（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：鄭伯如晉，子大叔相，見范獻子[注]。獻子曰：“若王室何？”對曰：“老夫其國家不能恤，敢及王室？伊人亦有言曰：‘嫠不恤其緯，而憂宗周之隕，為將及焉’今王室實蠢蠢焉，吾小國懼矣，然大國之憂也，吾儕何知焉？吾子其早圖之?！保ü?jié)選自《左傳·昭公二十四年》）材料二：漆室女者，魯漆室邑之女也。當(dāng)穆公時，君老，太子幼。女倚柱而嘯，旁人聞之，莫不為之慘者。其鄰人婦從之游，謂曰：“何嘯之悲也？”漆室女曰：“吾憂魯君老，太子幼?！编弸D笑曰：“此乃魯大夫之憂，婦人何與焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔，隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾終身無兄。今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。夫魯國有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨安所避乎！吾甚憂之?！保ü?jié)選自劉向《列女傳》卷三）材料三：魯監(jiān)門之女嬰相從績，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”嬰曰：“吾聞衛(wèi)世子不肖，所以泣也。”其偶曰：“衛(wèi)世子不肖，諸侯之憂也，子曷為泣也？”嬰曰：“吾聞之異乎子之言也。昔者宋之桓司馬得罪于宋君，出于魯，其馬佚而驏吾園，而食吾園之葵。是歲，吾聞園人亡利之半。越王勾踐起兵而攻吳，諸侯畏其威，魯往獻女，吾姊與焉，兄往視之，道畏而死。越兵威者，吳也；兄死者，我也。今衛(wèi)世子甚不肖，好兵，吾男弟三人，能無憂乎？”（節(jié)選自韓嬰《韓詩外傳》卷二）材料四：戰(zhàn)國之時，說客辨士尤好借物以喻其意，非以為實有此事也，乃漢晉著述者往往誤以為實事而采之入書?！洞呵飩鳌纷哟笫逶啤版瞬恍羝渚?，而憂宗周之隕，為將及焉”，此不過設(shè)言耳。其后衍之，遂謂漆室之女不績其麻而憂魯國；其后又衍之，遂謂魯監(jiān)門之女嬰憂衛(wèi)世子之不肖。而有“終歲不食葵”“終身無兄”之言，若真有其人其事者矣。由是韓嬰竟采之以入《詩外傳》，劉向采之以入《列女傳》。傳之益久，信者愈多，遂至虛言竟成實事。乃世之士但見漢人之書有之，遂信之而不疑，抑亦過矣。（節(jié)選自崔述《考信錄》）[注]春秋末期，宗周王室動蕩，晉強鄭弱。子大叔為鄭國正卿，范獻子為晉國大臣。

10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

夫魯國A有患者B君臣父子C皆被其辱D禍E及眾庶F婦人G獨安H所避乎！11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.如，往、去，與《屈原列傳》“使使如秦受地”“臣請往如楚”的“如”意義相同。

B.與，音yù，參與，與《離騷》“恐年歲之不吾與”的“與”讀音、意義均不相同。

C.曷為，“曷”作“為”的前置賓語，與《短歌行》“何以解憂”的“何以”結(jié)構(gòu)相同。

D.若，連詞，如果，與《燭之武退秦師》“若舍鄭以為東道主”的"若"意義相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A.范獻子向子大叔咨詢?nèi)绾螌Υ跏抑?，子大叔認(rèn)為王室動蕩，將殃及鄭國，鄭國很恐懼，但他現(xiàn)在無能為力，希望范獻子早作打算。

B．漆室之女倚柱而嘯，鄰婦問她為何嘯聲如此悲慘，漆室女告知原因：晉客的馬踐踏菜園，我一年吃不上葵菜；兄長溺水而亡，我終身沒有了兄長。

C．監(jiān)門之女說：桓司馬得罪宋君，出逃到魯國，導(dǎo)致菜園收成損失一半；越國進攻吳國，而我失去了兄長。同理，如今衛(wèi)世子不肖，也可能危及我。

D．根據(jù)材料四，《春秋傳》中的"嫠不恤其緯，而憂宗周之隕，為將及焉"是假設(shè)之辭，而漆室女、監(jiān)門女之事都是由此衍生出來的故事。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。（2）魯監(jiān)門之女嬰相從績，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”14．崔述運用三則材料說明了什么觀點？請概括他的觀點并談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（5分）試題簡析這篇文言文閱讀材料以“憂國”為主題展現(xiàn)文學(xué)衍變?！蹲髠鳌贰版瞬恍艟暋痹O(shè)喻，《列女傳》《韓詩外傳》將其演繹為具體故事，崔述《考信錄》指出虛言演變?yōu)椤皩嵤隆钡默F(xiàn)象。四則材料構(gòu)成遞進關(guān)系，前三則展文學(xué)想象鋪展，后一則揭示創(chuàng)作規(guī)律，體現(xiàn)文學(xué)虛構(gòu)性與學(xué)者考據(jù)意識。

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材料組合巧妙。四則材料中，前三則材料分別來自《左傳》《列女傳》《韓詩外傳》，第四則材料《考信錄》將它們組合起來。四則材料內(nèi)容上渾然一體。文獻來源以先秦兩漢為主，體現(xiàn)了經(jīng)典文言文的語言風(fēng)格；題材上有史實，有故事，有議論，歷史記載簡潔曉暢，故事描寫生動形象，議論分析條理清晰。這種多文本的組合，既符合高中畢業(yè)生文言文的閱讀認(rèn)知水平，能全面地考查各文言文必備知識，也更有利于考查出不同考生文言文閱讀水平的層次差異?！驹敱M解析】10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

夫魯國A有患者B君臣父子C皆被其辱D禍E及眾庶F婦人G獨安H所避乎！【解析】

先找主語和動詞謂語，“魯國”“君臣父子”“禍”“婦人”是主語，對應(yīng)的動詞謂語分別是“有”“被（遭受）”“及”“避”。

從虛詞角度看，“夫”（句首發(fā)語詞），“者”，表停頓；“夫…者…”，提出一件事情。

“君臣父子皆被其辱”，“君臣父子”是主語，“被其辱”，是動賓結(jié)構(gòu)。

“禍及眾庶”，主語為“禍”，謂語是“及”（殃及），“眾庶”為賓語?！暗溂氨娛笔菍Α俺几缸咏员黄淙琛钡难a充說明，從官與民的角度說明魯國有患者帶來的傷害。

“婦人獨安所避乎”，是反問，表示自己一個婦人是無法逃避禍患的。【答案】B

D

F

（每答對一處1分；答錯不扣分；答案超過三處，不給分。）【斷句】夫魯國有患者，君臣父子皆被其辱，禍E及眾庶，婦人獨安所避乎！【句意】魯國一旦發(fā)生禍患，君臣父子都會遭受恥辱，災(zāi)禍波及所有百姓，婦人又能逃避到哪里去呢！11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A.如，往、去，與《屈原列傳》“使使如秦受地”“臣請往如楚”的“如”意義相同。B.與，音yù，參與，與《離騷》“恐年歲之不吾與”的“與”讀音、意義均不相同。C.曷為，“曷”作“為”的前置賓語，與《短歌行》“何以解憂”的“何以”結(jié)構(gòu)相同。D.若，連詞，如果，與《燭之武退秦師》“若舍鄭以為東道主”的“若”意義相同。【答案】

D【解析】A.正確。兩處“如”意義相同，都是“前往”“到…去”的意思。句意：鄭伯去往晉國。派使者到秦國去接受土地。/臣請求前往楚國。B.正確。讀音、意義均不相同。yù，參與/yǔ，等待。句意：婦人參與什么？/擔(dān)心時光不會等待我。C.正確。“曷為”“何以”結(jié)構(gòu)相同。“曷為”，即“為曷”，“曷”作“為”的前置賓語/“何以”，好難“以何”，“何”作“為”的前置賓語。句意：你為什么哭？/靠什么來排解憂悶？D.錯誤。兩處“若”意義不同。好像/如果。句意：好像真有這樣的人這樣的事一。/如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人。故選D?？键c：理解文言詞語的意義和用法，充分體現(xiàn)考教銜接，沒有考查文化常識，題目難度不高。題目考察形式靈活，既有與課內(nèi)篇目比較分析，也有結(jié)合文章推斷。從四個選項來看，運用排除法，能找到答案D項。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A.范獻子向子大叔咨詢?nèi)绾螌Υ跏抑拢哟笫逭J(rèn)為王室動蕩，將殃及鄭國，鄭國很恐懼，但他現(xiàn)在無能為力，希望范獻子早作打算。B．漆室之女倚柱而嘯，鄰婦問她為何嘯聲如此悲慘，漆室女告知原因：晉客的馬踐踏菜園，我一年吃不上葵菜；兄長溺水而亡，我終身沒有了兄長。C．監(jiān)門之女說：桓司馬得罪宋君，出逃到魯國，導(dǎo)致菜園收成損失一半；越國進攻吳國，而我失去了兄長。同理，如今衛(wèi)世子不肖，也可能危及我。D．根據(jù)材料四，《春秋傳》中的“嫠不恤其緯，而憂宗周之隕，為將及焉”是假設(shè)之辭，而漆室女、監(jiān)門女之事都是由此衍生出來的故事?！敬鸢浮?/p>

B

【解析】B項“原因”表述不正確?？墼膶?yīng)內(nèi)容。漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晉客舍吾家，系馬園中。馬佚馳走，踐吾葵，使我終歲不食葵。鄰人女奔，隨人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾終身無兄。今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。夫魯國有患者君臣父子皆被其辱禍及眾庶婦人獨安所避乎！吾甚憂之。”漆室女告知的原因并非只是“晉客的馬踐踏菜園”和“兄長溺水而亡”，而是以此為例說明禍患會蔓延到普通百姓身上，主要原因是“魯君老悖，太子少愚”，她擔(dān)憂魯國的未來。注意漆室女語言表述邏輯，先“昔”后“今”，以昔為例，引出“今”的擔(dān)憂，以此為例說明禍患會蔓延到普通百姓身上，其悲傷哭泣的原因是對眼前“君老，太子幼”的憂慮。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今魯君老悖，太子少愚，愚偽日起。答案：(1)（4分）現(xiàn)在魯國君主年老糊涂，太子年少無知，愚昧欺詐的事情天天發(fā)生。評分參考：譯出大意給2分；“?！薄叭铡眱商?，每譯對一處給1分?！尽袄香！?，年老昏亂；“少愚”，年少愚昧；“日起”，一天天地發(fā)生；“日”，名詞作狀語，一天天】（2）魯監(jiān)門之女嬰相從績，中夜而泣涕，其偶曰：“何謂而泣也？”答案：(2)（4分）魯國監(jiān)門的女兒嬰隨人一起績麻，半夜哭泣起來，她同伴問她：“為什么哭泣？”評分參考：譯出大意給2分；“中夜”“何謂”兩處，每譯對一處給1分。【“相從績”，相伴紡線；“中夜”，半夜；“何謂而泣”，賓語前置句，正常語序為“謂何而泣”，為何哭泣】T14．崔述運用三則材料說明了什么觀點？請概括他的觀點并談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（5分）【答案】14.（5分）觀點：對“借物喻意”的故事，劉向、韓嬰不應(yīng)該直接采信，后人不應(yīng)該信而不疑。認(rèn)識：①對古書中的記載不宜盲目相信，而需加以辨析；②對于“借物喻意”的故事，重在理解故事所闡述的道理，不必強求其真實性。評分參考：答對觀點給3分，認(rèn)識每答對一點給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分?！窘馕觥坑^點：①崔述指出《春秋傳》中的“嫠不恤其緯，而憂宗周之隕，為將及焉”只是假設(shè)之辭，但后來劉向、韓嬰?yún)s將其衍生為漆室女、監(jiān)門女之事，并采入《列女傳》《韓詩外傳》，導(dǎo)致虛言變實事，這說明劉向、韓嬰未加辨析就直接采信了這類故事，是不妥的。②崔述還提到“傳之益久，信者愈多，遂至虛言竟成實事。乃世之士但見漢人之書有