2.1有理數(shù)的加法課件浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第1頁
2.1有理數(shù)的加法課件浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第2頁
2.1有理數(shù)的加法課件浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第3頁
2.1有理數(shù)的加法課件浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第4頁
2.1有理數(shù)的加法課件浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.1有理數(shù)的加法有理數(shù)加法則1.同號兩數(shù)相加,取加數(shù)的符號,并把絕對值相加2.異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的加數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值3.互為相反數(shù)的數(shù)相加為零4.一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)運算步驟再確定和的符號;后進(jìn)行絕對值的加減運算先判斷類型(同號、異號等);++和a+b=b+a有理數(shù)加法交換律:兩數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。任意選擇兩個有理數(shù)(至少有一個是負(fù)數(shù)),填入下列和里,并比較兩個運算結(jié)果:(+)+任意選擇三個有理數(shù)(至少有一個是負(fù)數(shù)),分別填入下列、和里,并比較兩個運算結(jié)果:有理數(shù)加法結(jié)合律:

三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或者先把后兩個數(shù)相加,和不變。

+(+)(a+b)+c=a+(b+c)加法運算律小學(xué)學(xué)過的加法運算律在有理數(shù)范圍內(nèi)仍然適用一般地,任意若干個數(shù)相加,無論各數(shù)相加的先后次序如何,其和都不變。(a+b)+c=a+(b+c)加法結(jié)合律:a+b=b+a加法交換律:新課講授有理數(shù)加法運算步驟:先判斷加數(shù)的符號(同號、異號等)再確定和的符號最后進(jìn)行絕對值的加減運算例題講解正數(shù)、負(fù)數(shù)分別結(jié)合在一起例題講解互為相反的數(shù)結(jié)合一起湊整的數(shù)結(jié)合在一起交換律結(jié)合律例題講解同分母或者便于通分的數(shù)結(jié)合在一起交換律和結(jié)合律針對練習(xí)計算:(1)(-32)+(+15);(2)0+(-19.98);(3)(+6.3)+(+3.7);(4)(

)+0.4.解:(1)(-32)+(+15)=-(32-15)=-17;(2)0+(-19.98)=-19.98;(3)(+6.3)+(+3.7)=+(6.3+3.7)=10;(4)(

)+0.4=-0.4+0.4=0.例題精講例2某市今天的最高氣溫為7℃,最低氣溫為0℃.據(jù)天氣預(yù)報,兩天后有一股強冷空氣將影響該市,屆時將降溫5℃.問兩天后該市的最高氣溫、最低氣溫約為多少攝氏度?解:氣溫下降5℃,記為-5℃.7+(-5)=2(℃);0+(-5)=-5(℃).答:兩天后該市的最高氣溫約為2℃,最低氣溫約為-5℃.拓展提升已知|a|=2,|b|=2,|c|=3,且有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,計算a+b+c的值.解:由數(shù)軸上a、b、c的位置知:b<0,0<a<c;又∵|a|=2,|b|=2,|c|=3,∴a=2,b=-2,c=3;故a+b+c=2-2+3=3.拓展提升已知|a|=8,|b|=2;(1)當(dāng)a、b同號時,求a+b的值;(2)當(dāng)a、b異號時,求a+b的值.解:(1)∵|a|=8,|b|=2,且a,b同號,∴a=8,b=2;a=-8,b=-2,則a+b=10或-10;(2)∵|a|=8,|b|=2,且a,b異號,∴a=8,b=-2;a=-8,b=2,則a+b=6或-6.星期一二三四五六日溫度-2-1+2+6+4+1-3小明記錄了一星期每天的最低溫度,如下表這個星期平均最低溫度是多少度?(-2)+(-1)+2+6+4+1+(-3)=77/7=1答:是1度若x=2,y=3,且x和y異號,求x+y的值。由于x=2,y=3且x和y異號,所以有兩種情況:當(dāng)x=2,y=?3時,x+y=2+(?3)=?1;當(dāng)x=?2,y=3時,x+y=?2+3=1。因此,x+y的值為?1或1?計算∣(?5)+□∣=11,求□□的值根據(jù)絕對值的定義,有兩種情況:(?5)+□=11,解得□=16;(?5)+□=?11,解得□=?6。因此,□□的值為16或?6?課堂小結(jié)1、有理數(shù)的加法法則:同號兩數(shù)相加,取與加數(shù)相同的符號,并把絕對值相加;異

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論