教師模擬高考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（kuàng）靜謐（mì）B.蒞臨（lì）貯蓄（chǔ）C.抖擻（sǒu）澄清（chéng）D.著落（zháo）棱鏡（léng）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家蕭紅創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《白雪公主》等。4.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.化妝決別喜出望外B.分歧云宵小心翼翼C.奧秘和藹美不勝收D.靜謐感概截然不同5.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.他在選擇高考志愿的第一志愿時(shí)，既想報(bào)清華大學(xué)，又想報(bào)北京大學(xué)，總是見異思遷。6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、擬人）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻、擬人）7.下列詩(shī)句的作者不屬于唐代的是（）A.海日生殘夜，江春入舊年。B.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。C.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。D.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.禽獸之變?cè)p幾何哉9.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。B.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪的是一幅溫馨的畫面。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”將明月人格化，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。10.下列對(duì)文言文《論語(yǔ)》十二章中句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）A.人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：別人不了解我，我卻不生氣，不也是很有道德修養(yǎng)的人嗎？B.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習(xí)舊的知識(shí)，能夠從中獲得新的體會(huì)，就可以成為老師了。C.三人行，必有我?guī)熝伞７g：三個(gè)人一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人。D.逝者如斯夫，不舍晝夜。翻譯：死去的人就像這流水一樣，日夜不停。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于文學(xué)名著《西游記》的表述，正確的有（）A.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。B.唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天，取得真經(jīng)。C.孫悟空本領(lǐng)高強(qiáng)，會(huì)七十二變，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里。D.豬八戒性格溫和，待人友善，為人正直，不畏強(qiáng)權(quán)。2.下列屬于唐代詩(shī)人李白作品的有（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《送元二使安西》D.《行路難》3.下列對(duì)病句類型的判斷，正確的有（）A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。（成分殘缺）B.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（搭配不當(dāng)）C.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（語(yǔ)序不當(dāng)）D.他斷定可能是小紅把東西拿走了。（前后矛盾）4.下列詞語(yǔ)中，描述人物性格特點(diǎn)的有（）A.開朗樂(lè)觀B.溫文爾雅C.眉清目秀D.豁達(dá)大度5.下列關(guān)于修辭手法作用的表述，正確的有（）A.比喻能使抽象的事物具體化，使深?yuàn)W的道理淺顯化。B.擬人能賦予事物以人的情感、意志，讓讀者感到親切自然。C.排比能增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的情感。D.夸張能突出事物的特征，給人以深刻的印象。6.下列文學(xué)體裁中，屬于古代文學(xué)體裁的有（）A.律詩(shī)B.詞C.小說(shuō)D.散文7.下列對(duì)漢字筆順的描述，正確的有（）A.“火”字的筆順是：點(diǎn)、撇、撇、捺。B.“方”字的筆順是：點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇。C.“為”字的筆順是：點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。D.“我”字的筆順是：撇、橫、豎鉤、提、斜鉤、撇、點(diǎn)。8.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人稱自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，“家”用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬，“舍”用于對(duì)別人稱自己的輩分低或年紀(jì)小的親屬。9.下列關(guān)于閱讀方法的表述，正確的有（）A.精讀就是要一字一句地讀，深入理解文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等。B.略讀可以快速瀏覽文章，了解大致內(nèi)容。C.跳讀可以根據(jù)自己的閱讀目的，有選擇性地閱讀重要信息。D.批注閱讀可以在閱讀過(guò)程中對(duì)文章進(jìn)行圈點(diǎn)批注，寫下自己的理解、感悟、疑問(wèn)等。10.下列關(guān)于寫作技巧的表述，正確的有（）A.開頭可以采用開門見山、設(shè)置懸念、引用名言等方法來(lái)吸引讀者。B.結(jié)尾可以采用總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、引發(fā)思考等方法來(lái)收束全文。C.描寫人物可以從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等方面入手，使人物形象更加生動(dòng)具體。D.敘事時(shí)可以運(yùn)用順序、倒敘、插敘等敘述方法，使文章條理更加清晰。判斷題（每題2分，共10題）1.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》。（）2.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。（）3.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。（）4.“他臉上綻放出了燦爛的笑容”一句中“綻放”一詞用得不當(dāng)。（）5.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。（）6.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。（）7.安徒生是丹麥作家，被尊為“現(xiàn)代童話之父”。（）8.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）9.“我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作”一句中的“你”指的是媽媽。（）10.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山北水南稱為“陽(yáng)”，山南水北稱為“陰”。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的含義。答案：只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)疑惑不解。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考要相結(jié)合。2.簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空三打白骨精的故事情節(jié)。答案：白骨精為吃唐僧肉，先后變幻為村姑、老嫗、老翁來(lái)哄騙唐僧，均被孫悟空識(shí)破打死。唐僧卻誤以為悟空濫殺無(wú)辜，將其趕走，后明白真相。3.請(qǐng)分析《散步》中“我”這個(gè)人物形象。答案：“我”是一個(gè)有責(zé)任感、孝順、有家庭觀念的人。在散步時(shí)，“我”尊重母親的意見，又疼愛妻兒，協(xié)調(diào)家庭關(guān)系。4.說(shuō)說(shuō)《天凈沙·秋思》中作者是如何借景抒情的。答案：作者選取枯藤、老樹等一系列衰敗、凄涼的景物，組合成一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了漂泊天涯的游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。討論題（每題5分，共4題）1.在現(xiàn)代社會(huì)，如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答案：學(xué)校加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育課程設(shè)置；社會(huì)開展相關(guān)活動(dòng)，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典；個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典，參與文化實(shí)踐，從生活點(diǎn)滴做起。2.有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)造成了沖擊，你怎么看？答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有新的創(chuàng)作和傳播方式，給文學(xué)帶來(lái)新活力。但傳統(tǒng)文學(xué)底蘊(yùn)深厚。二者并非對(duì)立，可相互借鑒，共同推動(dòng)文學(xué)發(fā)展。3.班級(jí)要組織一次主題班會(huì)，主題是“怎樣提高學(xué)習(xí)效率”，請(qǐng)你提出一些建議并說(shuō)明理由。答案：制定合理計(jì)劃，能合理安排時(shí)間；做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，有助于新知識(shí)理解和鞏固；多交流合作，能拓展思維。這些都可提升學(xué)習(xí)效率。4.隨著科技發(fā)展，人工智能逐漸融入生活，它對(duì)人類是利大于弊還是弊大于利？答案：利大于弊。人工智能提高生產(chǎn)生活效率，帶來(lái)便利，如智能助手等。雖存在一些問(wèn)題，如就業(yè)沖擊，但可通過(guò)引導(dǎo)解決，推動(dòng)人類進(jìn)步。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.B4