收集版———收集整理，僅供參考2025銅仁學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.本體性知識C.實踐性知識D.文化知識【答案】：B2.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.道德品質(zhì)C.科研水平D.教學水平【答案】：B3.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型C.地方分權(quán)型D.中央集權(quán)型【答案】：D4.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我獎懲B.內(nèi)在動機C.自我強化D.自我效能【答案】：D5.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.管理者B.辦學者C.舉辦者D.執(zhí)行者【答案】：C6.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科方向B.學科信仰C.學科特性D.學科規(guī)訓【答案】：D7.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.靜態(tài)評價B.動態(tài)評價C.單項評價D.綜合評價【答案】：C8.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學科建設C.學位點建設D.學校辦學特色【答案】：B9.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.情境B.生存C.學生D.教材【答案】：C10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.多向性B.基礎性C.創(chuàng)新性D.單向性【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.待遇C.權(quán)利D.權(quán)力【答案】：C12.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.保證班委質(zhì)量C.班委之間的和諧度較高D.群眾認可度較高【答案】：B13.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.定向發(fā)展中的順序性B.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性C.共同模式下的差異性D.連續(xù)變化中的階段性【答案】：A14.某市教委在教師中作隨機調(diào)查，問“您熱愛學生嗎”90%以上的教師回答“是”。而當轉(zhuǎn)而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎”時A.教師缺乏愛心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧C.教師缺乏信心D.教師尚不具有崇高的道德境界【答案】：B15.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關(guān)刺激的干擾而造成的。（）A.干擾理論B.衰退理論C.同化理論D.動機理論【答案】：A16.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.自我強化B.外部強化C.替代強化D.內(nèi)部強化【答案】：C17.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述，錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性B.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性C.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性D.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性【答案】：D18.經(jīng)過較長時間的醞釀，突然發(fā)現(xiàn)了問題解決的途徑和方法，這是創(chuàng)造性問題解決的（）階段。A.豁然開朗階段B.準備階段C.驗證階段D.醞釀階段【答案】：A19.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.記錄階段D.練習和強化階段【答案】：C20.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它制定了教師的行為準則D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】：B21.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對違紀學生給予批評B.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過C.對舞弊學生取消其成績D.對成績下降學生給予提醒【答案】：B22.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.品德教育B.精英教育C.實踐教育D.人文教育【答案】：D23.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的作用主要表現(xiàn)在兩個方面，即（）。A.正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度B.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度C.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)D.加強政策引導和提供公平競爭機會【答案】：C24.下面不屬于宏觀的教學設計主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學成效考核的辦法B.確定教學目標C.制定教學計劃D.制定各門課程的教學大綱【答案】：B25.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.哈勒大學B.柏林大學C.威斯康星大學D.哥廷根大學【答案】：B26.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.人格B.性格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：B27.一般說，以教學與科研并重的大學，職務結(jié)構(gòu)呈（）。A.金字塔型結(jié)構(gòu)B.卵型結(jié)構(gòu)C.倒金字塔型結(jié)構(gòu)D.菱形結(jié)構(gòu)【答案】：B28.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關(guān)處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育A.④B.⑥C.⑤D.②【答案】：B29.美國高等學校的學科劃分只具有管理上的（）。A.規(guī)范功能B.指導功能C.統(tǒng)計功能D.評價功能【答案】：C30.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）A.高校是文化傳承的基地B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】：B31.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括（）。A.生理健康和心理健康B.心理健康和道德健康C.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康D.軀體健康和社會適應良好【答案】：C32.主張高校課程內(nèi)容應是經(jīng)典學科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.科學主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：B33.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德原則B.師德教育C.師德品質(zhì)D.師德規(guī)范【答案】：B34.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.全面性B.多樣性C.典范性D.廣泛性【答案】：C35.“試誤說”的提出者是（）。A.桑代克B.考夫卡C.苛勒D.維特海默【答案】：A二、多選題36.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.內(nèi)化B.遵從C.認同D.轉(zhuǎn)變【答案】：ABC37.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務【答案】：CD38.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.衰退理論B.干擾理論C.進化理論D.提取失敗理論【答案】：ABD39.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程目標B.教學計劃C.教學大綱D.課程方案E.教材【答案】：BCE40.斯滕伯格提出的愛情三角理論中，愛情的三個成分是（）。A.親密B.友情C.承諾D.激情【答案】：ACD41.增強職業(yè)責任的要求包括（）。A.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作B.養(yǎng)成嚴于律己的習慣C.熟悉業(yè)務，互相配合D.正確處理個人、集體和國家之間的關(guān)系【答案】：ACD42.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.警告、罰款B.責令停止招生C.撤銷教師資格D.吊銷辦學許可證【答案】：ABCD43.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.由大學和其他各類高等院校提供B.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標C.培養(yǎng)實用型人才D.建立在中等教育基礎上【答案】：ABD44.以下有關(guān)社會主義職業(yè)道德的說法，正確的是（）。A.社會主義職業(yè)道德是建立在社會主義公有制經(jīng)濟基礎上的新型職業(yè)道德B.社會主義職業(yè)道德與共產(chǎn)主義的道德原則是完全一致的C.社會主義職業(yè)道德以全心全意為人民服務為普遍要求D.社會主義職業(yè)道德具有最平等、最真誠的特點，成為迄今為止人類歷史上最純潔、最高尚的職業(yè)道德【答案】：ABC45.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.傾訴C.運動D.大笑【答案】：ABCD46.按學科門類覆蓋面，高等院校的類型可分為（）。A.研究性大學B.綜合性大學C.多科性院校D.單科性院?！敬鸢浮浚築CD47.師德建設影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.教師自身B.高等教育的工作特性C.對社會的影響D.高等教育的對象【答案】：ABD48.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.教學熟練者型B.派出培訓模式C.學歷進修型D.校本培訓模式【答案】：AC49.為了達到最優(yōu)的說服效果，作為說服內(nèi)容的信息應該具有（）特點。A.心理化B.衍生性C.透明度D.藝術(shù)性【答案】：ABC50.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.獨創(chuàng)性B.精密性C.流暢性D.靈活性【答案】：ACD51.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色信念階段B.角色認知階段C.角色認同階段D.角色抉擇階段【答案】：ABC52.推進依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.大力推進依法治校C.構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)D.完善督導制度和監(jiān)督問責機制【答案】：ABD53.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.牛津模式B.