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文檔簡(jiǎn)介
第二單元試卷
一字詞達(dá)標(biāo)。
1.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
zhenzi
過(guò)年了,我們吃著媽媽買(mǎi)的()、
banlizdbanbidnpao
()等(〉兒?放著(),玩著
fengzhengguangmiaohui
()?或者和奶奶一起去(八
感覺(jué)真是其樂(lè)無(wú)窮。
2.用“—”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
黏稠(nidnzhan)蜜餞(qidnjidn)
小販(finfan)吞噬(sishl)
奇葩(pGba)偏僻(pibi)
3.按查字典的要求填空。
如果你不認(rèn)識(shí)“旬”字,應(yīng)該用查字法查字典,先查,再查—畫(huà);如
果你知道這個(gè)字的讀音,還可以用查字法查字典,先查,再查音節(jié)
如果用數(shù)筆畫(huà)查字法,這個(gè)字應(yīng)查畫(huà)。字典中,“一旬”等于一天。
4.先用“—”找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,然后改正在后面的括號(hào)里。
別無(wú)索求()美不盛收()捕天蓋地()鋒擁而至()肅然奇敬()形
態(tài)各導(dǎo)()迎風(fēng)引亢()和慕相處()
5.用“\"劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(1)按照傳統(tǒng)(習(xí)慣習(xí)俗),先要選好地方,打好地基,再立柱架梁。
(2)那惡劣的自然環(huán)境并沒(méi)有(泯滅扼殺)維吾爾人愛(ài)美的天性。
⑶藝人們唱著,說(shuō)著,跳著,在面具下(演繹演奏)著各種故事。
二句子大觀。
1.小孩子們不跑到街上去淘氣。小孩子們?cè)诩抑姓諛幽苡新曈泄獾赝嫠?。(用恰?dāng)?shù)?/p>
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話連起來(lái))
2.巴扎的鬧市里,那一頂頂鮮亮的繡花“都帕”,那一團(tuán)團(tuán)飄然而過(guò)的“艾得來(lái)斯”,
猶如天幕上朵朵鮮艷的彩云,又似花園里一片片隨風(fēng)搖曳的花兒,真是美不勝收。(用上加點(diǎn)
的詞語(yǔ)仿寫(xiě)比喻句)
3.這的確是美好快樂(lè)的日子。(改為感嘆句)
4.世界上還有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?(改為陳述句)
5.中秋節(jié)的晚上,皓月當(dāng)空,繁星點(diǎn)點(diǎn),我們?nèi)易谠鹤永镔p月,吃月餅。(修改病句)
三課文在線.
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)按照老北京的規(guī)矩,過(guò)年是從開(kāi)始的,到了和達(dá)到
高潮,上市又是一個(gè)高潮,直到正月十九才算結(jié)束。
(2)藏戲的開(kāi)山鼻祖是。在藏戲里,身份相同的人物所戴的面具,其
和基本相同。的面具是白色的,白色代表;的面具是黃色的,黃色
代表0
(3)《元日》的作者是宋代的,其中
“,”的習(xí)俗和現(xiàn)在貼對(duì)聯(lián)的習(xí)俗是一樣的。
(4)玉顆珊珊下月輪,
2.判斷卜.面的句子分別采用了什么說(shuō)明方法。
A.引用B.列數(shù)字
C.打比方D.舉例子
(1)大部分土樓有兩三百年甚至五六百年的歷史。()
(2)比如,承啟樓大門(mén)上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)……()
(3)一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?布局均勻,宏偉壯觀。()
四綜合學(xué)習(xí)。
仔細(xì)觀察,先想一想卜面的圖片展示的分別是什么地方的什么民居,然后填一填。
五閱讀感悟。
(一)課內(nèi)閱讀。
除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門(mén)外貼上了
紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在
外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒(méi)有什么
人睡覺(jué),都要守歲。
1.用“〃”將這段話分兩層。
2.分兩層的根據(jù)是()。
A.先總體寫(xiě)中心,再具體敘述除夕熱鬧的活動(dòng)
B.先交代時(shí)間,再具體寫(xiě)活動(dòng)
C.先說(shuō)節(jié)日名稱再說(shuō)節(jié)日活動(dòng)
D.先說(shuō)在家的人如何過(guò)除夕,再說(shuō)在外的人回家過(guò)年
3.文中具體介紹了除夕的活動(dòng),分別
/C、、、、、、、o
4.文中畫(huà)線句子表明作者從、、幾方面細(xì)膩描寫(xiě)了人們歡慶
除夕,充分表現(xiàn)了除夕的紇火熱鬧。
(二)課外閱讀。
壓臺(tái)戲難唱
作者:竹叟
舊戲如京劇平劇,演出之前,先會(huì)敲一通鑼鼓,稱為“開(kāi)場(chǎng)鑼”,以營(yíng)造氣氛。聞此,場(chǎng)外的人
可以抓緊入場(chǎng),場(chǎng)內(nèi)的人,也好收心歇談,準(zhǔn)備欣賞戲文。
一.-,.■—■
而京劇大多演的是“折子戲”,常有多個(gè)戲段,多名演員輪番上場(chǎng)。或以為一臺(tái)戲中,
最后.上的那出是“壓臺(tái)戲”,其實(shí)不然,倒數(shù)第二個(gè)才是壓軸的。最后那個(gè)武打小戲,是用來(lái)
禮送觀眾散場(chǎng)的,稱為“送客戲”。
俗話說(shuō):”開(kāi)場(chǎng)鑼好敲,?!比绻f(shuō),開(kāi)場(chǎng)鑼好戲在后,熱熱鬧鬧敲過(guò)就萬(wàn)
事大吉;那么壓臺(tái)戲難唱,究竟難在哪里?
一是要鎮(zhèn)得住同行。一晚上同臺(tái)競(jìng)技,名角多多,各有拿手好戲,你要“壓軸”,就得
技高一籌,鎮(zhèn)得住同行。據(jù)說(shuō)梅蘭芳上世紀(jì)初第一次到上海演出,戲單出來(lái),前面排有武生蓋
叫天、老生小楊月樓、花撿劉壽峰、小生朱素云等,皆是頭牌大腕,戲院老板叫其時(shí)只是二
牌青衣的梅蘭芳?jí)号_(tái),梅的壓力可想而知。好在梅蘭芳演的是一出刀馬戲《穆柯寨》,喝做
俱住,博得了滿堂喝彩.
二是要留得住觀眾。一晚上戲看下來(lái),人都有點(diǎn)困了,觀眾()沒(méi)有退
席,()欣賞你的“壓臺(tái)戲”。如果你唱念做打功夫遜色,破綻百出,觀眾不是噓聲四起
喝倒彩,就是拍屁股走人,再大的角兒,也會(huì)一夜塌臺(tái)。梅蘭芳那次演《穆柯寨》雖然成功,
仍有欠缺,就是背后的四面“靠旗”重了點(diǎn),惹得他不時(shí)低頭,有損扮相。后來(lái)隨行友人想出
一計(jì),每逢梅蘭芳演出,幾個(gè)朋友就坐在二樓包廂,見(jiàn)梅低頭,他們就擊掌提醒。幾次下來(lái),終
于幫助梅蘭芳改了這個(gè)習(xí)慣。
壓臺(tái)戲難唱,難就難在能出類拔萃,力壓群芳;完美收宜,善始善終。
1.在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)乃渍Z(yǔ)。
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.請(qǐng)你用“—”畫(huà)出本文的中心句。
4.壓軸戲究竟難在哪兩方面?
5.如果壓軸戲失敗,會(huì)帶來(lái)什么后果?
6.下面說(shuō)法中正確的是()。
A.梅蘭芳第一次到二海演出,因?yàn)橛性S多成名人物,所以壓軸戲失敗了。
B.梅蘭芳因?yàn)楸硌輹r(shí)總是低著頭,所以他的朋友們坐在一樓為他加油喝彩。
C.京劇大多演的是“折子戲”,倒數(shù)第二場(chǎng)才是壓軸戲。
D.在京劇中,最后一場(chǎng)武打小戲是為了歡迎觀眾入場(chǎng)的。
六習(xí)作表達(dá)。
“百里不同風(fēng),千里不同俗。”在你的家鄉(xiāng)一定有許多與眾不同的民風(fēng)民俗,請(qǐng)把你
自己了解到的最感興趣的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),可以寫(xiě)節(jié)日風(fēng)俗,可以寫(xiě)特色民居,可以寫(xiě)婚喪嫁娶,
可以寫(xiě)飲食文化……
要求:1.題目自擬,將內(nèi)容寫(xiě)具體。
2.按一定的順序進(jìn)行敘述。
3.字?jǐn)?shù)在450以上。
參考答案
一1.榛子板栗雜拌鞭炮風(fēng)箏逛廟會(huì)2.nianjianfanshipapi3.
部首勺四音序Xxiin六十
4.索一所盛一勝捕一輔鋒一蜂奇一起導(dǎo)一異亢一吭
慕一睦5.劃去:(1)習(xí)慣(2)泯滅(3)演奏
二1.小孩子們即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣也能有聲有光地玩耍。2.那一片片晶
瑩的雪花,猶如一只只玉蝴蝶在空中翩翩起舞,又似一個(gè)個(gè)小天使把純潔的花瓣撒給大地。
3.這的確是美好快樂(lè)的口子啊!4.世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)
束的。5.中秋節(jié)的晚上:皓月當(dāng)空,我們?nèi)易谠鹤永镔p月,吃月餅。
三1.(1)臘月的初旬除夕正月初一元宵
(2)唐東杰布顏色形狀善者純潔活佛吉祥(3)王安石千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日總
把新桃換舊符(4)殿前拾得露華新2.(1)B(2)D(3)BC
四客家土樓內(nèi)蒙古蒙古包傣家竹樓北京四合院
五(一)1.提示:選文第一句是第一層,后面都為第二層。2.A3.做年菜穿新衣貼對(duì)
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