《大學(xué)英語(yǔ)III》教學(xué)大綱

課程類(lèi)別：公共基礎(chǔ)課程

課程性質(zhì)：必修

英文名稱：CollegeEnglishIII

總學(xué)時(shí)：64講授學(xué)時(shí)：64

學(xué)分：4

先修課程：大學(xué)英語(yǔ)II

適用專(zhuān)業(yè)：泮英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)木科二年級(jí)學(xué)生

開(kāi)課單位：英語(yǔ)學(xué)院

一、課程簡(jiǎn)介

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，《大學(xué)英語(yǔ)》是大學(xué)本科生

的一門(mén)必修基礎(chǔ)課程。大學(xué)英語(yǔ)課程不僅是一門(mén)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)課程，也是拓寬知

識(shí)，了解世界文化的素質(zhì)教育課程。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、

學(xué)習(xí)策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，在教授學(xué)生語(yǔ)言基

礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要拓寬知識(shí)面.，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化素質(zhì)培養(yǎng)和國(guó)際文化知識(shí)的

傳授，要盡可能地利用語(yǔ)言載體，讓學(xué)生了解綜合知識(shí)、西方社會(huì)文化等知識(shí)。

大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具備綜合應(yīng)用英語(yǔ)的能力，培養(yǎng)學(xué)生具rr較

強(qiáng)的閱讀能力和一定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯能力，使他們能用英語(yǔ)交流信息。大學(xué)英

語(yǔ)教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，提高文化素

養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

根據(jù)因材施教、突出個(gè)性發(fā)展的教學(xué)規(guī)律，并參照教育部委托大學(xué)英語(yǔ)研究

會(huì)與課程指導(dǎo)委員會(huì)制定的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(以下簡(jiǎn)稱《課程要求》),

我校大學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)行的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)是使大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到基本要求，并使

一部分學(xué)生能夠達(dá)到較高要求和更高要求。既能使學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，又

要培養(yǎng)他們較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力尤其是聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)的能力；既要保證學(xué)生在整個(gè)大學(xué)

期間的英語(yǔ)語(yǔ)言水平穩(wěn)步提高，乂要有利于學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，以滿足他們各自

不同的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。

大學(xué)英語(yǔ)HI具體要求：

(D聽(tīng)力理解能力:

能聽(tīng)懂英語(yǔ)授課，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)短的FI常英語(yǔ)談話，對(duì)于一般性題材講座，能掌

握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，能運(yùn)用基本的聽(tīng)力技巧幫助理解，領(lǐng)

會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。

(2)口語(yǔ)表達(dá)能力：

能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，能就教材內(nèi)容作簡(jiǎn)短的問(wèn)答和復(fù)述，能就熟悉的話

題作簡(jiǎn)短的發(fā)言，表達(dá)意思基本清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確，并通過(guò)本級(jí)的

口語(yǔ)考試。

(3)閱讀理解能力：

能夠基本讀懂語(yǔ)言難度中等的一般性題材的英文文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘

70詞，在快速閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低的材料時(shí)，閱讀速度達(dá)到每分鐘100

詞，能就閱讀材料進(jìn)行略讀和尋讀，能在閱讀中使用有效的閱讀方法，掌握

中心意思，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)掌握基本的閱讀技能。

(4)書(shū)面表達(dá)能力：

能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫(xiě)提綱，能就一

定的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出100—120詞的短文。表達(dá)意思清楚，無(wú)重

大語(yǔ)言錯(cuò)誤。

（5）翻譯能力:

能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章或段落進(jìn)行英漢互譯，其中漢譯英的段落長(zhǎng)度

為100T40個(gè)漢字，譯文基本流暢，能在翻譯時(shí)使用適當(dāng)?shù)姆g技巧。尤其

要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面的了解。

（6）詞匯量要求：

學(xué)生掌握的總詞匯量應(yīng)達(dá)到3500個(gè)單詞和500個(gè)詞組，其中1800個(gè)單詞為

積極詞匯，達(dá)到能確切運(yùn)用，包括在口頭表達(dá)以及書(shū)面表達(dá)兩個(gè)方面。

二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

第一章：Discoveringyourself（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）Activereading1CatchingCrabs（4學(xué)時(shí)）

（2）Activereading2Wcarealldying（2學(xué)時(shí)）

（3）Listeningandonlinelearning（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

（1）預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)。

（2）了解記敘文的寫(xiě)作手法，學(xué)會(huì)理解文章的隱含意義。

（3）學(xué)會(huì)如何審題及草擬提綱。

（4）學(xué)會(huì)了解自己及如何規(guī)劃自己的未來(lái)。交流回顧學(xué)校生活。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等

第二章：ChildhoodMemories（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）Activereading1Superman（4學(xué)時(shí)）

（2）Activereading2Culturalchildhoods（2學(xué)時(shí)）

（3）Listeningandonlinelearning（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

（1）預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)。

（2）掌握長(zhǎng)句和復(fù)雜句，正確理解文章內(nèi)容。

（3）學(xué)會(huì)比喻的寫(xiě)作手法。

（4）了解不同文化的童年，交流童年記憶，回顧和評(píng)價(jià)自己的童年。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等

第三章：ArtforArt'sSake（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）Activereading1Howwelisten（4學(xué)時(shí)）

（2）Activereading2ThemysteryofGirlwithaPearlEarring（2學(xué)

時(shí)）

（3）Listeningandonlinelearning（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

（1）通過(guò)預(yù)測(cè)，把握文章的內(nèi)容。掌握段落的銜接技巧，掌握過(guò)渡

詞，尤其是起銜接作用的副詞的運(yùn)用。

（2）學(xué)會(huì)列舉的寫(xiě)作手法。

（3）學(xué)會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式展開(kāi)口語(yǔ)討論。

（4）了解西方名畫(huà)，欣賞中西方藝術(shù)作品

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等

第四章：ChangingTimes（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）Activereading1WorkincorporateAmerica（4學(xué)時(shí)）

（2）Activereading2Oursupposedlyexcitingtimesarereallyrather

dull（2學(xué)時(shí)）

（3）Listeningandonlinelearning（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

（1）預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，掌握文章結(jié)構(gòu)，并了解諷刺在文章中的運(yùn)用。

正確區(qū)分事實(shí)與觀點(diǎn)。

（2）學(xué)會(huì)反論（paradox）和舉例的寫(xiě)作手法。

（3）對(duì)比新技術(shù)與傳統(tǒng)工藝，捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等

第五章：APlaceinSociety（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（1）ActivereadingIDinneratJoanne's（4學(xué)時(shí)）

（2）Activereading2I,we,they（2學(xué)時(shí)）

（3）Listeningandonlinelearning（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

（1）學(xué)會(huì)描述人物。學(xué)會(huì)如何組織、省略及推斷信息。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

（3）了解有關(guān)種族、移民等問(wèn)題，完成一篇導(dǎo)游詞。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等

第六章：StreetsfullofHeroes（8學(xué)時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

（I）Activereading1Lastmandown:thefireman'sstory（4學(xué)時(shí)）

（2）Activereading2EleanorRoosevelt:FirstLadyoftheWorld（2

學(xué)時(shí)）

（3）Listeningandonlinelearning（1-2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：

（1）學(xué)會(huì)在閱讀當(dāng)中通過(guò)預(yù)測(cè)掌握文章內(nèi)容，了解作者的寫(xiě)作方式,

掌握引用在文章中的運(yùn)用。

（2）熟練掌握與性格有關(guān)的詞匯，尹能運(yùn)用這些詞匯來(lái)描述人物性

格。

（3）理解表達(dá)方式的不同對(duì)所要表達(dá)內(nèi)容的影響。了解英雄概念在

西方文化中的演變。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等

(3)學(xué)會(huì)找出相關(guān)話題的不同點(diǎn)。掌握故事的寓意。

授課方式：講授、討論、自學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等

三、其他教學(xué)環(huán)節(jié)安排

1.課堂講授以精讀為主，聽(tīng)力和會(huì)話為輔。所采用的教學(xué)法大致有交際法、情

景法、功能法、結(jié)陶法、語(yǔ)法一翻譯法等，突出以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)。

無(wú)論是主要基于計(jì)算機(jī)的聽(tīng)說(shuō)課程，還是主要基于課堂教學(xué)的讀寫(xiě)譯課程,

其設(shè)置都要充分體現(xiàn)個(gè)性化,考慮不同起點(diǎn)的學(xué)生，即既要照顧起點(diǎn)較低學(xué)生,

又要給基礎(chǔ)較好的學(xué)生有發(fā)展的空間；既能使學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，又要

培養(yǎng)他們較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用能力尤其是聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)的能力；既要保證學(xué)生在整個(gè)大學(xué)

期間的英語(yǔ)語(yǔ)言水平穩(wěn)步提高，又要有利于學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，以滿足他們各

自不同的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要。

2.作業(yè)分課內(nèi)和課外兩種。布置課內(nèi)作業(yè)是要求學(xué)生掌握課程所涉及到的語(yǔ)言

知識(shí)和技能；課外作業(yè)則是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)技能的強(qiáng)化，并要求學(xué)

生查找有關(guān)文化或背景知識(shí)的材料，撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，或根據(jù)課文寫(xiě)作特點(diǎn)進(jìn)

行作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等。

3.根據(jù)我校和學(xué)生的具體情況，選擇一定的課外學(xué)習(xí)材料，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

系統(tǒng)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)聽(tīng)說(shuō)教程；根據(jù)難易程度不同，用6—8學(xué)時(shí)完成每一單

元內(nèi)容。

四、考核方式

大學(xué)英語(yǔ)期末成績(jī)由兩部分組成,一為過(guò)程性評(píng)估成績(jī),二為水平考試成績(jī)：

一.過(guò)程性評(píng)估成績(jī)占期末總成績(jī)的50%具體由5方面組成：

1.階段考試+期中考試10%+5%

階段測(cè)試為網(wǎng)上測(cè)試，期中考試為全校統(tǒng)一B題考試

2.口語(yǔ)考試10%

口語(yǔ)考試共10分每學(xué)期的15-16教學(xué)周進(jìn)行全校統(tǒng)一出題隨堂考試

3.視聽(tīng)說(shuō)10%

4.寫(xiě)