幼兒陶藝室管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范幼兒陶藝室的管理，確保陶藝室的正常運(yùn)作，為幼兒提供一個(gè)安全、有序、富有創(chuàng)意的陶藝活動(dòng)環(huán)境，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于在本幼兒陶藝室參與陶藝活動(dòng)的所有幼兒、教師及相關(guān)工作人員。（三）基本原則1.安全第一原則：始終將幼兒的安全放在首位，確保陶藝室設(shè)施設(shè)備的安全使用，避免發(fā)生任何安全事故。2.教育性原則：陶藝活動(dòng)應(yīng)緊密結(jié)合幼兒的教育目標(biāo)，通過(guò)陶藝制作培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。3.規(guī)范性原則：陶藝室的管理應(yīng)遵循相關(guān)的教育教學(xué)規(guī)范和操作流程，保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。4.愛(ài)護(hù)公物原則：鼓勵(lì)幼兒和工作人員愛(ài)護(hù)陶藝室的設(shè)施設(shè)備和陶藝材料，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。二、陶藝室環(huán)境與設(shè)施管理（一）環(huán)境布置1.陶藝室應(yīng)保持整潔、明亮、通風(fēng)良好，地面、墻面應(yīng)定期清潔，無(wú)污漬、灰塵。2.根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和陶藝活動(dòng)主題，合理布置陶藝室的環(huán)境，營(yíng)造富有創(chuàng)意和藝術(shù)氛圍的空間。可以展示幼兒的陶藝作品、陶藝文化圖片等，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)作靈感。3.陶藝室內(nèi)應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的作品展示區(qū)，定期更換展示內(nèi)容，讓幼兒能夠欣賞到自己和同伴的優(yōu)秀作品，增強(qiáng)自信心和成就感。（二）設(shè)施設(shè)備管理1.陶藝室應(yīng)配備齊全的設(shè)施設(shè)備，包括陶輪、拉坯機(jī)、工作臺(tái)、儲(chǔ)物架、工具柜、燒制設(shè)備等，并確保設(shè)備的正常運(yùn)行和安全使用。2.建立設(shè)施設(shè)備臺(tái)賬，詳細(xì)記錄設(shè)備的名稱、型號(hào)、購(gòu)置時(shí)間、維修記錄等信息，便于管理和維護(hù)。3.定期對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修或更換，確保設(shè)備的性能良好。對(duì)于大型設(shè)備，應(yīng)安排專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行定期檢修和校準(zhǔn)。4.設(shè)施設(shè)備的使用應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，嚴(yán)禁幼兒和非專(zhuān)業(yè)人員擅自操作設(shè)備。在使用設(shè)備前，教師應(yīng)向幼兒講解正確的操作方法和注意事項(xiàng)，確保幼兒能夠安全、正確地使用設(shè)備。5.陶藝室的工具和材料應(yīng)分類(lèi)存放，擺放整齊，便于取用。工具應(yīng)定期清洗、消毒，材料應(yīng)妥善保管，防止受潮、變質(zhì)等情況發(fā)生。三、陶藝材料管理（一）材料采購(gòu)1.根據(jù)陶藝室的教學(xué)計(jì)劃和幼兒的實(shí)際需求，制定合理的陶藝材料采購(gòu)計(jì)劃。采購(gòu)計(jì)劃應(yīng)包括材料的種類(lèi)、數(shù)量、規(guī)格等信息，并報(bào)相關(guān)部門(mén)審批。2.選擇質(zhì)量可靠、信譽(yù)良好的供應(yīng)商進(jìn)行材料采購(gòu)，確保所采購(gòu)的材料符合環(huán)保、安全等要求。在采購(gòu)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按照采購(gòu)流程進(jìn)行操作，簽訂采購(gòu)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。3.對(duì)采購(gòu)的陶藝材料進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，檢查材料的質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格等是否與采購(gòu)合同一致。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)與供應(yīng)商溝通解決，確保材料的質(zhì)量合格。（二）材料儲(chǔ)存1.陶藝材料應(yīng)存放在專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)物架或倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，分類(lèi)存放，標(biāo)識(shí)清晰。不同種類(lèi)的材料應(yīng)分開(kāi)存放，避免相互污染或混淆。2.材料儲(chǔ)存環(huán)境應(yīng)保持干燥、通風(fēng)良好，溫度和濕度適宜，防止材料受潮、變質(zhì)、變形等情況發(fā)生。對(duì)于易受潮的材料，如黏土、釉料等，應(yīng)采取防潮措施，如密封包裝、放置干燥劑等。3.定期對(duì)儲(chǔ)存的陶藝材料進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和清查，確保材料的數(shù)量準(zhǔn)確、質(zhì)量良好。如發(fā)現(xiàn)材料短缺或損壞，應(yīng)及時(shí)查明原因，并進(jìn)行相應(yīng)的處理。（三）材料使用1.教師應(yīng)根據(jù)陶藝活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，合理安排陶藝材料的使用。在使用材料前，教師應(yīng)向幼兒介紹材料的特點(diǎn)、用途和使用方法，引導(dǎo)幼兒正確使用材料。2.鼓勵(lì)幼兒節(jié)約使用陶藝材料，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。對(duì)于剩余的材料，應(yīng)妥善保管，以便下次使用。3.嚴(yán)格控制陶藝材料的使用量，避免浪費(fèi)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和幼兒的實(shí)際需求，合理領(lǐng)取材料，避免過(guò)量領(lǐng)取造成浪費(fèi)。對(duì)于浪費(fèi)材料的行為，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育和糾正。四、陶藝活動(dòng)管理（一）活動(dòng)計(jì)劃1.陶藝室應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和教育教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的陶藝活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)等信息，并提前向幼兒和家長(zhǎng)公布。2.活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)具有針對(duì)性和可操作性，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)豐富多彩的陶藝活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容可以包括陶藝制作技巧培訓(xùn)、創(chuàng)意陶藝作品創(chuàng)作、陶藝文化欣賞等，以滿足幼兒不同的學(xué)習(xí)需求。3.定期對(duì)陶藝活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，根據(jù)幼兒的反饋意見(jiàn)和實(shí)際情況，及時(shí)優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。（二）活動(dòng)組織1.陶藝活動(dòng)應(yīng)由專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行組織和指導(dǎo)，教師應(yīng)具備扎實(shí)的陶藝專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行陶藝創(chuàng)作。2.在活動(dòng)前，教師應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備工作，包括準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料、工具、設(shè)備等，檢查設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行情況，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。3.在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和需求，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試不同的陶藝制作方法和技巧，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，教師應(yīng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。（三）活動(dòng)安全1.加強(qiáng)陶藝活動(dòng)的安全管理，確保幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的安全。教師應(yīng)在活動(dòng)前向幼兒講解安全注意事項(xiàng)，如正確使用工具、避免意外傷害等，并在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。2.陶藝室內(nèi)應(yīng)配備必要的安全設(shè)施和急救藥品，如滅火器、急救箱等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其性能良好。3.對(duì)于年齡較小的幼兒，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和照顧，避免幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)。如發(fā)現(xiàn)幼兒有不安全行為，應(yīng)及時(shí)制止并進(jìn)行安全教育。4.在陶藝制作過(guò)程中，如使用到高溫?zé)圃O(shè)備，教師應(yīng)嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，確保燒制過(guò)程的安全。在燒制前，應(yīng)檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，確保設(shè)備正常；在燒制過(guò)程中，應(yīng)密切關(guān)注溫度和時(shí)間的變化，避免發(fā)生意外事故。五、人員管理（一）教師職責(zé)1.負(fù)責(zé)陶藝室的日常教學(xué)管理工作，制定陶藝活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展陶藝教學(xué)活動(dòng)。2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行陶藝制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力和審美能力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)注重啟發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)。3.負(fù)責(zé)陶藝室設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)，定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行維修或更換。同時(shí)，應(yīng)教育幼兒愛(ài)護(hù)設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。4.負(fù)責(zé)陶藝材料的采購(gòu)、儲(chǔ)存和使用管理，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃合理領(lǐng)取材料，避免浪費(fèi)。同時(shí)，應(yīng)教育幼兒節(jié)約使用材料，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。5.組織幼兒進(jìn)行陶藝作品的展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我評(píng)價(jià)能力。6.與家長(zhǎng)保持密切溝通，定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在陶藝室的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。（二）工作人員職責(zé)1.協(xié)助教師做好陶藝室的日常管理工作，包括環(huán)境清潔、材料整理、設(shè)備維護(hù)等。2.在教師的指導(dǎo)下，幫助幼兒進(jìn)行陶藝制作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。3.負(fù)責(zé)陶藝室的安全管理工作，定期檢查安全設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。4.協(xié)助教師組織幼兒進(jìn)行陶藝作品的展示和評(píng)價(jià)活動(dòng)，做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。（三）幼兒行為規(guī)范1.遵守陶藝室的管理制度，聽(tīng)從教師的指揮和安排，積極參與陶藝活動(dòng)。2.愛(ài)護(hù)陶藝室的設(shè)施設(shè)備和陶藝材料，不隨意損壞或浪費(fèi)。在使用完工具和材料后，應(yīng)及時(shí)歸位，并保持整潔。3.保持陶藝室的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰?；顒?dòng)結(jié)束后，應(yīng)主動(dòng)清理自己的工作區(qū)域。4.尊重他人的勞動(dòng)成果，不抄襲他人的作品。在欣賞他人作品時(shí)，應(yīng)給予尊重和鼓勵(lì)。5.遵守活動(dòng)紀(jì)律，不打鬧、不喧嘩，保持良好的秩序。在活動(dòng)過(guò)程中，如有問(wèn)題或需要幫助，應(yīng)及時(shí)向教師提出。六、衛(wèi)生與消毒管理（一）衛(wèi)生要求1.陶藝室應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，每天活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)地面、工作臺(tái)、工具柜等進(jìn)行清潔，清除灰塵、污漬和雜物。2.定期對(duì)陶藝室的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行清潔消毒，如陶輪、拉坯機(jī)、儲(chǔ)物架等，防止細(xì)菌滋生和傳播。3.陶藝材料應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，在使用前應(yīng)對(duì)材料進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有污染或變質(zhì)的情況，應(yīng)及時(shí)更換。4.教師和工作人員在進(jìn)入陶藝室前應(yīng)洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生。在活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)避免用手觸摸口鼻和眼睛，防止交叉感染。（二）消毒制度1.建立健全陶藝室消毒制度，明確消毒的對(duì)象、方法、頻率和責(zé)任人。2.對(duì)陶藝室的空氣、地面、墻面、設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行定期消毒?？諝庀究刹捎米贤饩€照射或空氣凈化器等方法；地面和墻面消毒可采用含氯消毒劑擦拭；設(shè)施設(shè)備消毒可根據(jù)其材質(zhì)和用途選擇合適的消毒方法，如浸泡消毒、擦拭消毒等。3.對(duì)陶藝工具和材料進(jìn)行定期消毒。工具消毒可采用煮沸消毒、浸泡消毒等方法；材料消毒可根據(jù)其特性選擇合適的消毒方法，如紫外線照射消毒、化學(xué)消毒劑消毒等。4.對(duì)幼兒的陶藝作品進(jìn)行消毒處理。在作品完成后，可采用紫外線照射消毒或化學(xué)消毒劑擦拭消毒等方法，確保作品的衛(wèi)生安全。5.消毒工作應(yīng)做好記錄，包括消毒時(shí)間、消毒對(duì)象、消毒方法、消毒責(zé)任人等信息，以備查閱。七、考核與獎(jiǎng)勵(lì)（一）考核內(nèi)容1.教師的教學(xué)工作表現(xiàn)，包括教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的評(píng)估等。2.教師對(duì)陶藝室設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)情況，包括設(shè)備的定期檢查、維修記錄、使用安全等。3.教師對(duì)陶藝材料的管理情況，包括材料的采購(gòu)、儲(chǔ)存、使用和節(jié)約情況等。4.教師與家長(zhǎng)的溝通與合作情況，包括家長(zhǎng)反饋的收集與處理、家園共育活動(dòng)的組織等。5.工作人員的工作態(tài)度和工作質(zhì)量，包括日常管理工作的完成情況、安全管理工作的落實(shí)情況等。6.幼兒在陶藝活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括參與度、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、審美能力等方面的發(fā)展情況。（二）考核方式1.定期考核：每月或每學(xué)期對(duì)教師和工作人員進(jìn)行一次定期考核，采用自評(píng)、互評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。2.不定期考核：根據(jù)工作需要，對(duì)教師和工作人員進(jìn)行不定期考核，重點(diǎn)考核其在突發(fā)事件處理、特殊任務(wù)完成等方面的表現(xiàn)。3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：定期向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)工作和陶藝室管理工作的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)，作為考核的參考依據(jù)。（三）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.設(shè)立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀工作人員獎(jiǎng)和幼兒進(jìn)步獎(jiǎng)等，對(duì)在陶藝