2/2收集整理，僅供參考2024年昆玉職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.學(xué)校規(guī)章制度確立【答案】：B2.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.心理健康與發(fā)展咨詢D.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ACD3.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.保證質(zhì)量B.鼓勵回國C.學(xué)用一致D.按需派遣【答案】：B4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.自我意識強烈C.思維具有一定的創(chuàng)造性D.思維的獨立性增強E.思維的抽象性明顯增強【答案】：CDE5.專門教育機構(gòu)為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學(xué)歷教育即（）。A.教師考核B.教師培養(yǎng)C.教師培訓(xùn)D.教師獎勵【答案】：B6.以科學(xué)精神為基礎(chǔ)，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.人文主義B.實用主義C.科學(xué)主義D.科學(xué)人文主義【答案】：D7.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.隱性功能B.顯性功能C.正常功能D.負向功能【答案】：D8.大學(xué)生交往雙方形成感情依賴，關(guān)系比較親密。這種人際關(guān)系是建立A.利益需求B.感情需求C.包容需求D.控制需求【答案】：B9.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.教學(xué)水平C.科研水平D.管理水平【答案】：A10.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.調(diào)研B.實驗C.實習D.畢業(yè)論文（設(shè)計）【答案】：D11.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自然發(fā)展的過程B.被動生成的過程C.自主建構(gòu)的過程D.被動發(fā)展的過程【答案】：C12.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.獨特的人格魅力C.崇高的職業(yè)道德D.先進的教育理念【答案】：B13.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.教學(xué)與C.講述思路為主的原則D.增強學(xué)生參與的原則【答案】：B14.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.學(xué)術(shù)B.教學(xué)C.學(xué)科D.研究【答案】：C15.下列選項中，屬于大學(xué)生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.心態(tài)積極B.人際關(guān)系和諧C.安全感D.自尊【答案】：A16.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教師品行B.教育理論C.教育技術(shù)D.教育方法【答案】：A17.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.教學(xué)B.科學(xué)研究C.參與學(xué)校管理D.建立良好的師生關(guān)系【答案】：A18.下列不屬于大學(xué)生學(xué)習心理研究的是（）。A.對大學(xué)生學(xué)習動機的結(jié)構(gòu)、類型與作用進行研究B.對高校學(xué)生學(xué)習的實質(zhì)、類型與特點，高等教育的聯(lián)結(jié)學(xué)習理論基礎(chǔ)，高等教育的認知學(xué)習理論基礎(chǔ)等的探討C.對學(xué)習遷移的實質(zhì)、分類與作用等進行研究D.對學(xué)習策略的培養(yǎng)與應(yīng)用，心智技能的形成與培養(yǎng)途徑等的討論【答案】：D19.我國高等教育科類結(jié)構(gòu)的調(diào)整目標是（）。A.與人口結(jié)構(gòu)一致B.與社會結(jié)構(gòu)一致C.與區(qū)域布局一致D.與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一致【答案】：B20.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.可逆性階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.公正階段【答案】：A21.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述,錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性B.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性C.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性D.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性【答案】：A22.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習策略？（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.意義策略、組織策略和目標策略D.再認策略、組織策略和意義策略【答案】：A23.義務(wù)感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德情感B.道德認識C.道德行為D.道德意志【答案】：A24.學(xué)習單詞“basket”（筐子）有助于學(xué)習“basketball”（籃球），這里所產(chǎn)生的遷移是（）。A.負遷移B.正遷移C.特殊遷移D.逆向遷移【答案】：B25.“曉之以理”、“動之以情”、“導(dǎo)之以行”，指的是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習B.說服教育C.道德灌輸D.道德成長【答案】：B26.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）A.觀察分析階段B.積極的驗證階段C.具體經(jīng)驗階段D.重新概括階段【答案】：A27.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即活動C.課程即復(fù)雜會話D.課程即經(jīng)驗【答案】：A28.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學(xué)B.哥尼斯堡大學(xué)C.牛津大學(xué)D.柏林大學(xué)【答案】：D29.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.楊昌濟D.康有為【答案】：B30.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能？（）A.育人功能B.經(jīng)濟功能C.政治功能D.文化功能【答案】：B31.在幾種重要的學(xué)習理論中，認知一結(jié)構(gòu)論是（）提出的。A.苛勒B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：B32.人們會力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.歸納B.推理C.歸因D.推論【答案】：C33.被稱為“機器教學(xué)之父”的是心理學(xué)家（）。A.巴普洛夫B.斯金納C.奧蘇泊爾D.加涅【答案】：B34.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.謙虛為懷，自知之明B.學(xué)習先進，共同提高C.相互幫助，通力合作D.嚴以律已，以誠待人【答案】：A35.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有正確的學(xué)生觀B.具有崇高的道德品質(zhì)C.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度D.具有淵博的知識【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。A.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂B.正確認識自我，并接納自我C.掌握基本方法，并持之以恒D.改善人際關(guān)系，并享受支持【答案】：ABCD37.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.給年輕教師定目標、壓擔子C.改善教學(xué)和科研條件D.主動聽取教師的意見E.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)【答案】：BCE38.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的現(xiàn)象D.高等教育的問題【答案】：ACD39.高校教學(xué)組織形式有（）。A.課堂教學(xué)B.課外活動C.社團活動D.社會實踐【答案】：ABCD40.人文素養(yǎng)的內(nèi)涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關(guān)系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎(chǔ)上的行為模式和趨向C.掌握特定的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識的程度D.在日常生活中運用這些基礎(chǔ)知識的能力【答案】：BC41.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵B.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)C.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑D.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿E.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障【答案】：BCDE42.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.學(xué)習方法的獨立性B.對教育影響的選擇性C.學(xué)習目的的多樣性D.教師影響的決定性【答案】：ABC43.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.自我評價B.社會評價C.家庭評價D.集體評價【答案】：ABD44.一般認為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個方面：表現(xiàn)性因素、知識性因素和（）。A.組織性因素B.專業(yè)性因素C.大學(xué)生個體性因素D.生成性因素【答案】：ABC45.以下關(guān)于職業(yè)道德的說法正確的是（）。A.職業(yè)道德是職業(yè)生活對人們的客觀要求和人們對職業(yè)關(guān)系的主觀認識的統(tǒng)一B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動的特點相適應(yīng)C.職業(yè)道德是社會一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)D.每一種職業(yè)都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個性特征【答案】：ABCD46.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)品質(zhì)B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術(shù)【答案】：ABC47.教師管理的精髓是（）。A.選聘頗有潛質(zhì)的教師B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境D.使他們自由、充分的發(fā)展E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD48.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.公和私B.是和非C.正和邪D.義和利【答案】：ABCD49.大學(xué)生思維發(fā)展主要表現(xiàn)在（）。A.動作思維B.辯證邏輯思維C.形象思維D.形式邏輯思維【答案】：BD50.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的B.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)C.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)D.對學(xué)校給予的處分不服【答案】：ABCD51.屬于高等學(xué)校教師績效評價的基本原則的選項是（）。A.導(dǎo)向性B.客觀性C.便捷性D.科學(xué)性【答案】：ABD52.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類智力資源的開發(fā)者B.教師經(jīng)濟和社會的建設(shè)者C.教師是塑造一代新人的靈魂工程師D.教師