踩踏應(yīng)急演練方案范文（35篇）

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇1

為了進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)

生時(shí)能緊急疏散師生，增強(qiáng)全體師生安全意識(shí)，提高自救能力，在緊急

情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強(qiáng)有力的措施，避免傷亡.堅(jiān)

持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合我校現(xiàn)有校舍條件的狀況，為

堅(jiān)決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故.經(jīng)學(xué)校研究決定，于20_

年3月30日下午棋藝活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行師生“防踩踏”安全應(yīng)急疏散

演練.具體方案為：

一、演練目的

L使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn).

2.使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、

齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自

我保護(hù)能力.

二、演練的預(yù)定目標(biāo)

師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險(xiǎn)地帶（教學(xué)樓），轉(zhuǎn)

移到安全地帶（學(xué)校空曠操場）；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生

初步掌握遇到緊急情況時(shí)自救和逃生的方法.

三、演練時(shí)間：

20_年3月30日（星期四）下午，以廣播通知為信號(hào)

四、演練地點(diǎn)：

福清市元載小學(xué)本校

五、組織準(zhǔn)備工作：

1.急救準(zhǔn)備：藥水、紗布、鹽水、膠帶等用品

2.演練前準(zhǔn)備：通知學(xué)生疏散路線、方向等各項(xiàng)要求.教育學(xué)生,

撤離時(shí)要有序，在走廊上不要擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生，操場上不要

相互推拉，高年級(jí)的學(xué)生要照顧低年級(jí)的學(xué)生，男生要照顧女生.

六、現(xiàn)場組織

組長：李熙勝

組織協(xié)調(diào)組：魏貴華

搶險(xiǎn)救護(hù)組：陳文樂

后勤組：林晶晶

廣播組：何欣

攝影組：葉詩卉、鄭圣虹

計(jì)時(shí)組：王嚇敏

疏散組：各班下午第一節(jié)課的老師

七、具體疏散路線和責(zé)任區(qū)分工安排

1.師生疏散地點(diǎn)：學(xué)校操場空地.

2.教學(xué)樓各班級(jí)疏散路線：

(1)從教學(xué)樓東邊三樓梯疏散到天橋的班級(jí)按路隊(duì)排列有：五

(2)五(1)

(2)從教學(xué)樓西邊三樓梯疏散到天橋的班級(jí)按路隊(duì)排列有：六

(1)六年(2)

(3)二(2)三(1)三(2)四(1)四(2)的師生直接從教

學(xué)樓二層疏散到天橋按路隊(duì)排列.

(4)從教學(xué)樓西邊一樓梯疏散到操場的班級(jí)按早操隊(duì)排列有：

一(1)一(2)

(5)從教學(xué)樓東邊一樓梯疏散到操場的班級(jí)按早操隊(duì)排列有：

二(1)

(4)1-6年段學(xué)生疏散排列在學(xué)校大操場.按平時(shí)疏散演練的

位置站好(蹲好).

（5）教學(xué)樓疏散責(zé)任區(qū)分工：

①西邊樓梯一層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人：林海梅

西邊樓梯二層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人：李蘭

西邊樓梯三層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人：鄭麗芳

②東邊樓梯一層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人：王洪欽

東邊樓梯二層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人：吳華珠

東邊樓梯三層樓梯出口疏散負(fù)責(zé)人：林倍云

③學(xué)校操場前面學(xué)生集中負(fù)責(zé)人：陳巧鳳

學(xué)校天橋兩邊負(fù)責(zé)人：陳雪霞鄭芳

八、各人員的具體工作職責(zé)

L各班的.組織教師：負(fù)責(zé)本班的學(xué)生清點(diǎn)工作；組織好本班學(xué)

生有序的逃離現(xiàn)場（即教學(xué)樓）；最后在安全區(qū)再一次清點(diǎn)本班的

人員是否都安全撤離.

2.各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離.

3.安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持

工作.

九、疏散原則：

1.疏散時(shí)，學(xué)生必須有序，逐一撤離到安全空曠地帶;

2.嚴(yán)禁推操、擁擠、搶先，有序安全撤離；

3.樓梯疏散撤離隊(duì)伍發(fā)生沖突時(shí)，按先到優(yōu)先原則，一律聽從引

導(dǎo)員指揮；

4.教師疏散撤離時(shí).特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）.

十、執(zhí)行疏散演習(xí)時(shí)的具體操作程序和要求

1.由搶險(xiǎn)組人員（陳文樂）發(fā)出警報(bào)，下達(dá)命令：“全體師生注

意，現(xiàn)在教學(xué)樓發(fā)生學(xué)生跌倒事故，元載小學(xué)防踩踏應(yīng)急疏散演練現(xiàn)

在開始，接著老師吹緊急哨.

2.聽到演習(xí)信號(hào)后，各班同學(xué)迅速做好準(zhǔn)備，投入到應(yīng)急演練中

來.各班迅速有序的排成2路縱隊(duì)按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在

前，班主任最后撤離，下樓梯時(shí)要靠右邊走.

3.同學(xué)們聽到警報(bào)后，走到的應(yīng)立即停下來.前面的同學(xué)立刻拉

起已經(jīng)跌倒的同學(xué)，同時(shí)叫后面的同學(xué)不要著急，停住，不要走了.待

處理好了，才能下樓.

4.各班疏散路線及分散點(diǎn)最后一直到大操場做操處.

集合地點(diǎn)指揮：陳雪霞

5.各班在樓道樓梯撤離時(shí),安靜、迅速、有序、快速到指定場地

后，由體育委員按出操隊(duì)形整好本班隊(duì)伍.

6.各班清點(diǎn)人數(shù)（各班主任負(fù)責(zé)）

7.組織學(xué)生到安全場地后（操場），由總指揮總結(jié)今日演練.

8.現(xiàn)場總指揮宣布：元載小學(xué)防踩踏逃生演練結(jié)束.

十一、注意事項(xiàng)

1.班主任和所有負(fù)責(zé)老師要做好演習(xí)前的安全、教育和演習(xí)中

的管理工作，班主任在講臺(tái)上組織同學(xué)有序撤離教室，安排在樓梯口

的領(lǐng)導(dǎo)、教師要組織學(xué)生有序下樓，學(xué)生下樓疏散時(shí)要2人一排安靜、

快速下樓，不要急跑過快.絕對不要打鬧，驚叫和推操.

2.演習(xí)前學(xué)校保衛(wèi)處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜

物，以防發(fā)生學(xué)生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故,演習(xí)前10分鐘由保衛(wèi)處

老師再檢查一次樓道情況.

3.聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)后，全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散.

安排有任務(wù)的教師多就各位，做到萬無一失.

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇2

為提高全體師生安全意識(shí)和在火災(zāi)等突發(fā)性災(zāi)害中的逃生自救

能力，使全校師生了解突發(fā)事件與自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)急知識(shí)，正

確安全上下樓梯口，掌握遇到各種突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)對方法，安全、

快速地進(jìn)行疏散，提高師生緊急避險(xiǎn)、自救互救及應(yīng)變能力。按照

上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定防火災(zāi)及防踩

踏疏散演練方案，并在全校開展實(shí)際演練。

一、演練目的

通過應(yīng)急疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟

悉突發(fā)災(zāi)難時(shí)我校緊急疏散的程序和路線，確保在災(zāi)難來臨時(shí)應(yīng)急

工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全體師生的

生命安全，減少不必要的非傷害。同時(shí)，通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽

從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下師生的應(yīng)急反應(yīng)能

力和自救互救及能力。

二、演練安排

1.對象：全體師生

2.時(shí)間：20—年3月21日上午11：00

三、演練準(zhǔn)備

1.遵循上級(jí)文件精神，經(jīng)學(xué)校應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究，由學(xué)校

安仝辦組織實(shí)施本次突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練。

2.宣傳到位。使全校師生員工明確本次演練的目的和注意事項(xiàng)。

嚴(yán)肅認(rèn)真地對待本次演練。

3.組織嚴(yán)密。成立相關(guān)工作組，確定人員，明確職責(zé)和任務(wù)。

4.全面動(dòng)員，讓全體師生員工熟悉應(yīng)急演練的正確方法，明確

演練的,程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，熟悉教學(xué)樓、各個(gè)班的疏散

路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防、模擬練習(xí)，并非真正的

災(zāi)難疏散，以免發(fā)生誤解而造成不必要的驚慌和事故。

5.演練前各小組熟悉其工作和任務(wù)，各班主任、各班長了解疏

散路線和到達(dá)的“安全區(qū)域”位置。

6.演練前保障c總務(wù)處確保疏散通道暢通。各疏散通道、各班

教室標(biāo)注疏散標(biāo)志C

7.全體師生員工均于10點(diǎn)50分到達(dá)教室、辦公室及工作崗位,

各班體育委員到達(dá)操場劃分的本班“安全區(qū)域”。

8.培訓(xùn)：

①樓道指揮教師：指揮有序有效，上下樓互通信息，戴標(biāo)志。

②班主任：對班級(jí)學(xué)生宣傳教育，講明要求和紀(jì)律，將學(xué)生分

組。

四、演練要求

1.聽從指揮，不驚慌，服從安排。

2.安全快速、鎮(zhèn)定從容、整體有序。

3.按規(guī)定路線疏散，在樓下時(shí)列隊(duì)慢跑前行到本班區(qū)域，不得

竄線路和不同區(qū)域c

4.各班級(jí)加強(qiáng)宣傳教育，嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險(xiǎn)情況

和安全事故發(fā)生。防止發(fā)生踩踏事故。

五、撤離路線:

一、二年級(jí)從一樓南門撤出

三年級(jí)從一樓北東門撤出

四年級(jí)從二樓南樓梯下，從一樓北東q撤出

五年級(jí)從二樓南樓梯下，從一樓北西門撤出

六年級(jí)從二樓北樓梯下，從一樓北西門撤出

六、組織機(jī)構(gòu)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長（應(yīng)急疏散總指揮）：何立新校長

副組長（應(yīng)急疏散副總指揮）：廉文增主任

成員：各班主任

2.疏散引導(dǎo)組

負(fù)責(zé)人：劉國慶主任、體育組侯國山老師

職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)組織師生快速、安全、有序疏散；

（2）結(jié)合學(xué)校應(yīng)急避險(xiǎn)場所、應(yīng)急疏散通道，編制張貼學(xué)校應(yīng)

急疏散平面圖、各班級(jí)疏散路線等；

（3）做好殘疾學(xué)生疏散工作，并妥善安置受傷師生。

3.搶險(xiǎn)救護(hù)組

負(fù)責(zé)人：高士謙職責(zé)：

(1)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險(xiǎn)師生；

(2)視情搶救重要財(cái)產(chǎn)、重要檔案等；

(3)負(fù)責(zé)輕傷員臨時(shí)救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員;

(4)負(fù)責(zé)預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。

4.后勤保障組

負(fù)責(zé)人：梁云雙主任職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)學(xué)校治安保衛(wèi)工作，維護(hù)

應(yīng)急疏散秩序；

(2)妥善安排學(xué)生生活保障等工作；

(3)盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；

(4)協(xié)助開展傷員救治和次生災(zāi)害處置工作。

5.善后工作組：

負(fù)責(zé)人：劉國慶

職責(zé)：

(1)及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況;

(2)妥善處理傷亡師生的善后工作。

七、疏散演習(xí)操作規(guī)程

1.10點(diǎn)50分，各班主任在教室集中清點(diǎn)本班學(xué)生人數(shù)，再次

講解演練的目的、意義和相關(guān)注意事項(xiàng)。

2.11點(diǎn)整，總指揮宣布：應(yīng)急疏散演練現(xiàn)在開始。鳴警。

3.教室內(nèi)學(xué)生疏散要求：按照“前后門分開，先中間后兩邊，

先低層后高層”的撤離程序迅速有序地撤離到操場中央。

(1)班主任指揮本班疏散。聽到疏散指令后，迅速組織學(xué)生按

標(biāo)志有序地從教室前后門撤離到教室外走廊，在教師的指揮下有次

序下樓。樓道指揮的教師提醒學(xué)生不要慌張，不要擁擠。

①學(xué)生從教室前后門出來后，由樓道里的老師指揮，按照先從

低層樓再到高層樓有序撤離到樓下。鳴警后，一層樓的學(xué)生同時(shí)先

撤離，5秒鐘后，二、層樓的學(xué)生再撤離。樓層之間要做好溝通，

防止出現(xiàn)擁擠、踩踏事故。

②班級(jí)撤離教室時(shí)，由班長帶隊(duì)，班主任斷后，學(xué)生排成兩路

隊(duì)伍下樓，貼樓梯兩側(cè)。各班體育委員11：10分到操場指定區(qū)域按

操場里集中安置組的要求舉起本班標(biāo)志牌。對腿腳不方便、生病的

同學(xué)要安排專人幫扶。

③所有樓道指揮老師均在學(xué)生撤離完后，巡查所有的教室。

八、疏散工作具體負(fù)責(zé)人員安排

1.總指揮負(fù)責(zé)全面指揮，各工作組長及時(shí)到達(dá)工作崗位并進(jìn)入

工作狀態(tài)。

2.樓道口疏散指揮

九、注意事項(xiàng)

1.聽到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后，全校師生立即快速、安全有序疏

散，不能等物品收拾好后再撤離，不要往樓上跑。

2.樓層之間要做好溝通，防止出現(xiàn)擁擠。

3.學(xué)生到達(dá)操場后，按劃分的區(qū)域在體育委員的帶領(lǐng)下，站成

四路縱隊(duì)，由班長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，對缺少人員要掌握姓名，匯報(bào)給

班主任。班主任匯報(bào)給年級(jí)組長，最后由年級(jí)組長匯報(bào)給總指揮。

總指揮根據(jù)人員是否到齊情況，采取相應(yīng)措施。

4.演習(xí)結(jié)束，各班按指令依次退場，回到班上并及時(shí)總結(jié)存在

問題，書面報(bào)學(xué)校安全辦。

5.教師各種車輛不得停放在學(xué)生疏散路線，總務(wù)處負(fù)責(zé)檢查排

除疏散梯路安全隱患。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇3

一、活動(dòng)目的:

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安全的通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、

齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和

自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)防踩踏知識(shí)宣傳教育

(2)緊急疏散演練

2、活動(dòng)對象：茅城小學(xué)全體師生

3：活動(dòng)形式：防踩踏逃生演練。

4、險(xiǎn)情信號(hào)：鳴警報(bào)

5、活動(dòng)時(shí)間：3月30日上午大課間時(shí)間

6、安全場地：學(xué)校操場

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓師生認(rèn)識(shí)到防踩踏應(yīng)急演練的重要

意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏

散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并

非真正的踩踏應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳。

2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的.“安全地帶”進(jìn)行實(shí)

地仔細(xì)檢查，對存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線

路暢通和安全。

四、活動(dòng)要求：

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，樓梯口負(fù)責(zé)教師、班主任應(yīng)

立即大聲喊“停”，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，

再招呼按順序撤出C

5、各樓層樓梯口安排專人值班，要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)

生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

五、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：劉廷友（茅坊小學(xué)校長）

副總指揮：王昌乾（茅婭小學(xué)安衛(wèi)處主任）

成

員：梁潔、李光林、代富勇、黃正遠(yuǎn)及各班班主任

信號(hào)員：李忠容

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員（大課間前一節(jié)課老師、另一位正或副班主

任教師協(xié)助）

3、疏散線路沿線工作組

教學(xué)樓拐角處人員：各包班領(lǐng)導(dǎo)（在所包班級(jí)途徑的樓梯拐角

處）

主要職責(zé)：

合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度與進(jìn)度，嚴(yán)禁秩序混亂、過度擁擠造

成踩踏事故。處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

1、鈴聲警報(bào)、照相小組：

鈴聲和報(bào)警：王林乾（包班四年級(jí)2班由查新進(jìn)老師負(fù)責(zé)）

照相：符俊倫

（馮瓊老師協(xié)助六年級(jí)4班宋開江老師）

2、醫(yī)護(hù)救助小組：黃正遠(yuǎn)

3、操場秩序維持小組：未安排到的其他老師在操場維持學(xué)生秩

序。

六、活動(dòng)程序：

（一）啟動(dòng)程序防踩踏知識(shí)宣傳教育。

班主任事先向?qū)W生講清此次演練的意義、演練方式及演練注意

事項(xiàng)。

（二）緊急疏散演練

1、學(xué)生在班主任、或副班主任教師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤

離，并按照預(yù)定的疏散路線（大課間的出場順序），迅速撤離到事

先指定的地點(diǎn)（操場），不按大課間順序站隊(duì)，按班級(jí)站隊(duì)，并且

一行一行站，學(xué)生不調(diào)頭往回站。各班主任立刻整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)（全

到不報(bào)），報(bào)至王昌乾。

2、行政值日清點(diǎn)教師人數(shù)，報(bào)至劉廷友總指揮處。

3、演練活動(dòng)結(jié)束。

七、演練總結(jié)：

1、王昌乾對演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、請指劉廷友校長總結(jié)講話。并宣布演練結(jié)束，各班依次退場,

返回教室

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇4

活動(dòng)的背景:

最近，很多學(xué)校都發(fā)生了踩踏事件，造成了多名學(xué)生死亡和受

傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛?cè)雸@的小班幼兒來

說，這方面的意識(shí)更加的薄弱，所以對小班幼兒進(jìn)行一次踩踏事故

的教育是非常有必要的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果

及其防范措施。

2.深入開展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。

3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

活動(dòng)過程：

1.出示圖片，了解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了？(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果？(幼兒猜測后出示圖二、

圖三)

師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會(huì)受傷的呢？

(因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說一個(gè)人摔發(fā)了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,

腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就

越來越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。)

2.了解預(yù)防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦？

幼兒討論后師小結(jié)：

①發(fā)覺擁擠的.人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到

一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避

一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。

④遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿

勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

⑤如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待

人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

(2)出現(xiàn)混亂局面后怎么力、?

幼兒討論后師小結(jié)：

①在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，

或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。

②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)聲

呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，

急救電話是多少??？(出示120)

3.說說自己

(1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣希@樣做對嗎?

為什么不對？

(因?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯]有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔

跤的小朋友壓傷的c)

(2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

活動(dòng)延伸：

在平時(shí)的日?；顒?dòng)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇5

教學(xué)目的：

1、了解踩踏的事件產(chǎn)生的原因。

2、懂得怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生。

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦。

教學(xué)準(zhǔn)備：

文檔資料、PPT課件

教學(xué)過程：

一、出示案例

20一年12月7日晚，湖南省—市轄內(nèi)的—市私立育才中學(xué)發(fā)生

一起傷亡慘重的校園踩踏的事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學(xué)會(huì)避免踩踏的事故的相關(guān)知識(shí)，來保護(hù)自

己和他人。

（一）討論：

1、踩踏的事件產(chǎn)生的原因。

2、怎樣預(yù)防踩踏的事件的產(chǎn)生？

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學(xué)校踩踏的事件?

（二）學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。

教師明確如下內(nèi)容：可能導(dǎo)致踩踏的事故的原因

1、人群較為集中時(shí)，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌

失措的失控局面，在無組織無目的.的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動(dòng)（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。

因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員

集中而踩踏。

二、預(yù)防踩踏發(fā)生

1、要時(shí)刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。

2、要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時(shí)要保障安全

出口處的暢通無阻C

3、當(dāng)身不由己混入混亂人群中時(shí)，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊

一件牢固物體。

安全脫險(xiǎn)

4、在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，

或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物低

（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開,

平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其

在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于

頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。

9遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿

勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎么辦？

1、擁擠踩踏的事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一

方

面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自

救和互救。

2、在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。

判斷傷勢的'依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而

乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，

血流不止者傷勢較重。

四、小結(jié)

自評(píng)及反思:

安全教育的最終目標(biāo)是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生

活中遠(yuǎn)離安全事故c學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是

未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患難乂避免。我們要做好的就

是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實(shí)實(shí)抓好養(yǎng)成教育，

規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以文明的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、

生活、成長。學(xué)校和教師特別是班主任，應(yīng)認(rèn)真組織和引導(dǎo)學(xué)生積

極開展豐富多彩的有益身心的課外活動(dòng)。以此去占領(lǐng)學(xué)生課余時(shí)間

和空間，使之遠(yuǎn)離安全事故。

學(xué)校安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要做有心人，安全教育從點(diǎn)

滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽

開花、長成參天大樹。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,

我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和諧美好。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇6

設(shè)計(jì)意圖：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背

后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的,

莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化

為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要4

確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作

的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增

強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全

教育至關(guān)重要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先參觀過消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知

識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的'消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周圍。

活動(dòng)過程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展

示相應(yīng)的照片）

2、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判是

否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室某角

落著火了，幼兒在

2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全

的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛

巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方操場，一共有幾條安全通道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志?

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法

解決的？

活動(dòng)反思：

安全是幼兒園的頭等事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是

多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的

幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)

火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表

達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒

的安全質(zhì)量單靠幼兀園是不夠的，需要家長，社會(huì)的全體支持。以

后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好手，

幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最的作用。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解踩踏事故造成的原因。

2、助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活活準(zhǔn)備：

有關(guān)踩踏事件的短片、圖片。

活動(dòng)過程：

一、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過，過于擁

擠發(fā)生的意外事故C

（二）教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì)對我們的身體

造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)

重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡

哦。

二、助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法？

（一）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們該怎么做呢？

教師對正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

（1）發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到

一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記噪店鋪

的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

(3)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿

勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待

人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

三、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

(1)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，

或人群開始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。

(2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩

踏事件的誘發(fā)因素C

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)聲

呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來，避免其

在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙

手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

四、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。

(1)在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心

理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的.人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不

要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。

(2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致,

不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)

精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，五、事故已經(jīng)發(fā)生該

怎么辦？

(1)如果發(fā)生捱擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求助。

趕快撥打110、999或120等。

(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救

和互救。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全

教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我

保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過用小腳丫進(jìn)行的游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解腳的不同用處

及保護(hù)方法。

2、嘗試用小腳來跳竹竿舞，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。

3、讓幼兒體驗(yàn)集體游戲、親子游哮來的快樂。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.場地準(zhǔn)備：在室內(nèi)布置出光、毛、軟、硬不同的駱。

2.材料準(zhǔn)備：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。

3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過有關(guān)小腳丫的活動(dòng)，看過跳竹竿舞的

錄象。

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒進(jìn)行“小腳丫的旅行”，體驗(yàn)?zāi)_走在不同駱上的感

受。

教師：今天，我們要做小小旅行家，光著腳一起去旅行。旅行

時(shí)可能會(huì)走過一些很特別的路呢。

(讓小朋友光著小腳，還聽說要去旅行，他們的興趣和積極性一

下就調(diào)動(dòng)起來了。)

1.黑夜旅行：蒙眼走進(jìn)行體驗(yàn)

(1)介紹游戲，提出要求

“首先我們要進(jìn)行的是‘黑夜旅行'，天黑了，眼睛看不見了。

那么到底會(huì)走過哪些特別的路呢?你們可要用小腳仔細(xì)去辨別呀。”

（2）帶上眼罩，開始旅行

帶幼兒排好隊(duì)，依次走過場地另一端事先布置好的不同的駱。

（為了增加難度，我還鋪了條較難辨別的草席。由于蒙著眼，幼

兒看不見，這就更引起了他們的好奇與興趣。他們都走得小心翼翼，

用小腳仔細(xì)去探索，用心的辨別與猜測腳走在了什么上面。）

（3）回到座位，交流感受

“剛才你走過哪些不同的駱的？”

（多數(shù)幼兒都能辨別并說出腳走過了高低不平的鵝卵石路、毛毛

的塑膠路、軟軟的墊子及光滑的磨光石子路。劉萱小朋友還說出

“我還走過了席條路”O(jiān)）

2.白天旅行：睜眼走第二次體驗(yàn)

“現(xiàn)在天亮了，我們再去旅行，看看你們剛才猜的路對不對?！?/p>

（在這一環(huán)節(jié)中，孩子們異常興奮，因?yàn)椋麄冊隍?yàn)證剛才猜測

的結(jié)果。不時(shí)聽到“哦，我猜對了，是鵝卵石路”，“我也猜對

了”，“我猜對墊子了”的歡呼聲，他們體驗(yàn)到了成功的喜悅。）

二、說說我的小腳丫：

1.引導(dǎo)幼兒討論腳的本領(lǐng)

討論：腳除了能有不同的感覺外，能做很多的事情，請說說它

還能做些什么？

讓幼兒以開火車的形式，每人講出一個(gè)腳的本領(lǐng)。

2.討論如何保護(hù)腳

（這里幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，說腳的本領(lǐng)時(shí)，回答主要是：腳能走

路、跑步、上下樓梯、踢球、跳繩、騎車、跳舞。有個(gè)別小朋友說

到：沒有手的人他們用腳也會(huì)寫字、拿東西呢。）

三、親子游戲：小腳取物接力賽

“剛才有小朋友說，有人能用腳來寫字、拿東西，那么你們能

不能也用小腳來拿東西呢？現(xiàn)在請你們和爸爸媽媽一起來玩一個(gè)游

戲。”

介紹游消稱與方法。

以小組為單位，四組幼兒與家長拉好手，分別站在場地兩邊，

聽到信號(hào)，每組第一個(gè)幼兒及家長用腳夾住一沙包，單腳往前跳至

對面，將沙包放進(jìn)小筐，然后站至隊(duì)尾，這時(shí)對面的排頭開始以同

樣的方法往前跳，依次進(jìn)行，看哪隊(duì)最快。

（當(dāng)親子游戲“小腳取物接力賽”一開始，氣氛更為熱烈，家長

也脫去了鞋襪，和孩子攙著手，各用單腳夾沙包，將沙包送入場地

另一端的小筐里，看似簡單的動(dòng)作，可有個(gè)別幼兒卻很難做到，用

腳夾了半天也夾不適來，甚至有的人都很費(fèi)勁，腳好象不聽使喚，

沙包老往下掉，引得家不時(shí)爆發(fā)出歡笑聲，“加油”聲不絕于耳。）

四、小腳丫的舞蹈

1.請一個(gè)老師穿著少數(shù)民族服裝表演跳竹竿舞，引起幼兒興趣。

“小朋友你們看，誰來了？王老師要表演什么給家看呢？”

2.讓幼兒欣賞音樂并練習(xí)基本節(jié)奏和動(dòng)作。

3.請幼兒跳竹竿舞。

（敲竹竿的節(jié)奏，我們用了最簡單的.，竹竿變化的方法也是最

基本的分開、并攏c雖然先帶小朋友進(jìn)行了節(jié)奏與動(dòng)作的練習(xí)，可

當(dāng)真有竹竿在舞動(dòng)時(shí)，小朋友們還是膽怯了，不敢將腳跳進(jìn)竹竿中

間，卻又非常想跳，這對幼兒來說，很具有挑戰(zhàn)性?？吹綆讉€(gè)膽的

孩子已經(jīng)順利地在竹竿中間跳動(dòng)、穿梭，家才鼓足勇氣也跳進(jìn)竹竿

中。幾次嘗試后，總算能合拍的跳了。這下，家的興致更高了，歡

快的跳個(gè)不停。）

4.家長參與敲竹竿及跳竹竿舞。

（在歡快的鼓樂聲中，小朋友們進(jìn)行著“小腳丫的舞蹈”，踩著

鼓點(diǎn)跳起竹竿舞，家長們被這恢的氣氛深深感染和吸引，也紛紛加

入到孩子們的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，頓時(shí)，活動(dòng)室變

成了恢的海洋。）

活動(dòng)反思：

“小腳丫的游戲”這一活動(dòng)，是我們在進(jìn)行有關(guān)小腳丫的系列

活動(dòng)后的一個(gè)綜合性活動(dòng)，它既是對家長們的一次開放活動(dòng)，也是

個(gè)讓家長參與的親子活動(dòng)。

我覺得活動(dòng)有許多可取之處，主要有乂下特點(diǎn)：

有效利用教育資源?；顒?dòng)對象源自于主體自身，內(nèi)容貼近生活,

符合幼兒年齡特點(diǎn)，而且有一定挑戰(zhàn)性（如嘗試跳竹竿舞），有助于

調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建新的直接經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)形式豐富，內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，始終貫穿了游戲性，加

上家長的參與活動(dòng)，無一不激發(fā)起孩子們濃厚的興趣與主動(dòng)性。因

此活動(dòng)效果比較好C

但我也感覺到了一點(diǎn)不足，即在幼兒“旅行”過后的交流表達(dá)

中，我對他們的語言表述提升得還不夠，當(dāng)幼兒只講出磨光石子路

“光光的”，有的幼兒說“還有點(diǎn)滑”時(shí)，我沒能及時(shí)將詞語“光

滑的”豐富給他們，因此，我感覺有些欠缺，必須在以后的活動(dòng)中

加以彌補(bǔ)。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇9

一、活動(dòng)目的

為了增強(qiáng)全園師幼的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急

逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實(shí)際，欲開展“幼兒園師生

預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”，本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的發(fā)

生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)到

以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，了解遇

到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20_年3月19日下午

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

（一）應(yīng)急工作小組

組長：、

組員：、

（二）應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)組成

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮。

1、應(yīng)急總指揮：

負(fù)責(zé)人：、

職責(zé)：組織應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動(dòng)或者解除應(yīng)急

行動(dòng)的信息。

2、現(xiàn)場指揮:

負(fù)責(zé)人：、

職責(zé)：負(fù)責(zé)及時(shí)向總指揮報(bào)告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動(dòng)與

總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)。

3、通信聯(lián)絡(luò)組：

負(fù)責(zé)人：、

職責(zé)：根據(jù)情況及時(shí)撥打緊急電話“110”，如遇火災(zāi)時(shí)撥打

“119”，保證通信聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時(shí)、

準(zhǔn)確地傳達(dá)。

4、安全疏散組：

負(fù)責(zé)人：、

成員：、

職責(zé)：主要負(fù)責(zé)疏散現(xiàn)場的師生。

5、防護(hù)救護(hù)組

負(fù)責(zé)人：、（保健醫(yī)生）

組員：、

職責(zé)：、負(fù)責(zé)對受傷人員的實(shí)施救治和處置。

根據(jù)據(jù)傷員情況撥打“120”，協(xié)助做好緊急救助工作，立即送

往就近醫(yī)院進(jìn)行救治。

四、具體活動(dòng)過程

(一)安全教育階段

各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行防止踩踏安全教育，結(jié)合戶

外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練，使幼兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離

要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確保幼兒

的‘安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。

(二)應(yīng)急演練

1、演練開始

(1)拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)迅速到崗，指揮全體幼兒從疏

散方案的安全出口安全撤出教學(xué)樓，到指定地點(diǎn)集合。

(2)撤離路線：

一樓：大一班、大二班、小一班各自從教室南門進(jìn)行疏散。

二樓：小二班、中一班從東樓梯下樓，從正門進(jìn)行疏散；中二

班從西樓梯下樓，從北小門進(jìn)行疏散。

(3)撤離方式:

1、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行

進(jìn)）時(shí)，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時(shí)，班主

任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒,

以免造成踩踏事故，確保安全。

2、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點(diǎn)（學(xué)校北操場）集合，

各班班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)，并立即上報(bào)總指揮。

（4）演練活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇10

為加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發(fā)生了

踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時(shí)防踩踏措施及應(yīng)急預(yù)案。

一、成立處置突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：園長、校安管員

成員：各班班主任及配班教師

二、機(jī)構(gòu)職責(zé)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，制定應(yīng)急預(yù)案和落實(shí)

各項(xiàng)措施，完善工作機(jī)制和應(yīng)急保障系統(tǒng)。

2、幼兒園園長要識(shí)別容易出現(xiàn)踩踏的風(fēng)險(xiǎn)所在，重點(diǎn)防范，運(yùn)

用各種形式，加強(qiáng)對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、

增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3、幼兒園園長要經(jīng)常性地對幼兒園教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及

場地、房屋和設(shè)備進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走

廊、樓道的暢通。

4、健全幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、安全負(fù)責(zé)人履行值日工作職責(zé)，堅(jiān)守幼兒園，有事外出必須

告知另外安全負(fù)責(zé)人，或請其他負(fù)責(zé)人代履行值日工作職責(zé)。

6、印制全園教師通訊錄，并定期核時(shí)電話號(hào)碼，確保通訊錄中

能有一個(gè)電話暢通C

7、學(xué)生密集出入時(shí)，每個(gè)出入口安排一名教師維持秩序。

三、教師職責(zé)及對幼兒的'安全教育要求

1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊

通過時(shí)要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，

對有違規(guī)的幼兒要給予批評(píng)教育，責(zé)令其改正錯(cuò)誤行為。

2、在上課期間，走廊門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)

等問題，便于幼兒及時(shí)有效地疏散。

3、幼兒在經(jīng)過走廊發(fā)生了踩踏等安全事故時(shí)，所在教師要及時(shí)

組織疏導(dǎo)，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)大。

4、一旦發(fā)生了踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報(bào)

告園長，同時(shí)根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進(jìn)

行搶救處理。

5、教師都有責(zé)任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對走廊應(yīng)該

注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。

6、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責(zé)任及時(shí)報(bào)告園長，

并負(fù)責(zé)組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，

但不能要求幼兒走近危險(xiǎn)地方；要及時(shí)切斷電源和火源，防止火勢

的進(jìn)一步蔓延。要及時(shí)電話報(bào)警（電話：119）。同時(shí)組織幼兒疏散,

防止損失擴(kuò)大。

7、在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候，在場的教師和園長要注意按照應(yīng)急

疏散指示、標(biāo)志和圖示進(jìn)行合理正確的疏散幼兒。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇11

為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏事故應(yīng)急預(yù)案效果，進(jìn)一步做好幼兒防踩

踏教育，我園決定開展防踩踏應(yīng)急疏散演練，具體方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

成立緊急疏散安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

總指揮：

副總指揮:

成員:

1）辦公室：負(fù)責(zé)對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處

理、通報(bào)、報(bào)告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照，詳

細(xì)記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。

2）保安：負(fù)責(zé)拉響警鈴、計(jì)時(shí)。

3）各班老師：各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告

領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏幼兒。

4）保健老師：傷病救助，發(fā)生事故后，有傷病幼兒的，應(yīng)及時(shí)

撥打醫(yī)警：120,將傷病人員及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。

5）安全管理人：組織有后勤人員對事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援;

協(xié)助做好對預(yù)案實(shí)施工作，后勤保障工作，以及搶險(xiǎn)準(zhǔn)備保障工作。

6）各樓梯值班人員：組織各班幼兒疏散到安全地帶。

舊教學(xué)樓：西樓梯：；東樓梯：

7）應(yīng)急響應(yīng)期間，全體人員在職在位，領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及辦公

室成員，24小時(shí)保持通信暢通。

二、疏散路線：

舊教學(xué)樓：12個(gè)班

疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓

東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來

到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從

舊教學(xué)樓西樓梯口下來，從新教學(xué)樓北出口出。

三、疏散要求與注意事項(xiàng)：

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇12

一、活動(dòng)目的

為了增強(qiáng)全圓師生的安全意識(shí)，掌握有關(guān)安全知識(shí)，提高應(yīng)急

逃生的本領(lǐng)，打造平安校園，結(jié)合我園實(shí)際，決定開展“幼兒園師

生預(yù)防踩踏事件應(yīng)急演練活動(dòng)”。本活動(dòng)旨在預(yù)防校園踩踏事件的

發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對突發(fā)事件，主要達(dá)

到以下目的「：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、

有序、安仝地通過疏散通道，撤離到指定地點(diǎn)。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍靜、

齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和

自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：

11月15日

三、活動(dòng)組織

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：王吉春

副組長：杜萌

組

員：各班主任

（二）職責(zé)分工

總指揮：王吉春

指揮全體教職員工到崗：杜萌

宣傳：王方

帶領(lǐng)各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。

四、具體活動(dòng)過程

本次活動(dòng)分兩個(gè)階段：

（一）教育訓(xùn)練階段

各班教育訓(xùn)練，：各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行安全

撤離知識(shí)及撤離過程中的要求、注意事項(xiàng)的輔導(dǎo)、教育與訓(xùn)練。要

求隊(duì)伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報(bào)拉響）到回教室止，自

始至終不講話，隊(duì)伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推操操，整

個(gè)過程嚴(yán)肅認(rèn)真。并結(jié)合戶外活動(dòng)課進(jìn)行實(shí)地多次訓(xùn)練到位，使幼

兒了解活動(dòng)概況，嚴(yán)格遵守撤離要求，避免在演習(xí)中發(fā)生意外，確

保幼兒的安全與活動(dòng)的順利進(jìn)行。

(二)應(yīng)急演練

A)全體師生撤離

1、撤離路線：

各班從班級(jí)前門撤離到廣場，整齊地站立在原先集會(huì)的位置。

2、撤離要求：

(警報(bào)拉響)全體師生聽到警報(bào)聲：

(1)、3分鐘內(nèi)全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。

(2)、5分鐘內(nèi)各班幼兒在班主任的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離。

(3)、8分鐘內(nèi)全體師生安全轉(zhuǎn)移到大操場。

要求：班主任在幼兒隊(duì)伍的前面，課任教師在隊(duì)伍的最后面。

3、清點(diǎn)人數(shù)：

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇13

一、演練目的

為了提高全園師生的應(yīng)急意識(shí)和能力，讓幼兒掌握基本的‘應(yīng)急

疏散技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕

災(zāi)害造成的損失。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，在園內(nèi)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，希

望各班教師認(rèn)真組織幼兒，全體教師積極參與，明確分工，協(xié)同合

作，圓滿完成應(yīng)急疏散演練。特制方案如下：

二、演練時(shí)間

20_年9月17日一20日隨機(jī)進(jìn)行演練（如遇特殊天氣，時(shí)間順

延）

三、參加人員：

全園教職工及幼兒

四、演練指揮領(lǐng)導(dǎo)小組及分工

1、組長：

2、副組長：

3、成員：

及全體老師

4、各班疏散成員：由各班老師及保育員輔助進(jìn)行

5、樓道小組成員：

（1）北樓（東側(cè)）一樓至二樓：一樓通道口由中二班_老師負(fù)

責(zé)，二樓平臺(tái)處由大三班—老師負(fù)責(zé)，三樓樓平臺(tái)處由大二班—老師

負(fù)責(zé)。

(2)北樓(西側(cè))一樓至二樓：一樓通道口由中一班_老師負(fù)

責(zé)，二樓平臺(tái)處由大四班—老師負(fù)責(zé)，三平臺(tái)處由大一班—老師負(fù)責(zé)。

(3)南樓(東側(cè))一樓至二樓：一樓通道口由小三班_老師負(fù)

責(zé)，二樓平臺(tái)處由小二班—老師負(fù)責(zé)，三樓平臺(tái)處由中三班_老師負(fù)

責(zé)。

(4)南樓(西側(cè))一樓至二樓：一樓通道口由小四班_老師負(fù)

責(zé)，二樓平臺(tái)處由小一班—老師負(fù)責(zé)，三樓平臺(tái)處由中四班_老師負(fù)

責(zé)。

6、各班疏散路線及安全地點(diǎn)：都往樓下安全出口疏散，

到操場集合。

五、演練內(nèi)容及程序

1、總指揮發(fā)出信號(hào)后，在教師的指揮下，幼兒緊急、有序地到

樓梯口向園內(nèi)安全區(qū)域撤離。主班老師為該班的第一指揮，各疏散

人員和保育員在第一時(shí)間趕到樓梯口，協(xié)助指揮幼兒，一起撤離。

必須在確定自己負(fù)責(zé)的樓層與班級(jí)教室里無任何人員時(shí)方可撤離。

2、幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)后由齊主任指揮各班教師維持好各班幼兒

紀(jì)律，清點(diǎn)人數(shù)，并報(bào)告總指揮。

3、總指揮對本次的演練進(jìn)行小結(jié)。

4、全部演練結(jié)束后，各班幼兒在本班教師的帶領(lǐng)下按原路返回

教室，繼續(xù)進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)。

六、演練注意事項(xiàng)

1、對不能參加演練的幼兒，要提前想總指揮報(bào)告。并提前將該

幼兒護(hù)送到園內(nèi)的安全區(qū)域。

2、演練前各班教師要有目的地將疏散的知識(shí)滲透給幼兒，為正

式演練打下基礎(chǔ)。

3、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員，各班教師必須各就

各位，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害

事故、踩踏事故。

4、演練撤離是不分班級(jí)先后，幼兒下樓梯時(shí)可以不排隊(duì)，做到

迅速有序，不慌張C

5、疏散小組成員，各班教師就進(jìn)樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜

絕擁擠踩踏事故，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個(gè)

樓梯口負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓梯是否有人。

6、如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)《幼

兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時(shí)間救護(hù)傷員。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇14

防踩踏演練方案為貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的基本方針，

切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高師生在遭遇重

大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對能力，為使災(zāi)害帶來的損失降到最

低點(diǎn)，故擬定在全校范圍內(nèi)舉行一次防踩踏演練，具體防踩踏預(yù)案

如下：

一、指導(dǎo)思想：

預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)事故，特別是群死群傷惡性事故為目標(biāo),

進(jìn)一步強(qiáng)化管理，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，確保學(xué)校的消防安全。

二、演練目的’：

為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為

加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物

的安全，加強(qiáng)學(xué)生消防安全知識(shí)，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的

宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案。通過

消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、

積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的。

三、災(zāi)害預(yù)設(shè)：

當(dāng)校園的一教室因冬季取暖突然失火時(shí)，在火光、濃煙之中，

學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象，或慌不擇路發(fā)生擁擠，或縮成一團(tuán)任火

蔓延。可能發(fā)生學(xué)生被燒死、踩死、嗆死、擠死的惡性傷害事件。

四、組織機(jī)構(gòu):

1、指揮部學(xué)校成立滅火和防踩踏指揮部。

總指揮：湯臻校長成員：王友明房從東劉先華

2、義務(wù)消防隊(duì)組長王友明王成松李光杰崗位職責(zé)：

(1)熟悉并能使用學(xué)校配制的消防器材，掌握滅火知識(shí)(事先

練習(xí)，演習(xí)前準(zhǔn)備好材料，演習(xí)時(shí)向?qū)W生示范)。

(2)據(jù)學(xué)校防踩踏預(yù)案，組織師生疏散演練。

(3)實(shí)戰(zhàn)時(shí)現(xiàn)場滅火、搶救被困學(xué)生和救護(hù)傷員。

職責(zé)：指揮學(xué)生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。

五、前期準(zhǔn)備階段宣傳發(fā)動(dòng)和培訓(xùn)階段(10月12日止)

1、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂《南嵐小學(xué)消防安全應(yīng)急演

練預(yù)案》，通盤籌劃和指揮火災(zāi)應(yīng)急避險(xiǎn)演練。

2、組建學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)。由行政、后勤、課任教師、等組成學(xué)

校義務(wù)消防隊(duì)(以男性為主)，學(xué)習(xí)消防器材使用方法，并組織校

義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

3、落實(shí)相關(guān)安全措施。重點(diǎn)是安全疏散設(shè)施管理情況，消防設(shè)

施、器材維護(hù)管理情況，以及火災(zāi)隱患整改，用火、用電安全檢查,

燃?xì)夂碗姎庠O(shè)備檢查等。

4、對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育。向?qū)W生宣傳開展消防安全教育的

意義、應(yīng)急自擰辦法等，對學(xué)生開展消防如識(shí)、技能的宣傳教育。

教育學(xué)生不玩火、不玩電，不觸摸有電源標(biāo)志的器物、不撥弄公共

場所開關(guān)，不擅自使用電器。教育學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生擁護(hù)

逃生，不提倡學(xué)生參加救火工作。

5、班主任利用主題班會(huì)課，提前講解有關(guān)防火、救火、救人資

料，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識(shí)，開展消防滅火自救培訓(xùn)。并

進(jìn)行以班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。

教育學(xué)生發(fā)生火災(zāi)時(shí)，能夠做到：

①遇火不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。

6、后勤部門提前在操場上劃定安全警戒線，檢查滅火器及滅火

相應(yīng)的消防器材和設(shè)備，平時(shí)負(fù)責(zé)管理，讓這些器材處于正常狀態(tài)。

六、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。

防踩踏演練日期：20_年9月15日下午第二節(jié)課。要求：

1、聽到報(bào)警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職

責(zé)。

2、各班主任按學(xué)生疏散路線圖送學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)（操

場）疏散，同時(shí)要查清現(xiàn)場是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)要求做到

到排隊(duì)迅速、快速而有秩序的撤離，每人隨帶一條濕毛巾，以便用

濕毛巾捂嘴4、撤離后在操場集中排隊(duì)，各班班長協(xié)助教師清點(diǎn)本

班同學(xué)人數(shù)，并及時(shí)上報(bào)給班主任。班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人

數(shù)，及時(shí)上報(bào)給現(xiàn)場指揮。

3、由義務(wù)消防隊(duì)成員向?qū)W生介紹滅火器使用方法，并演練。

4、學(xué)生代表實(shí)際操作滅火器使用方法。

5、在警報(bào)戒除前，各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的

秩序。警報(bào)戒除后，各班按次序回班負(fù)責(zé)琉散的老師要確保（提醒）

學(xué)生有序撤離，學(xué)生出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時(shí)應(yīng)及時(shí)扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇15

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，嚴(yán)防校園擁擠踩踏意外的發(fā)生，

切實(shí)保障廣大學(xué)生的人身安仝，結(jié)合我校實(shí)際，特制定預(yù)防校園擁

擠踩踏意外工作方案。

一、成立預(yù)防擁擠踩踏意外工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

二、加強(qiáng)教學(xué)樓樓梯安全護(hù)導(dǎo)工作

為了加強(qiáng)樓梯安全工作，預(yù)防學(xué)生擁擠踩踏意外的發(fā)生，安排

了每一層樓、每一天的課間安全護(hù)導(dǎo)人員，認(rèn)真護(hù)導(dǎo)，尤其在升旗

儀式、課間操及大型活動(dòng)時(shí)，護(hù)導(dǎo)老師更要認(rèn)真負(fù)起安全護(hù)導(dǎo)的責(zé)

任，校領(lǐng)導(dǎo)定期到教學(xué)樓各樓層進(jìn)行巡視督查。

三、加強(qiáng)教育，提高珍愛生命意識(shí)。

1、加強(qiáng)對教職工的宣傳教育。領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織召開安全防踩

踏專題會(huì)和全校教職工安全教育專題會(huì)，學(xué)習(xí)安全常識(shí)，布置、總

結(jié)安全工作，杜絕各類事故的發(fā)生。強(qiáng)化安全意識(shí)，并切實(shí)履行好

自己的職責(zé)，建立越“全員負(fù)責(zé)，人人參與”的學(xué)校安全工作體系。

刊出安全板報(bào)，強(qiáng)調(diào)樓梯安全護(hù)導(dǎo)的重要性，讓每一個(gè)教職工真正

認(rèn)識(shí)到學(xué)校安全無小事，安全警鐘長鳴。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

(1)充分用好宣傳陣地。通過校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、等

宣傳媒體工具，向?qū)W生進(jìn)行了預(yù)防擁擠踩踏意外的.專題安全教育，

教育學(xué)生在升旗儀式、課間操及大型校園活動(dòng)時(shí)，上下樓梯遵守秩

序，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

(2)組織開展各類活動(dòng)。為了讓學(xué)生真正明白安全對自己、對他

人、對家庭的重要性，每期由少先大隊(duì)部牽頭，組織預(yù)防擁擠踩踏

主題班隊(duì)會(huì)一次，各班班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)

生不在樓梯間擁擠、打鬧、搞惡作劇，上下樓梯相互禮讓，不跑、

不爭，上下要靠右行，不逆行，不在樓梯扶手上滑行，遵守秩序，

注意安全，遇到突發(fā)事件要沉著、冷靜，聽從老師指揮。每月組織

學(xué)生辦一期以安全教育為主題的手抄報(bào)。通過豐富多彩的活動(dòng)的開

展，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到發(fā)生擁擠踩踏意外的主要原因、嚴(yán)重后果及

其防范措施。

(3)學(xué)校每期制定應(yīng)急疏散預(yù)案，組織學(xué)生疏散演練一次，提高

學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)際能力。

四、定期檢查，消除安全隱患。

在樓梯間設(shè)置指示、警示標(biāo)志，后勤每月一次落實(shí)專人校園安

全排查、檢修，檢查教學(xué)樓樓梯、扶手、樓梯間照明設(shè)施，及時(shí)消

除安全隱患，確保樓道、樓梯通暢、安全。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇16

教學(xué)目的：

1、通過了解世界各地慘不忍睹的踩踏事件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其后果

的嚴(yán)重性和事故發(fā)生原因。

2、通過知識(shí)問答，讓學(xué)生知道遇有緊急情況如何應(yīng)對，防止踩

踏事件的發(fā)生。

3、通過防踩踏演習(xí)，把安全知識(shí)落到實(shí)處。

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

（多媒體展示踩踏事件的新聞報(bào)道、圖片、視頻）

觀看了國內(nèi)外、校內(nèi)外發(fā)生的觸目驚心的有代表性的踩踏事件。

讓學(xué)生說出看后的感受。

二、同學(xué)發(fā)言，分析原因

1、發(fā)生踩踏事故的原因

師提出問題：聯(lián)系上面出現(xiàn)的視屏，分析導(dǎo)致踩踏事故的'原因

是什么？

2、容易發(fā)生踩踏事故的場所

三、聯(lián)系實(shí)際，尋找隱患

問題：在我們的校園里，哪些地方可能發(fā)生踩踏事件？（學(xué)生小

組討論、代表發(fā)言，評(píng)選安全小組）得出：

（一）在我們學(xué)校踩踏事故的誘發(fā)因素存在：

四、解決問題，消除隱患

問題：為了我們的生命安全，我們在上下樓梯時(shí)應(yīng)該注意什

么？（請同學(xué)自由發(fā)言）教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)梳理并課件出示下面

的做法：

1、上下樓梯要相互禮讓，遵守秩序，靠右行走。

2、在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。

3、在樓梯間不打鬧、不搞惡作劇等。

五、完成問答，提高認(rèn)識(shí)

問答題（學(xué)生分組討論、代表發(fā)言、教師補(bǔ)充，最后評(píng)出安全小

組）俗話說不怕一萬，就怕萬一，萬一我們面臨危險(xiǎn)情況怎么辦?如:

1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到

一旁，還是快跑？為什么？

2、遭遇擁擠的人流時(shí)，鞋子被踩掉或鞋帶開了怎么辦？

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了怎么辦？

4、若被推倒怎么辦？

（全班同學(xué)模擬動(dòng)作）

五、實(shí)際行動(dòng)，形成能力

防踩踏演習(xí)（評(píng)出安全團(tuán)隊(duì)）

（模擬出操時(shí)大量學(xué)生同時(shí)下樓時(shí)的情景）

七、全課總結(jié)

說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

教學(xué)反思:

防止學(xué)生發(fā)生踩踏事故是校園安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校

的樓梯是發(fā)生踩踏事故的主要地點(diǎn)，為了提高學(xué)生的防患意識(shí)，設(shè)

計(jì)了《公共場所防踩踏》這節(jié)課。通過教學(xué)，學(xué)生體會(huì)到發(fā)生踩踏

事故的嚴(yán)重性，體會(huì)到防止踩踏事故的重要性，知道了學(xué)校存在發(fā)

生踩踏事件的地點(diǎn)，懂得了如何防止在校園內(nèi)發(fā)生踩踏事故，學(xué)生

也通過演練和模擬動(dòng)作提高了能力，達(dá)到了教學(xué)的目的。

踩踏應(yīng)急演練方案范文篇17

為了保護(hù)師生員工人身、財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全，提高滅火戰(zhàn)術(shù)、

技術(shù)水平和快速反應(yīng)能力，贏得戰(zhàn)機(jī)，及時(shí)有效的撲滅火災(zāi)，迅速

疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定

本應(yīng)急滅火疏散預(yù)案。

一、成立組織機(jī)構(gòu)：

二、火災(zāi)應(yīng)急處置程序

1、幼兒園師生員工一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即報(bào)警（一

是向“119”報(bào)警；二是向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)警；三是向發(fā)生火災(zāi)班組或

周圍師生報(bào)警）。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕往火災(zāi)現(xiàn)場，組織實(shí)施指

揮工作，迅速集結(jié)人員，對滅火工作進(jìn)行任務(wù)分配。

3、總指揮可根據(jù)火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求

相鄰單位支援等措施。

4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊(duì)到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場后，立即

匯報(bào)火災(zāi)現(xiàn)場實(shí)況，聽從公安消防隊(duì)指揮員分工，組織幼兒園保教

人員配合公安消防隊(duì)進(jìn)行火災(zāi)撲救工作。

5、火災(zāi)撲滅后，保護(hù)好火災(zāi)現(xiàn)場，做好善后工作。

三、報(bào)警程序

1、無論任何班組發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和“119”公安

消防隊(duì)報(bào)警；

2、正確的報(bào)警方法：

發(fā)現(xiàn)起火源，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，火警電話為全國統(tǒng)一號(hào)碼“119”。

撥通后，應(yīng)當(dāng)向接瞥的公安人員簡明講清楚以下幾個(gè)內(nèi)容：

①報(bào)警人姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話號(hào)碼；

②失火的準(zhǔn)確地理位置；

③能夠了解的失火情況，如：起火時(shí)間、燃燒的特征、火勢大

小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑，消防

車如何方便地進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場等等；

④耐心回答“119”接警人員的詢問；

⑤打完電話，應(yīng)組織人員到各個(gè)路口引導(dǎo)消防車和消防隊(duì)員快

速進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)警后，應(yīng)立即趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，并及時(shí)通知

事故發(fā)生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源，組織相關(guān)人員

迅速集結(jié)，按本預(yù)案組織實(shí)施，并及時(shí)向上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、門衛(wèi)值班人員應(yīng)在火災(zāi)事故期間，嚴(yán)格控制出入車輛和人員。

四、撲救初期火災(zāi)的程序和措施

1、指揮人員統(tǒng)一指揮，實(shí)施滅火。在指揮人員尚未到達(dá)的情況

下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災(zāi)，防止火勢蔓延

（此時(shí)各班組的消防器材可以統(tǒng)一調(diào)用，事后由幼兒園補(bǔ)充）。

2、如發(fā)現(xiàn)有人員被火勢圍困，應(yīng)先救人，后救火；如發(fā)現(xiàn)有易

燃易爆危險(xiǎn)物品受到火勢威脅時(shí)，應(yīng)迅速組織人員將易燃易爆物品

轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)。

火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內(nèi)部尋找兩種。進(jìn)入火

場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門

窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時(shí)，可以爬行前進(jìn)，并采

取呼喊、查看、細(xì)聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，

要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌

下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。救人時(shí)應(yīng)注意安全，進(jìn)入火場要帶

手電和繩子?；饒鰺熿F彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防

止中毒。可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應(yīng)在確定無爆炸

危險(xiǎn)的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進(jìn)行撲救，用水將周圍

的可燃物品淋濕，嚴(yán)禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品；如不能確

定有無爆炸危險(xiǎn)，應(yīng)在安全地點(diǎn)做好準(zhǔn)備的情況下，等待公安消防

指揮人員的調(diào)令和火場指揮員的命令。

4、在公安消防隊(duì)到達(dá)火場后，應(yīng)聽從公安消防部門的指揮人員

的指揮，配合滅火工作。

五、應(yīng)急疏散組織程序和措施

1、在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進(jìn)行受火

勢圍困的物資疏散c疏散時(shí)，要注意疏散人員自己的安全，疏散后

的物資要放在不影響消防車通道和利于火災(zāi)撲救的安全地點(diǎn)，疏散

物資的放置點(diǎn)要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新

的火點(diǎn)。

2、在疏散時(shí)，要先疏散容易起火物資和貴重物資。

3、在公安消防隊(duì)到達(dá)火場后，應(yīng)聽從公安消防人員的指揮進(jìn)行

疏散工作。

六、救護(hù)工作

1、保健醫(yī)要迅速組織人員準(zhǔn)備好搶救器械、藥品等，迅速趕赴

火災(zāi)現(xiàn)場，一旦有人受傷緊急實(shí)施搶救。

2、如有人受傷或中毒，應(yīng)根據(jù)傷勢情況處理，必要時(shí)撥打

“120”救護(hù)車。

七、安全防護(hù)警戒程序和措施

1、門衛(wèi)在接到火警后，應(yīng)首先控制車輛和無關(guān)人員進(jìn)入幼兒園,

同時(shí)迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。

2、應(yīng)派一名同志到主要路口引導(dǎo)消防車和消防隊(duì)員快速進(jìn)入火

災(zāi)現(xiàn)場。

3、火災(zāi)撲滅后，要全面檢查現(xiàn)場，消滅遺留火種，并派人保護(hù)

好火災(zāi)現(xiàn)場，等待公安消防監(jiān)