語文二年級下冊第一課時第二課時第三課時語文園地六博物館體育館請同學(xué)們看圖猜猜這是什么地方。第一課時識字加油站我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)像這樣表示場所名稱的詞語。先借助拼音把它們讀準確。博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所bóɡuǎnlǎnjìyùyánjiūzhěnshào翹舌音請同學(xué)們讀一讀這兩行詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。第一行詞語都帶“館”字；第二行詞語都帶“所”字。博物館展覽館科技館體育館研究所派出所哨所診所饣＋官=館熟字識記組詞識記博物館博覽科技體育識字游戲研究哨診博士博館覽技育館長展覽科技體育研究究竟哨所診所讀一讀，組個詞語吧。生活中你見過這些場館嗎？說說“館”是干什么的地方。博物館科技館展覽館體育館“館”表示收藏陳列文獻、文物，是進行文體活動的場所。研究所哨所派出所診所“所”被用作機關(guān)或其他辦事機構(gòu)的名稱。你還知道哪些這樣的場所呢？美術(shù)館海洋館招待所指揮所認真讀讀課本第81頁泡泡中的提示，再觀察兩組漢字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。字詞句運用

不要多寫或少寫筆畫。含迎留不要多一點不要多一點不要少一點第一組漢字注意字是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。蕩滿敬上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)第二組漢字結(jié)合平時的學(xué)習(xí)，說說你還知道哪些屬于這兩類的易錯字，整理在生字改錯本上。容易多寫或少寫筆畫的字底值真鳥候具燒步容易寫錯結(jié)構(gòu)的字藥愿蓮認真讀題目中的3個句子，用學(xué)過的方法猜猜加點詞語的意思。他并沒有明說，只是用眼神暗示我。由“明說”這個詞可以推斷“暗示”的意思。就是用含蓄的語言或舉動使人領(lǐng)會意思。這件事情你可得保密，不能泄露半點兒消息?！氨Ｃ堋焙汀靶孤丁笔且唤M反義詞，由此可以推斷“泄露”的意思是應(yīng)該保密的東西被說出來了。漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來?！靶[”可以和“安靜”進行比較理解，也可以想象校園生活的場景來理解“喧鬧”的意思（喧嘩熱鬧）。反義詞暗示—明說泄露—保密喧鬧—安靜

聯(lián)系句中的反義詞可以幫助我們理解新詞的意思。學(xué)習(xí)了此單元有關(guān)“大自然的秘密”這組課文，有的同學(xué)頭腦中一下子冒出了許多問題，今天就讓我們一起走進大自然，去感受大自然的奇妙吧！第二課時寫話為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……氣象植物動物地理奇妙的大自然小剛提的這些問題和哪些事物有關(guān)？為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……這些問題是針對什么提出的？為什么星星會眨眼睛？為什么雨后天上掛著彩虹？樹葉的形狀為什么是各種各樣的？花為什么是五顏六色的呢？針對現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提問疑問詞下雨前蜘蛛逃到哪兒去了？是誰告訴蟬要下雨了？石頭上怎么會有貝殼呢？……地點人物方式表疑問的詞語

看來提問還真是一門學(xué)問，我們可以用上“為什么、哪兒、誰、怎么”等表疑問的詞語，從不同的角度提出自己的疑問。結(jié)論

請用上不同的表疑問的詞語從不同的角度對這個句子提出提問。小蟋蟀在草地下挖了一條彎彎曲曲的隧道。小蟋蟀在哪兒挖了一條彎彎曲曲的隧道？誰在草地下挖了一條彎彎曲曲的隧道？小蟋蟀為什么在草地下挖了一條彎彎曲曲的隧道？大自然真是奇妙哇！你的心中是不是也藏著很多“問號”？把它們寫下來吧！太陽為什么會東升西落？地球為什么繞著太陽轉(zhuǎn)？樹葉為什么秋天會變黃？小鳥怎樣繁殖后代？小燕子為什么站在電線上不會觸電？小花貓和小鴨子的繁殖方式為什么不一樣？

一行寫一個問題，開頭空兩格；從不同方面，用多種表疑問的詞語提問。請同學(xué)們自由讀古詩，借助拼音把古詩讀正確、讀通順，不認識的字多讀幾遍。日積月累憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。mǐntánɡsù

fūyóuèxián前鼻音翹舌音shēn平舌音憫農(nóng)（其一）[唐]李紳春種/一粒/粟，秋收/萬顆/子。四海/無閑田，農(nóng)夫/猶餓死。朗讀古詩，讀好節(jié)奏點擊圖標，聽范讀春種一粒粟，秋收萬顆子。寫出了一年的勞動過程。借助插圖了解大意。春天只要播下一粒種子，秋天就可收獲很多糧食。農(nóng)民辛勤勞動，莊稼要豐收了，那他們是不是就能吃飽飯、過上好日子呢？四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

結(jié)合圖畫，說一說：你是從哪里看出農(nóng)民吃不飽飯、日子過得不好的。衣不蔽體、瘦骨嶙峋

詩意：春天播下種子，秋天糧食豐收了。盡管四海之內(nèi)沒有空地，還是有農(nóng)民被活活餓死，可見農(nóng)民是多么可憐啊！憫農(nóng)可憐、同情同情農(nóng)民憫農(nóng)（其二）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。拓展閱讀在上一單元的口語交際活動中，我們共同制定了班級的《圖書借閱公約》。通過這一段時間的觀察，你覺得班上的圖書角怎么樣？管理得好不好？第三課時展示臺圖書角圖書角的圖書數(shù)目多不多？圖書種類是否豐富？圖書擺放是否整齊？借閱圖書的同學(xué)多不多？……

今天，我們就來展示一下自己為圖書角的建立和管理所做的事情，以及閱讀圖書的收獲。愛惜書籍，不破壞。按時歸還，不拖延。人人帶書充實圖書角。0制定《圖書借閱公約》文學(xué)類童話類科幻類主動整理圖書從展示活動中可以看出，很多同學(xué)喜歡讀書，這是一個好習(xí)慣。書里面有文字、圖片，通過閱讀，可以學(xué)到知識、道理。接下來我們來認識一本最大的“書”。走進閱讀

最大的“書”0

讀了課文題目，你有什么疑問？最大的“書”是什么？為什么加引號？這“書”中寫了什么？這“書”有什么用？自由朗讀，借助拼音把課文讀正確，想一想你讀明白了什么問題。最大的“書”是什么？你從哪里讀明白的？把相關(guān)句子找出來。巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？外形像書在課文中找找“書”里面有什么內(nèi)容？這些內(nèi)容說明了什么？雨痕“書”里面有字礦物波痕樹葉小魚貝殼“書”里面有畫這些有字有畫的內(nèi)容告訴我們什么？它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。變化：陸地→大?！呱皆谡n文中找一找，這“書”有什么用。它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本“書”讀懂，就能為國家找到更多的寶藏。你喜歡川川嗎？你要向他學(xué)習(xí)什么？我們也要像川川那樣做個勤學(xué)好問的孩子。川川愛動腦筋，很好學(xué)，也很有志向。交流所感你對這本最大的“書”感興趣嗎？你覺得這本“書”怎么樣？很神奇，和我們讀的書一