《自護自救》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.知道什么是自護自救，明白自護自救的重要性。

2.掌握一些常見的自護自救方法，如火災(zāi)逃生、水上自救等。

3.學(xué)會正確使用緊急號碼。

過程與方法：

1.通過小組合作、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團

隊精神。

2.運用多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀地了解自護自救方法。

3.進行情景模擬演練，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護能力。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的互助合作、關(guān)心他人的精神。

教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生明白自護自救的重要性。

2.掌握常見的自護自救方法。

教學(xué)難點：

1.培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，提高應(yīng)對緊急情況的自信心。

學(xué)情分析：

五年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的自理能力和社會適應(yīng)能力，但在遇到

緊急情況時，還缺乏相應(yīng)的應(yīng)對能力和自護自救意識。因此，本節(jié)課

旨在通過實際操作、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自護自救意識和應(yīng)

急處理能力。此外，學(xué)生的互助合作能力也需要進一步培養(yǎng)，通過小

組合作等形式，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人、互相幫助。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1.老師：現(xiàn)在請大家回憶一下，在日常生活中你們遇到過哪些

緊急情況？舉個例子。

學(xué)生A：我曾經(jīng)遇到過地鐵故障導(dǎo)致乘客被困的情況。

學(xué)生B：我碰到過家里停電的情況，很黑很害怕。

老師：非常好，你們都提到了很典型的緊急情況。今天我們要學(xué)

習(xí)的主題是“自護自救”，這對我們來說非常重要。請大家思考一下,

為什么自護自救很重要呢？

2.學(xué)生A：自護自救很重要，因為我們無法預(yù)測和控制所有的緊

急情況，但如果我們具備自護自救的知識和技能，就能更好地保護自

己和他人的安全。

學(xué)生B：而且，在緊急情況下，我們往往沒有太多時間等待外界

的幫助，只有依靠自己的行動，才能提高生存的機會。

老師：非常好的觀點！你們說得很對。自護自救是我們每個人的

責(zé)任，掌握相應(yīng)的知識和技能能夠在危急時刻保護自己和他人的生命

安全。

二、自護自救方法

1.老師：為了更好地理解緊急情況和自護自救方法，我將通過

多媒體展示一些圖片和視頻。首先，我們來看一些常見的緊急情況，

比如火災(zāi)、地震、溺水等。請大家仔細觀察，并思考相應(yīng)的自護自救

方法。

（老帥通過多媒體展示火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況的圖片和視

頻，介紹相應(yīng)的自護自救方法）

一些常見緊急情況及其自護自救方法：

火災(zāi)：

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，首先保持冷靜，立即觸發(fā)火災(zāi)警報器或呼救。

盡量避免使用電梯，選擇安全的逃生通道。

用濕毛巾捂住口鼻以防止吸入煙霧。

若門把手燙手，不要開門，尋找其他逃生出口。

在逃生過程中，低姿態(tài)爬行，避免吸入過多煙霧。

地震：

在地震發(fā)生時，保持冷靜，尋找安全避難處，如桌子下或墻角。

盡量遠離窗戶、大型家具和易倒物品。

保護好頭部和頸部，用手遮住頭部并躲在堅固的物體旁邊。

離開建筑物后，遠離建筑物、電線桿等可能倒塌的地方，避免

返回室內(nèi)。

溺水：

如果你不會游泳，盡量保持鎮(zhèn)靜并盡量不要慌張。

盡量保持漂浮狀態(tài)，將身體平放在水面上，以便保持呼吸通暢。

泳技巧等，接下來我將向大家介紹。

（老師介紹水上自救的方法，如漂浮、游泳等，學(xué)生們注意聽講）

四、小組合作學(xué)習(xí)

1.老師：現(xiàn)在，我將大家分成小組，每個小組選擇一個緊急情

況，并設(shè)計一個情景模擬活動。在這個活動中，你們需要充分發(fā)揮想

象力，討論并制定相應(yīng)的自護自救方案。

（學(xué)生們分組，每個小組選擇一個緊急情況，如地震、火災(zāi)等，

并開始設(shè)計情景模擬活動）

2.老師：在小組內(nèi)，你們可以互相討論、合作，共同制定自護

自救方案?？紤]到不同緊急情況的特點，你們可以結(jié)合具體的場景和

資源，制定出切實可行的方案。

（學(xué)生們在小組內(nèi)互相討論、合作，制定自護自救方案）

3.老師：每個小組進行情景模擬演練，并互相評價，提出改進

意見。這樣可以更好地加深對自護自救方法的理解和掌握。

（學(xué)生們進行情景模擬演練，小組間互相評價、提出改進意見）

五、總結(jié)與歸納

1.老師：時間過得很快，現(xiàn)在讓我們回顧一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

請幾個小組分享一下他們設(shè)計的情景模擬活動和自護自救方案。

（兒個小組依次分享他們設(shè)計的情景模擬活動和自護自救方案）

2.老師：通過今天的學(xué)習(xí)，我看到大家對自護自救的意義和重

要性有了更深入的理解。你們在小組合作學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)出了很好的團

隊合作精神。自護自救是每個人的責(zé)任，掌握相關(guān)知識和技能能夠在

緊急情況中保護自己和他人的生命安全。你們的努力讓我非常欣慰，

繼續(xù)加油！

（老師對學(xué)生們的表現(xiàn)進行總結(jié)，并給予肯定和鼓勵）

板書設(shè)計：

主題：自護自救

火災(zāi)逃生

水上自救

緊急號碼

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，使學(xué)生從理論到實踐，全面掌握了自

護自救的知識和技能。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中展示了積極的合作精神

和創(chuàng)造力，通過情景模擬演練，他們不僅學(xué)到了應(yīng)對緊急情況的方法,

還培養(yǎng)了實際操作的能力和自信心。然而，在今后的教學(xué)中，可以進

一步加強學(xué)生的實踐操作