動脈采血考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.動脈采血常用的穿刺部位不包括（）A.橈動脈B.股動脈C.頸靜脈D.足背動脈答案：C2.動脈采血時，消毒穿刺部位的范圍直徑應不小于（）A.3cmB.5cmC.8cmD.10cm答案：B3.動脈采血后，局部按壓時間至少為（）A.3-5分鐘B.5-10分鐘C.10-15分鐘D.15-20分鐘答案：B4.以下哪種情況不適合進行動脈采血（）A.凝血功能障礙B.呼吸衰竭需要血氣分析C.休克患者監(jiān)測血壓D.糖尿病酮癥酸中毒答案：A5.動脈采血時，注射器內肝素液的濃度一般為（）A.10U/mlB.100U/mlC.1000U/mlD.10000U/ml答案：B6.動脈血標本采集后應在多長時間內送檢（）A.10分鐘內B.15分鐘內C.20分鐘內D.30分鐘內答案：A7.進行橈動脈采血時，患者的手應處于（）位。A.伸展B.內收C.外展D.旋前答案：A8.動脈采血時，穿刺針與皮膚的角度一般為（）A.15-30°B.30-45°C.45-60°D.60-90°答案：A9.下列關于動脈采血的敘述錯誤的是（）A.嚴格無菌操作B.可在同一部位反復穿刺C.防止空氣混入標本D.穿刺時動作要迅速答案：B10.動脈采血過程中患者訴疼痛，正確的做法是（）A.繼續(xù)快速穿刺B.停止操作，重新評估C.加大穿刺力度D.不予理會答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.動脈采血的目的包括（）A.進行血氣分析B.測定血液酸堿度C.檢測電解質水平D.評估氧合情況答案：ABD2.動脈采血前需要評估患者的哪些情況（）A.穿刺部位皮膚B.患者意識狀態(tài)C.患者凝血功能D.患者肢體活動度答案：ABCD3.以下屬于動脈采血時正確的操作是（）A.選擇合適的注射器B.充分混勻標本C.按照醫(yī)囑采集血量D.穿刺前再次核對患者信息答案：ABCD4.動脈采血后可能出現的并發(fā)癥有（）A.局部血腫B.感染C.假性動脈瘤D.動脈痙攣答案：ABCD5.在動脈采血過程中，為避免空氣混入標本應（）A.采血前將注射器內肝素液排盡B.采血后立即封閉針頭C.注射器乳頭緊貼針頭斜面D.采血時避免過度抽吸答案：ABC6.適合橈動脈采血的患者特點包括（）A.意識清醒B.能配合操作C.穿刺側肢體循環(huán)良好D.Allen試驗正常答案：ABCD7.動脈采血時對注射器的要求有（）A.干燥B.清潔C.不漏氣D.肝素化答案：ABCD8.關于動脈采血消毒的說法正確的是（）A.采用碘伏消毒B.消毒兩遍C.待干后穿刺D.消毒范圍應足夠答案：ABCD9.影響動脈采血結果準確性的因素有（）A.采血部位B.標本是否有凝塊C.采血時間D.患者體溫答案：ABCD10.動脈采血時如果穿刺失敗，應（）A.向患者道歉B.更換穿刺部位C.總結經驗教訓D.重新評估患者情況答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.動脈采血時不需要嚴格無菌操作。（）答案：錯誤2.股動脈穿刺點在腹股溝韌帶中點稍內側。（）答案：正確3.動脈血標本采集量越多越好。（）答案：錯誤4.動脈采血后只要按壓一會兒就可以，按壓時間沒有嚴格要求。（）答案：錯誤5.只要患者有需要，任何時候都可以進行動脈采血。（）答案：錯誤6.動脈采血時，注射器內可以有少量空氣。（）答案：錯誤7.橈動脈采血相對股動脈采血，并發(fā)癥較少。（）答案：正確8.動脈采血后局部出現小血腫不需要處理。（）答案：錯誤9.動脈采血過程中，患者體位不影響采血結果。（）答案：錯誤10.采集動脈血標本時，應先抽取肝素液再進行穿刺。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述動脈采血的操作步驟。答案：①評估患者情況；②準備用物；③選擇合適穿刺部位并消毒；④抽取肝素液濕潤注射器；⑤穿刺動脈，見回血后采集所需血量；⑥拔針后立即按壓穿刺部位；⑦將標本送檢。2.動脈采血后局部形成血腫如何處理？答案：小血腫可先觀察，冷敷。較大血腫應壓迫止血，必要時就醫(yī)，可能需要進行血腫清除等處理。3.簡述動脈采血時如何防止標本溶血。答案：采血時動作輕柔，避免過度抽吸，注射器應干燥、清潔，標本采集后避免劇烈搖晃。4.簡述進行橈動脈采血時Allen試驗的操作過程。答案：同時按壓患者橈動脈和尺動脈，囑患者握拳和松開數次，松開尺動脈，觀察手部血液循環(huán)恢復情況，正常則可在橈動脈采血。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論動脈采血在臨床診斷中的重要性。答案：動脈采血可獲取動脈血進行血氣分析等，能準確反映患者氧合、酸堿平衡、電解質情況等，對呼吸衰竭、酸堿失衡等疾病的診斷、治療方案調整和病情監(jiān)測有重要意義。2.如果在動脈采血時患者極度不配合，你會如何處理？答案：暫停操作，安撫患者情緒，解釋操作目的、過程及重要性，爭取患者配合，必要時請家屬協(xié)助。3.如何確保動脈采血結果的準確性？答案：嚴格遵守操作