學們，今天我想和大家聊聊一個我們都很熟悉的話題——課本人物。你知道嗎，那些課本里的人物，就像我們身邊的朋友，他們陪伴著我們度過很多美好的時光。記得那次上《草房子》的時候，我特別喜歡那群孩子。他們雖然生活在貧窮的草房子里，但他們的笑容卻那么燦爛。每當讀到他們一起玩耍、一起學習的時候，我都會被他們那種樂觀向上的精神所感染。就像書里的主人公桑桑，他雖然身體殘疾，但他從不放棄，一直努力追求自己的夢想。還有《三國演義》里的那些英雄，他們英勇善戰(zhàn)，智勇雙全。每當讀到關羽過五關斬六將、諸葛亮草船借箭的故事，我都會被他們的勇敢和智慧所折服。他們的精神一直激勵著我，讓我在面對困難時，也要勇敢地去挑戰(zhàn)。當然，課本里的人物也有缺點。就像《紅樓夢》里的賈寶玉，他雖然才華橫溢，但卻過于多情，最后導致悲劇的發(fā)生。這讓我明白，一個人不能只看到自己的優(yōu)點，也要學會改正自己的缺點?？偟膩碚f，課本里的那些人物，他們給我們帶來很多啟示。他們教會我們勇敢、善良、樂觀，也我們明白人生的道理。所以，同學們，我們一起珍惜這些陪伴我們的朋友吧！課本人物我想說作文第10篇親愛的同學們，今天咱們來聊聊那些課本里的老熟人，那些我們又愛又恨的角色們。記得《紅樓夢》里的賈寶玉嗎？那小子，成天價兒地混，可一提到林黛玉，眼淚就嘩嘩的。你說他傻，他傻得可愛；你說他聰明，他聰明得讓人心疼。他就像個行走的矛盾體，讓人琢磨不透。再說說《三國演義》里的諸葛亮，那可個神人。他上知天文，下知地理，運籌帷幄之中，決勝千里之外?？赡阒绬?，他也有軟肋，就那個“空城計”，被司馬懿看個正著。這諸葛亮也人，也有出錯的時候嘛。說到這里，不得不提《水滸傳》里的宋江。這哥們兒，表