《無題》閱讀練習及答案

《無題》閱讀練習及答案「篇一」

答：“相見時難別亦難”說明兩個有情人難得相見一回。第一個“難”是困

難，第二個“難”是難受，兩個“難”字，凸顯兩人情深意重。

(5)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句，此句運用了雙關(guān)

語，“絲方盡”隱喻思方盡，“淚始干”隱喻相思之淚，后被大家比喻為無私

奉獻的象征，和你的親人聯(lián)系起來，你認為誰最有資格享用？

答：母親。母親對子女無私的愛，無怨無悔，盡心盡力，只有奉獻不求索取

10.選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：(B)

A、“相見時難別也難，東風無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，

顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美

好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。

B、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了

對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今

之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。

C、“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了

兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可

使人為他們落下同情之淚。

D、最后一聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人

公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖

難相見，但總可以互通音問。

12.閱讀《無題》，回答1-3題。

(1)用一句話概括這首詩的主題：

這是一首傷感離別的愛情詩，表現(xiàn)詩人與相愛的人分別時難舍難分，分別后心

中充滿不盡的相思之情。

(2)默寫頷聯(lián)并作簡要賞析：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。以象征手法

描寫至死不渝的愛情，“絲”字與“思”諧音;現(xiàn)常用來贊美具有奉獻精神的人。

(3)推己及人，想象對方和自己一樣因相思而痛苦的詩句：曉鏡但愁云鬢改，

夜吟應(yīng)覺月光寒。

《無題》閱讀練習及答案「篇二」

無題

【唐】李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云髻改,夜吟應(yīng)覺月光寒C

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【鑒賞關(guān)鍵點】以象征手法描寫至死不渝的愛情，語言巧妙多姿，精彩感人;

全詩把別后相思寫得纏綿俳惻，詩人對愛情的執(zhí)著追求令人動容，因而古今傳誦。

【思想內(nèi)容】本詩主題比較晦澀，一般認為描寫至死不渝的愛情，表達相思之

切。

【名句賞析】春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

運用比喻新穎貼切，這里的“絲”與思念的‘“思”諧音，語意雙關(guān)，形象鮮

明，感人至深，表明相思之切，愛情之深。

閱讀下面詩歌，根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）

無題

李商隱

相見時難別亦難,東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

23.李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)

詩的內(nèi)容或情感為本詩以寫一個題目嗎？請寫下你擬的詩題。

24.請你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€方面，任選一個角度對詩句“春蠶到

死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

答:

23.相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）（2分，擬題扣住詩歌內(nèi)容、

情感即可。）

24.內(nèi)容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情

抒發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關(guān)等修辭

的角度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可；如扣住“到”或“成”、“方”或

“始”中某一字的強調(diào)作用談也可。（2分，如果考生答題僅從字面意思解釋只給

1分。）

《無題》閱讀練習及答案「篇三」

12.（3分）示例一：“我”的鄉(xiāng)愁，女兒的鄉(xiāng)愁，父親的鄉(xiāng)愁示例二：媽媽的

鄉(xiāng)愁，慈兒的鄉(xiāng)愁，外公的鄉(xiāng)愁

13.（4分）

①媽媽是蒙古人，并在家會不時發(fā)作“鄉(xiāng)愁”。

②音樂會上的蒙古歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離（讓她感到“離他們好近、

好親”）o

③身在異國他鄉(xiāng)的慈兒理解了媽媽的鄉(xiāng)愁,在情感上產(chǎn)生了共鳴。

④慈兒想去看媽媽的故鄉(xiāng)，親身感受媽媽的鄉(xiāng)愁。

（意思答對即可，答對1點給2分，答對2點給4分）

14.（9分）

（1）（4分）準確、形象地寫出了“我”的“鄉(xiāng)愁”像病一樣不由自主爆發(fā)的情

狀，（2分）表現(xiàn)了“我”濃烈的思鄉(xiāng)之情。（2分）（意思答對即可）

（2）（5分）運用了神態(tài)描寫和語言描寫，（2分）形象寫出了父親在聽完“我”的

轉(zhuǎn)述后發(fā)出的感慨：對慈兒不喜歡吃故鄉(xiāng)的美食而感到惋惜，對自己吃不到故鄉(xiāng)的

美食而感到遺憾，（2分）表現(xiàn)了父親的思鄉(xiāng)之情。U分）（意思答對即可）

15.（6分）

①“我”在臺北，慈兒在紐約，父親在德國都會產(chǎn)生遠離故土的思鄉(xiāng)之情，鄉(xiāng)

愁超越了空間的限制。；3分）

②“我”在臺北鄉(xiāng)愁不時地“發(fā)作”，年長的父親遠在德國、心系故土，思鄉(xiāng)

之情愈加濃烈，說明了鄉(xiāng)愁會隨著時間的推移像?棵樹?樣不停地生長，永不老

去。（3分）

（意思答對即可）

《無題》閱讀練習及答案「篇四」

黑板上赫然寫著：學費總計97.5元。

他盯著這個數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手里的汗浸濕

了。

他不得不一步一回頭地向校門口走去

他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來。他聽見過母親無數(shù)次在父親墳

頭嘮叨：“他爹，保佑也考上好學校！”現(xiàn)在，他考上了，而且成績拔尖，他記得

母親是怎樣顫顫地從衣角里出那線的

“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問?！皨?，我不讀了，讀書

有什么好”話還沒說完，母親已經(jīng)給了他一個耳光!他抬起頭，只見母親嗡著淚

水，嘴角顫動著，欲說無語。

猛然，她問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢?母親明白了。

打開堂屋的.門，他和母親一前一后地進了家。

母親說：“娃，你等著！”

他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。

一會，母親提著一個蓋有紅布的竹籃走了進來，放在他面前：〃娃，拿到學校

去，去跟老師說些好話，你成績不是最好嗎？"'

他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。

他到了學校，老師正為這個項尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身著藍

色土布衣褲的學生站在門口。

“進來吧！”老師說。

他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。

老師驚異地揭開紅布一一

啊?一籃白生生的雞蛋！

老師拿著他的成績單，看著這幾十元錢和一籃雞蛋一一

愕然無語！

閱讀題:

1.閱讀文章，試復(fù)述故事梗概。

2.他為什么在走向校門口時一步一回頭？

3.他真的覺得讀書不好嗎?原因是什么？

4.他為什么摟住母親，嗚嗚地哭了？

5.試給文章加個合適的標題。

6.展開豐富而合理的想象，續(xù)寫此文。

參考答案：

1.（略）

2.學費不夠，但又舍不得離開學校

3.他想讀書，但又不愿為本來就貧窮的家里增加負擔

4.對母親的感激，重返學校的喜悅

5.（略）

6.（略）

《無題》閱讀練習及答案「篇五」

《無題?油壁香車不再逢》是北宋詩人晏殊創(chuàng)作的一首詞作。這是抒寫別后相

思的戀情詩。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)黻淌狻稛o題?油壁香車不再逢》閱讀答案及賞

析，僅供參考，希望能夠幫到大家。

無題

妥殊

油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

幾日寂寥傷酒后，一番蕭瑟禁煙中。

魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。

【注】①峽：巫峽。峽云：即巫山女神故事。②禁煙：寒食節(jié)。③魚書：書

信。

（1）這首詩的頷聯(lián)歷來被人稱道，請你結(jié)合詩句，分析其被人稱道的原因。

（2）“怨別”是這首詩的主旨，但通篇卻不著一個“怨”字，請結(jié)合全詩簡要

分析這一特色。

《無題》閱讀答案

（1）示例：①寓情于景，情景交融（1分）。作者將一腔幽怨之情寄寓在暮春景

象之中，營造了一個意境清幽、情致纏綿的境界（1分）。②“'溶溶”“淡淡”等

疊詞的運用（1分），使詩句讀起來朗朗上口，具有音韻美（1分）。（1分）③此聯(lián)對

仗工整（1分），韻律和諧（1分）。④用意象疊加（列錦）手法，通過梨花、院落、明

月、柳絮、池塘、清風這六種意象的疊加，組成了一幅生.動的畫面（1分），營造纏

綿幽怨的意境，倍增相思幽怨之情（1分）。⑤這兩句互文見義（1分），院子里、池

塘邊，梨花和柳絮都沐浴在如水的月光之中（1分）,（答出兩點即可，每點2分，

酌情給分。答出運用借景抒情手法、對偶手法、動靜結(jié)合手法，答對一點給1分。

答描寫了寧靜、美好、和諧的畫面，給1分）

⑵示例：詩歌首聯(lián)“不再逢”、“任西東”表現(xiàn)了與佳人無法再見的滿懷惆

悵，緊扣“怨”字（1分）；頷聯(lián)境界清幽，蘊含幽怨之情（1分）；頸聯(lián)“寂寥”、

“蕭索”直點怨情（1分）；尾聯(lián)書信無達處，則是怨的高潮（1分）。全詩緊扣

“怨”字，卻無一“怨”字，意在言外，含蓄蘊藉。（4分，酌情給分。要求：四聯(lián)

都舉例分析，分析正確方可打滿分。只分析一聯(lián)的給1分。所舉事例涉及兩聯(lián)的給

2分，依此類推給分。答哀怨地送別友人給1分，答抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感不給分）

《無題》譯文1

坐在油壁香車里的美麗女子再也見不到了，她就像峽上之云，行蹤不定。院落

里，梨花沐浴在如水一般的月光之中;池塘邊，陣陣微風吹來，柳絮在空中飛舞。

這幾天寂寞得很，喝多了酒傷了身體，又是寒食禁煙日，更感到眼前一片蕭索景

象。我寫好一封信，想寄給她，但不知如何才能夠送到？你看水這般遠，山這般

長，到處都是高山遠水阻隔，怎能送到此信！

《無題》譯文2

伊人乘著油壁香車而去無緣再逢，就像那巫山行云來無影去時無跡。

小院里梨花正開朦朧的月色溶溶，池塘畔柳絮飛舞一陣陣淡淡微風。

愧天來寂寞無聊更加上病酒之后，一次次蕭索冷落又正值寒食節(jié)中。

本想寫封信寄去無法送到她的手，山高路遠彼此思念之情完全相同。

《無題》簡釋

油壁杏車：用油漆漆過裝飾華麗的車子，古代為女子所乘，此處代指女子。禁

煙：即寒食禁煙，古代風俗，清明前二日不舉火，吃冷食物，謂之禁煙。魚書：書

信。古詩《飲馬長城窟行》中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”句。晏殊有《鵲踏

枝》詞，中有“欲寄彩箋無尺素，山長水闊知何處”句。

晏殊簡介

晏殊（991-1055）字同叔，臨川（今江西撫州）人。幼孤，少有才名，七歲能文

章。景德初，以神童薦，賜同進士出身。擢秘書省正字。歷任太常寺奉禮郎。翰林

學士，太子左庶子，加給事中，遷禮部侍郎、樞密副使。因論事忤太后旨，以刑部

侍郎知宣州，改應(yīng)天府。后為御史中丞，改兵部侍郎，兼秘書監(jiān)，資政殿學士，翰

林侍讀學士。明道元年11032）遷參知政事，尚書左丞。慶歷中官至加同中書門下

平章事、集賢殿學士，兼樞密使。至和二年卒，年六十五，謚元獻。晏殊“文章贍

麗，應(yīng)用不窮，尤工詩，閑雅有情思”（《宋史》本傳）。其詞擅長小令，多表現(xiàn)官

僚士大夫的詩酒生活和閑情逸致。詩文集今己不傳。有《珠玉詞》三卷。

《無題》賞析

此詩是一首愛情詩，語言含蓄深沉，表達了詩人的無限深情。

首聯(lián)“油壁香車不再逢，峽云無跡任西東”，油壁香車中的美麗的女子沒有再

相逢，“人面不知何處去”。詩人一生順利，富貴優(yōu)游，可能是以前出外踏青時遇

此女子，短暫歡娛之后，分手話別，再也沒有相逢。自宋玉《高唐賦》問世后，詩

文里的'“巫山云雨”變成情人歡聚的代名詞，這里也是此意。

頷聯(lián)“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風”，點明了季節(jié)，是在春天，又點明

了詩人此時的環(huán)境：月色溶溶，春風淡淡，梨花似雪，柳絮如煙，詩人獨自站在寂

寥空曠的院落里，池塘邊，想起了往昔歡聚的佳人，不由地引起了詩人的傷春之

情。這兩句寫得極工整，境界清冷，與詩人的心緒暗合。

頸聯(lián)”幾日寂寥傷酒后，一番蕭瑟禁煙中"，幾日來一直心系佳人，無由會

晤，借酒澆愁，黯然神傷，尤其是在寒食的禁煙中更是凄涼酸楚，到此，詩人懷念

佳人的深情刻畫得淋漓盡致。

尾聯(lián)“魚書欲寄何由達，水遠山長處處同”，幾日來的相思無由排遣，自己形

單影只，煢煢孑立，不由暗想：你在他鄉(xiāng)還好嗎?想寫封書信詢問一下，又不知伊

人身在何方，無法投寄，一個多情浪漫的詩人形象凸現(xiàn)出來。

《無題》閱讀練習及答案「篇六」

①黑板上赫然寫道：“學雜費總計97.5元。”他盯著這個數(shù)字，口袋里手攥

著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門

口走去。

②他坐在自家堂屋的門坎上，母親下地還未回來。他聽見母親無數(shù)次在父親墳

頭說：“他爹，保佑他考上好學校！”現(xiàn)在，他考上了，而且成績拔尖，他記得母

親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢的一一③“娃，咋回來了？”母親一邊放下鋤

頭一邊驚奇地問?！皨?，我不讀了，讀書有什么好一一”話還沒說完，母親已經(jīng)給

了他一耳光！他抬起頭，只見母親嘀著淚水，嘴角顫動著，欲說無語。猛然，她

問：“是不是錢不夠？”他還能說什么呢？母親明白了。

④打開里屋的門，池和母親一前一后地進了家。母親說：“娃，你等著！”他

驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學的渴望。一會兒，母親提著一個蓋著紅

布的籃子走了出來，放在他面前：“娃，拿到學校去，去跟老師說些好話，你成績

不是最好的嗎？”他一丑摟住母親，嗚嗚地哭了。

⑤他到了學校，老師正在為這個頂尖的學生沒來報到而奇怪。忽然看見一個身

著蘭色土布衣服的學生站在門I」?！敖鼇戆?！”老師說。他默默地放下籃子，掏出

50元錢放在紅布上。

⑥老師驚異地揭開紅布一一

⑦啊？一籃白生生的雞蛋！

⑧老師拿著他的錄取通知書，看著這50元錢和?籃雞蛋一一

⑨愕然無語！

1.第①段中的“盯”和“攥”兩個動詞表明了“他”什么樣的心理？

2.文中寫“他不得不一步一回頭地向校門口走去一”可是到了家里，卻對母

親說：“媽，我不讀了，讀書有什么好一”“他”說這句話用意是什么？選出分析

最恰當?shù)囊豁?/p>

A.表達了“他”不想讀書的真實想法。

B.表達了“他”想讀書又難以實現(xiàn)愿望時抱怨母親的心情。

C.表達了“他”既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜感情。

[).表達了“他”渴望讀書卻因家境困難造成讀書無望的苦悶心情。

3.第③段中最能體現(xiàn)母親理解了兒子良苦用心的一句是

4.第④段寫“他一把摟住母親，嗚嗚地哭了”，修飾語“嗚嗚地”表達了

“他”的情感。

5.第⑦段在“啊”后連用”其作用是一

6.對小說的'標題“無題”的作用，分析不正確的一項是

A.以“無題”作題，能激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去。

B.小說寫的是學生入學時的一件小事，涉及的人物有“兒子”“母親”“老

師”，涉及的事物有“50元錢”和“一籃雞蛋”，如果用“無題”作題，可更好

地概括上述人和事。

C.小說充滿人間真情：兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著

想，使人讀后思“無題”緒萬千，震撼不己，用“無題”作題目才能含蓄而絕妙地

表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無題”勝有題的作用。

D.以“無題”作題，意味深長，能引發(fā)讀者的深思，給人以啟迪。

1.他帶來的錢不夠交學費而產(chǎn)生的焦慮，不安的心理。

2.C

3.“母親明白了”

4.傷心而感動

5.突出老師揭開紅布后的驚異、疑惑

6.B馬上分享給同學

《無題》閱讀練習及答案「篇七」

江行無題

錢起

櫓慢開輕浪，帆虛帶白云。莫嫌舟似葉，容得庾將軍①。

江行

柳中庸

繁陰乍隱洲，落葉初飛浦。蕭蕭楚客帆，暮入寒江雨。

［注］①庾將軍：姓庾，名勝，漢代名將。

8.兩首詩都寫到了江行之“帆”，但情景各異，請作簡要解說。（6分）

9.《江行》是如何表達作者情感的?請作簡要說明。（5分）

參考答案

《無題》閱讀練習及答案「篇八」

無題

李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

1、首聯(lián)選取了哪些意象？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？抒發(fā)了怎樣的情感？

東風是無力的‘，百花殘敗凋零的。兩意象既交待了離別的時間（暮春）。也

為詩歌渲染了一層凄涼無奈的意境。抒發(fā)了男女主人公在離別即將來臨時心情的痛

苦難堪。

2.頷聯(lián)通過哪些意象的創(chuàng)設(shè)，表達了什么情感？現(xiàn)在人們賦予它怎樣的新

意？

春蠶絲盡，蠟炬成灰。表達了對對方刻骨銘心的思念。

新意：比喻戀人別后相思之苦。新意：比喻人們?yōu)槟撤N理想而執(zhí)著追求，無私

奉獻。

《無題》閱讀練習及答案「篇九」

《無題》

李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

閱讀題目:

1.李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)詩

的內(nèi)容或情感為本詩擬寫一個題目嗎?請寫下你擬的詩題。

2.請你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€方面，任選一個角度對詩句“春蠶到死

絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

3、頷聯(lián)兩句是千古名句，用來比喻

閱讀答案：

1.相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）（擬題扣住詩歌內(nèi)容、情感即可。）

2.內(nèi)容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒

發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的'角

度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”

中某一字的強調(diào)作用談也可

3.愛情堅貞不渝

《無題》閱讀練習及答案「篇十」

無題

李商隱

相見時難別亦難。

東風無力百花殘C

春蠶到死絲方盡。

蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改。

夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路。

青鳥殷勤為探看。

一.詞意

東風：春風。無力：沒有力量。殘：凋謝。絲：雙關(guān)，既指“絲”，又隱指相

思之“思”。蠟炬：蠟燭。蠟燭燃燒時淌下的蠟油稱燭淚。但：只。改：指容顏變

得憔悴。蓬山：即蓬萊山，傳說中的海上仙山。這里指對方住處。青鳥：神話中的

鳥，像烏鴉，是女神西王母的信使。這里指傳遞信息的人。為：替。探看：探探

看，打聽一下。

二.句意

聚首多么不易，離別更是難舍難分;暮春作別，恰似東風力盡百花凋殘。春蠶

至死，它才把所有的絲兒吐盡;紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才涸干。清晨對鏡曉

妝，唯恐如云雙鬢改色:夜闌對月自吟，該會覺得太過凄慘0蓬萊仙境距離這里，

沒有多少路程，殷勤的青鳥信使，多勞您為我探看。

三.文學常識

選自《李義山詩集》。無題，作者別有寄托，不愿或不便標明作品的題目，就

以“無題”為名。無題詩意旨隱晦，一般難以準確解釋。

四.【閱讀答案一】

1.為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義?

“相見時難”的“難”指困難，“別亦難”的“難”指難受，兩個“難”意思

不同。見面本來已很困難，所以分別時也更令人難受。

2.“東風無力百花殘”的妙處？

“無力”和“殘”緊扣暮春時節(jié)的景物特點，渲染離別的氣氛。情景交融，使

人有凄楚的感覺。

3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

以雙關(guān)、對偶和兩個生動的比喻，表白自己對所愛的人至死不渝的深情。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的'淚水像燭淚燒成灰

燼方流盡。今人常用來形容為國為民服務(wù)，盡心盡力死而后己的人，以及這種獻身

精神。

4.“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關(guān)語，暗指對情人的思

念。

5.理解“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”的妙處。

設(shè)想對方傷感久別的種種情景?！暗钤启W改”是對青春年華的逝去表示憂

慮?！案摹弊郑姵鰟e離之久，相思之苦?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對方的感受，一往

情深。

6.尾聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”將對方住處比作“蓬山”有何

深意？

將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障礙。

五.理解性默寫

李商隱在《無題》中抒寫濃郁的離別之恨的名句是（寫暮春時也自己所愛的女

子別離的傷感情景的句子是：）相見時難別亦難，東風無力百花殘。抒寫纏綿的相

思之苦的名句是（常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句

是：）（被后人賦予“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的名句是：）（描寫了堅貞不渝的愛

情，至死不變的思念的句子是：）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。設(shè)想對方傷

感久別的種種情景的詩句是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。詩中通過傳說找

到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探

看。

【閱讀答案二】

9.李商隱寫了不少“無題”詩，以“無題”為題等于沒有題目，你能夠根據(jù)詩

的內(nèi)容或情感為本詩擬寫一個題目嗎?請寫下你擬的詩題。

10.請你從內(nèi)容、情感、語言或?qū)懛ㄋ膫€方面，任選一個角度對詩句“春蠶到

死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”進行品析。

參考答案：

9.相思（思念、愁思、離情、別思、傷別等）（擬題扣住詩歌內(nèi)容、情感即可。）

10.內(nèi)容、情感：本句表達了詩人對所愛的人至死不渝的深情（詩人借寫愛情抒

發(fā)了政治失意的苦悶之情）。語言、寫法：從比喻、對偶、（諧音）雙關(guān)等修辭的角

度或語言風格的悲劇色彩等角度談都可;如扣住“到”或“成”、“方”或“始”

中某一字的強調(diào)作用談也可

【閱讀答案三】

10、詩中畫線處應(yīng)承的一句是：。

解析：本題意在對古詩中的名句的考查，這樣的名句是我們在平時必須經(jīng)常積

累的詩句。

答案：心有靈犀一點通。

11、頷聯(lián)兩句是千古名句，用來比喻

解析：這是對詩句意義的埋解，我們要結(jié)合全詩的埋解來完成。

答案：戀人之間情意默契，心心相通。

12、說說這首詩的主題：

解析：本題意在引導(dǎo)我們抓住古詩的主題來全面地理解詩的內(nèi)容

答案：表達對昨夜一度春風，旋即間隔的意中人的深切思念之情，也含有自傷

身世的意味。

《無題》閱讀練習及答案「篇十一」

李商隱《無題相見時難別亦難》閱讀訓練附答案

【原文】：

無題

李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【閱讀訓練】

-?

1.李商隱的《無題》寄托了作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的

詩句是：

2.詩中通過神話傳說找到慰藉自己的途徑，表達了自己情感的詩句是：

3.如果把此詩當愛情詩來讀，那么，“蓬山”在詩中喻指什么？

4.有人認為“春蠶”兩句是寫詩人自己，“曉鏡”兩句是詩人設(shè)想的女方，你

同意這個觀點嗎？

5.為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

6.對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”可有多種理解你還可以用來形容

什么人？說說你的理由。

7.選出賞讀有誤的一項：（）

A、首聯(lián)融情入景，兩個“難”概括萬千內(nèi)容，渲染了凄婉憂傷的離別氛圍。

B、頷聯(lián)兩個比喻新穎貼切，意義雙關(guān)，形象鮮明，感人至深，表明相思之

切，愛情之深。

C、“云鬢改”摹容貌，“月光寒”寫心境，全從對方虛擬設(shè)想。筆法曲折，

設(shè)想奇麗。

D、末聯(lián)連用典故寄托寬慰和希望：兩人一別，近在咫尺，溝通信息的機會多

得很。

8.談?wù)勀銓Α按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@一名句古今傳誦原因的

理解。

-------O

（1）“絲方盡”中的“絲”在文中諧音“思”，屬雙關(guān)語，暗指

（2）試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。

（3）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一句在今天現(xiàn)實生活中有何延伸

意義？

（4）本詩從描寫的內(nèi)容看，應(yīng)是一首

（5）選擇有誤的一個是（）

A、首聯(lián)寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感情景，第一個“難”指困難，

第二個“難”指難受，“東風無力百花殘”渲染了當時別離的氣氛，情景交融，東

風指春風，字使有凄楚的感覺。

B、頷聯(lián)寫別后相思，以兩個生動的比喻表白自己所愛的人致死不渝的深情。

C、頸聯(lián)表達了詩人的愿望，尾聯(lián)設(shè)想對方傷感久別的種種情形。

【）、全詩把別后相思寫的纏綿俳惻，詩人對愛情執(zhí)著追求令人動容。

（6）賞析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

（7）第一句重復(fù)用“難”字，并被大家認為用得巧妙，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（8）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是詩中的警句，此句運用了雙關(guān)

語，“絲方盡”隱喻思方盡，“淚始干”隱喻相思之淚，后被大家比喻為無私奉

獻的象征，和你的親人聯(lián)系起來，你認為誰最有資格享用？

（9）選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項：（）

A、“相見時難別也難，東風無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，

顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美

好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。

B、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了

對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達人們那種無私奉獻的精神。因而古今

之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。

C、“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了

兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可

使人為他們落下同情之淚。

D、最后一聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勒為探看”，這是男主人公對女主人

公的寄語。也是男主人公的'之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠，今后雖難

相見，但總可以互通音問。

（10）用一句話概括這首詩的主題：

（11）默寫頷聯(lián)并作簡要賞析：

（12）推己及人，想象對方和自己一樣因相思而痛苦的詩句：

1.為什么說“相見時難別亦難”，兩個“難”連用有何深刻含義？

2.“東風無力百花殘”的妙處？

3.請賞析千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

這句話的本義是：我的思念如春蠶吐絲到死才能停，我的淚水像燭淚燒成灰燼

方流盡。今人常用來形容為國為民服務(wù)，盡心盡力死而后已的人，以及這種獻身精

神。

4.諧音“思”，屬雙關(guān)語，暗指對情人的思念。

5.設(shè)想對方傷感久別的種種情景。”但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂

慮。“改”字，見出別離之久，相思之苦?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對方的感受，一往

情深。

6.將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其間必有難以逾越的障

礙。

7.答：第一個“難”是指相會困難，第二個“難”則含有痛苦的意思。兩個

“難”字的使用使相思之苦和離別之痛顯得分外深沉綿遠。

8、這是一首愛情詩。

9、寫暮春時節(jié)，男主人公觸景傷情，悵恨離別的情景。

10、強烈的相思和至死不渝的愛情對工作或?qū)κ聵I(yè)的忠誠執(zhí)著，無私奉獻。

11、本詩運用借景抒情的手法，用春蠶和蠟炬一對最具表現(xiàn)力的比喻來抒寫強

烈的相思和至死不渝的愛情。

【參考答案】

1.相見時難別亦難，東風無力百花殘。

2.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

3.【答】“蓬山”，本來是指傳說中的海上仙山蓬萊，這里用來借指戀人住

處一一玉陽山西山靈都觀。

4.同意。頷聯(lián)巧妙的運用比喻和雙關(guān)，明寫春蠶實寫人，寫出主人公對戀人思

之切、愛之深、情之堅定；頸聯(lián)則由己及戀人，擬想兩人別后幽思孤寂的情狀，設(shè)

想對方的種種情狀，以示相愛之深。

5.樂聚根別，人之常情。一對忠貞不二的情侶

《無題》閱讀練習及答案「篇十二」

《無題》是席慕容的一篇散文。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)怼稛o題》閱讀訓練及答

案，僅供參考，希望能夠幫到大家。

無題

在舊的戶籍法里，孩子都跟從父親的籍貫，并且視為理所當然。因此，長久

以來，我們家里就有三個山西人，一個蒙古人。

其實，在臺北出生，在新竹和龍?zhí)堕L大的這兩個孩子，從來也沒背負過什么

“血脈”的包袱。在家里，他們對我那種不時會發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容

忍和觀望的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。慈兒甚至還說過我：

“媽媽，你怎么那么麻煩？”

想不到，這個多年來一直認為事不關(guān)己的旁觀者，有一天忽然在電話里激動地

對我說:

“媽媽，我現(xiàn)在明白你為什么會哭了?！?/p>

那是紐約州的午夜，她剛聽完一場音樂會回來，從宿舍里打電話給我：

“今天晚上，我們學校來了一個圖瓦共和國的合唱團，他們唱的歌，我從前也

聽過，你每次去蒙古，帶回來的錄音帶和CD里面都有。可是那個時候什么感覺也

沒有，為什么今天晚上池們在臺上一開始唱，我的眼淚就一直不停地掉下來?好奇

怪啊!我周圍的同學都是西方人，他們也喜歡這個合唱團，直說歌聲真美，可是，

為什么我會覺得那歌聲除了美以外，還有一種好像只有我才能了解的孤獨和寂寞，

覺得離他們好近、好親。整個晚上，我都在想，原來媽媽的眼淚就是這樣流下來

的，原來這一切根本是由不得自己的！”

然后，她就說：

“媽媽，帶我去蒙古。”

那是1995年的春天，因此，夏天的時候，我們就動身了。先到北京，住在臺

灣飯店，準備第二天再坐飛機去烏蘭巴托。那天晚上，我們?nèi)γ娴耐醺埖瓿宰?/p>

助餐，慈兒好奇，拿著案上的‘菜單讀著玩，中式的什么“廣州炒飯”、“揚州炒

飯”，和臺北的菜式也沒什么差別，我問她要不要試試?她說沒興趣。

因為對她來說是第一次，所以，到了蒙古，我特別安排住在烏蘭巴托飯店，房

價雖然比較貴，但是飲食可以選擇西式或者蒙古式，慈兒還覺得我多慮了，她其實

什么都可以吃。

這句話好像說得太滿了一點。等到過了幾天，我們飛到更北的布里雅特蒙古共

和國時，她胃里的“鄉(xiāng)愁”就慢慢出現(xiàn)了。到了離開烏蘭烏德的旅館，開車穿越山

林到貝加爾湖，住進了畫家朋友在湖畔的木屋的那幾天，慈兒真可說是什么都吃不

下去了。眼前的風景是美得不能再美的人間仙境，然而每天的食物卻是蒙古得不能

再蒙古的傳統(tǒng)滋味;羊肉、馬奶酒還都是小事，有一天竟然在野鳥靜靜回旋、野花

怒放的河邊現(xiàn)殺現(xiàn)烤羊肝給她吃，晚餐桌上是畫家的夫人、女兒和女秘書忙了一個

下午灌好的血腸，煮了滿滿的一大盤，大家都勸我的女兒要多吃幾口。臨睡之時，

慈兒悄悄在枕邊對我說，這幾天晚上她都在默念王府飯店的菜單，回北京之后，可

不可以去點一客揚州炒飯？

當然，這個愿望不久就實現(xiàn)了，在王府飯店的餐廳里，慈兒的快樂是看得見

的。后來，我去德國時，就一五一十都轉(zhuǎn)述給父親聽，想不到父親聽到羊肝和血腸

時卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：“唉!那可真是好東西??！”

12.文中寫了哪些人的鄉(xiāng)愁？（3分）

13.慈兒在紐約聽完音樂會后，為什么會產(chǎn)生想去蒙古的念頭？（4分）

14.根據(jù)提示，品析語言。（9分）

（1）在家里，他們對我那種不時會發(fā)作的“鄉(xiāng)愁”，總是采取一種容忍和觀望

的態(tài)度，有些許同情，然而絕不介入。（從加點詞角度）（4分）

（2）想不到父親聽到羊肝和血腸時卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：“唉!

那可真是好東西??！”（從人物描寫角度）（5分）

15.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ο饺荨多l(xiāng)愁》中的“別離后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年

輪的樹/永不老去”一句的理解。（6分）

鏈接：

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

《無題》閱讀答案

12.（3分）示例一：“我”的鄉(xiāng)愁，女兒的鄉(xiāng)愁，父親的鄉(xiāng)愁示例二：媽媽的

鄉(xiāng)愁，慈兒的鄉(xiāng)愁，外公的鄉(xiāng)愁

13.（4分）①媽媽是蒙古人，并在家會不時發(fā)作“鄉(xiāng)愁”。②音樂會上的蒙古

歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離（讓她感到“離他們好近、好親”）。③身在異國他

鄉(xiāng)的慈兒理解了媽媽的鄉(xiāng)愁，在情感上產(chǎn)生了共鳴。④慈兒想去看媽媽的故鄉(xiāng)，親

身感受媽媽的鄉(xiāng)愁。（意思答對即可，答對1點給2分，答對2點給4分）

14.（9分）（1）（4分:準確、形象地寫出了“我”的“鄉(xiāng)愁”像病一樣不由自主

爆發(fā)的情狀，（2分）表現(xiàn)了“我”濃烈的思鄉(xiāng)之情c（2分）（意思答對即可）

（2）（5分）運用了神態(tài)描寫和語言描寫，（2分）形象寫出了父親在聽完“我”的

轉(zhuǎn)述后發(fā)出的感慨：對慈兒不喜歡吃故鄉(xiāng)的美食而感到惋惜，對自己吃不到故鄉(xiāng)的

美食而感到遺憾，（2分）表現(xiàn)了父親的思鄉(xiāng)之情。（1分）（意思答對即可）

15.（6分）①“我”在臺北，慈兒在紐約，父親在德國都會產(chǎn)生遠離故土的思

鄉(xiāng)之情，鄉(xiāng)愁超越了空間的限制。（3分）

②“我”在臺北鄉(xiāng)愁不時

地“發(fā)作”，年長的父親遠在德國、心系故土，思鄉(xiāng)之情愈加濃烈，說明了鄉(xiāng)

愁會隨著時間的推移像一棵樹一樣不停地生長，永不老去。（3分）

（意思答對即可）

《無題》閱讀練習及答案「篇十三」

油壁香車不再逢，峽云無跡任西東。

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。

幾日寂寥傷酒后，一番蕭瑟禁煙中。

魚書欲寄何由達，水遠山長處處同。

【注】①峽：巫峽。峽云：即巫山女神故事。②禁煙：寒食節(jié)。③魚書：書

信。

（1）這首詩的頷聯(lián)歷來被人稱道，請你結(jié)合詩句，分析其被人稱道的原因。

（2）“怨別”是這首詩的主旨，但通篇卻不著一個“怨”字，請結(jié)合全詩簡

要分析這一特色。

參考答案：

（1）示例：①寓情于景，情景交融（1分）。作者將一腔幽怨之情寄寓在暮

春景象之中，營造了一個意境清幽、情致纏綿的境界（1分）。②“'溶溶”"淡

淡”等疊詞的運用（1分），使詩句讀起來朗朗上口，具有音韻美（1分）C（1

分）③此聯(lián)對仗工整（1分），韻律和諧（1分）。④用意象疊加（列錦）手法，

通過梨花、院落、明月、柳絮、池塘、清風這六種意象的疊加，組成了一幅生動的

畫面（1分），營造纏綿幽怨的‘意境，倍增相思幽怨之情（1分）。⑤這兩句互文

見義（1