2024—2025學(xué)年安徽省淮南市潘集區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中生物學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（）

A．地球上所有生物能夠生活的地方B．大氣圈、水圈和巖石圈的全部C．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境的總和D．地球上所有生物的總稱(★★)2.下列哪種現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象()

A．人通過(guò)呼吸呼出二氧化碳B．春天里的秧苗隨風(fēng)而長(zhǎng)C．小狗受到驚嚇馬上跑掉D．黃河之水奔流不息(★★★)3.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征（）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．能生長(zhǎng)和繁殖D．能進(jìn)行呼吸(★★★)4.下列生命活動(dòng)中，屬于生物對(duì)外界刺激作作出反應(yīng)的是

A．同一株碧桃上開(kāi)出不同顏色的花B．斑馬發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑C．蘑菇從小長(zhǎng)大D．雛雞破殼而出(★★)5.使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是（）

A．實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用B．DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)C．達(dá)爾文的進(jìn)化論D．林奈的生物分類(★★★)6.揭示出地球上所有生物都來(lái)源于原始的共同祖先，并成為生物進(jìn)化理論創(chuàng)始人的科學(xué)家是（）

A．林奈B．達(dá)爾文C．哈維D．沃森和克里克(★★★)7.下列哪位科學(xué)家應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)（）

A．拉馬克B．達(dá)爾文C．哈維D．林奈(★★)8.在研究“響尾蛇是如何追尋它放走的獵物”實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家作出的假設(shè)是（）

A．響尾蛇是通過(guò)發(fā)達(dá)的視覺(jué)來(lái)追尋受傷的獵物的B．響尾蛇是通過(guò)敏銳的聽(tīng)覺(jué)來(lái)追尋受傷的獵物的C．響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷獵物的D．響尾蛇是根據(jù)熱感受器來(lái)追尋受傷獵物的(★★)9.下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（）

A．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同B．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同C．所有的條件都不相同D．所有的條件都相同(★★★)10.當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（）

A．縮小光圈B．換高倍目鏡C．選用凹面反光鏡D．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋(★★★)11.提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要。下列不能作為科學(xué)探究問(wèn)題的是（）

A．怎樣測(cè)定種子的發(fā)芽率B．鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C．校園中哪種植物最漂亮D．花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多(★★)12.在顯微鏡下觀察寫(xiě)有“上”字的玻片，看到的物像是（）

A．B．C．D．(★★)13.下列制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟正確的是（）

A．用餐巾紙擦拭載玻片B．在載玻片中央滴一滴清水C．染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片，滴入染液D．將蓋玻片一邊先接觸水滴，再緩緩蓋上(★★)14.小明用顯微鏡觀察自制的玻片標(biāo)本，能看到葉綠體的是（）

A．人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片B．菠菜葉片橫切臨時(shí)切片C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片D．草履蟲(chóng)培養(yǎng)液臨時(shí)裝片(★★★)15.下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)或?qū)嶒?yàn)方法的敘述，正確的是（）

A．細(xì)胞是所有生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細(xì)胞變大、數(shù)目變少C．所有細(xì)胞都有葉綠體和線粒體D．用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本叫臨時(shí)裝片(★★)16.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)(★★★)17.觀察人的口腔上皮細(xì)胞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與綠色植物葉肉細(xì)胞相比沒(méi)有

A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體C．細(xì)胞壁、液泡、葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體(★★★)18.炎熱的夏天，西瓜是消暑解渴的時(shí)令水果。營(yíng)養(yǎng)豐富、入口甘甜的西瓜汁主要來(lái)自（）

A．線粒體B．葉綠體C．液泡D．細(xì)胞核(★★★)19.砂糖桔因?yàn)楦侍鸲嘀艿綇V大消費(fèi)者的青睞，剝開(kāi)果皮后，白色的桔絡(luò)屬于

A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．分生組織D．輸導(dǎo)組織(★★★)20.一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞，以下關(guān)于子細(xì)胞的分析正確的是（）

A．可能繼續(xù)分裂B．可能持續(xù)長(zhǎng)大C．遺傳物質(zhì)各不相同D．結(jié)構(gòu)和功能始終相同(★★★)21.下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是（）

A．細(xì)胞不斷分裂形成了不同的組織B．細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)C．細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半D．細(xì)胞分化是指隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)其形態(tài)出現(xiàn)差異的過(guò)程(★★)22.下列能正確表示人體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)關(guān)系的是

A．B．C．D．(★★★)23.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（）

A．可以從有無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞B．皮膚的表皮有保護(hù)功能，屬于保護(hù)組織C．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過(guò)程完全相同D．與棕熊相比，棕櫚樹(shù)特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)(★★★)24.胃能分泌胃液，還能通過(guò)蠕動(dòng)促進(jìn)胃液和食物的混合，這說(shuō)明構(gòu)成胃的組織至少包括（）

A．上皮組織、肌肉組織B．分生組織、結(jié)締組織C．保護(hù)組織、神經(jīng)組織D．結(jié)締組織、肌肉組織(★★★★)25.如圖為植物細(xì)胞生命歷程的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是（）

A．①過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)B．②過(guò)程表示細(xì)胞分裂C．③過(guò)程表示細(xì)胞分化D．①②③過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變二、資料分析題(★★★)26.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，包括森林、灌木叢、草原和稀樹(shù)草原、草甸、荒漠、高山凍原等生態(tài)系統(tǒng)。材料二：15世紀(jì)前，渡渡鳥(niǎo)在毛里求斯島上隨處可見(jiàn)，直到歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵渡渡鳥(niǎo)，致使渡渡鳥(niǎo)滅絕了。渡渡鳥(niǎo)滅絕之后，卡爾瓦利亞樹(shù)也面臨滅絕的風(fēng)險(xiǎn)，這種樹(shù)的果實(shí)果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)，渡渡鳥(niǎo)喜歡吃卡爾瓦利亞樹(shù)的果實(shí)，果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo)的消化道被排出后，果皮變薄了，果實(shí)中的種子才得以正常萌發(fā)。(1)材料一體現(xiàn)了生物多樣性的______多樣性。(2)材料二中渡渡鳥(niǎo)的滅絕是一種生物的消失，這說(shuō)明人類的活動(dòng)破壞了_______多樣性。渡渡鳥(niǎo)消失后，其體內(nèi)所攜帶的遺傳信息也隨之消失這說(shuō)明人類的活動(dòng)也破壞了_______多樣性。(3)材料二中渡渡鳥(niǎo)消失后，卡爾瓦利亞樹(shù)不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了_______多樣性和_______多樣性的進(jìn)一步喪失。三、綜合題(★★★)27.正確使用顯微鏡和制作標(biāo)本是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（[]填數(shù)字，橫線上填文字）(1)甲圖中，制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片中央應(yīng)滴加_______，以維持細(xì)胞正常形態(tài)。(2)觀察時(shí)，從_______注視物鏡，調(diào)節(jié)物鏡距標(biāo)本2~3mm后，需轉(zhuǎn)動(dòng)乙圖中[_______]使載物臺(tái)徐徐下降直至視野中出現(xiàn)物像。(3)丙圖為人體口腔上皮細(xì)胞模式圖，結(jié)構(gòu)④是_______。(4)丁圖中要將物像從⑦調(diào)整到⑧，須將玻片標(biāo)本向_______方向移動(dòng)。(★★★)28.下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______（填序號(hào)）。(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是_______（填名稱，下同）；細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所是_______；與植物的光合作用有關(guān)，利用光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是______；與呼吸作用有關(guān)，能使細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解，釋放能量的結(jié)構(gòu)是______。(★★★)29.下圖是植物體的結(jié)構(gòu)層次。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)若圖中的植物體都是由細(xì)胞a發(fā)育而成的，則細(xì)胞a________。(2)經(jīng)分析，圖中①表示細(xì)胞a的生理活動(dòng)是________和________。(3)若圖中A的主要功能是運(yùn)輸養(yǎng)料，則A是________組織。(4)由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)B，則B是________。如果該圖表示的是動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。還應(yīng)該增加的結(jié)構(gòu)層次是________。四、實(shí)驗(yàn)探究題(★★★)30.某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)，辣條以味道重、氣味香、顏色鮮艷、價(jià)格低廉而吸引消費(fèi)者，有些人幾乎每天都要購(gòu)買辣條食用。組員疑問(wèn)：長(zhǎng)期食用辣條會(huì)不會(huì)對(duì)身體造成傷害呢？現(xiàn)以倉(cāng)鼠為研究對(duì)象設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。（實(shí)驗(yàn)材料：辣條、倉(cāng)鼠20只、普通鼠糧、可關(guān)倉(cāng)鼠的籠子等）。請(qǐng)完善探究方案：第一步，提出問(wèn)題：長(zhǎng)期食用辣條對(duì)倉(cāng)鼠身體有傷害嗎？第二步，作出假設(shè)：______。第三步，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

組別實(shí)驗(yàn)材料每次投放等量的鼠糧4個(gè)月以后結(jié)果甲組每組各10只大小、生長(zhǎng)狀況、活動(dòng)能力相同的倉(cāng)鼠普通鼠糧10只活動(dòng)