收集版———收集整理，僅供參考2025集美大學誠毅學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.當代大學生心理是開放的C.一般他們不會隱藏自己的感受D.他們較少關心別人和自己的內心世界【答案】：A2.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育B.受教育和學術C.學術D.科研【答案】：A3.高等學校的學科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設學術、生產系統(tǒng)性高深知識B.整合高深知識C.組織教學形式D.制定教學制度【答案】：A4.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科方向C.學科團隊D.學科課程【答案】：A5.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.教育機智D.領導方式【答案】：A6.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學院培養(yǎng)目標B.課程培養(yǎng)目標C.專業(yè)培養(yǎng)目標D.學科培養(yǎng)目標【答案】：C7.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D8.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.綜合評價B.動態(tài)評價C.靜態(tài)評價D.單項評價【答案】：D9.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以自我的社會價值為中心的探究C.以學習成才為中心的自我探究D.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索【答案】：D10.在各種類型的高等學校中，根據(jù)設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.私立高校和公立高校C.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構D.普通高校和成人高?！敬鸢浮浚築11.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.建立健全多級培訓網(wǎng)絡B.培訓思想政治教育基本能力C.不斷擴大培訓覆蓋面D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：B12.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,16B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,24【答案】：B13.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.家庭教育B.學校教育C.開放教育D.社會教育【答案】：B14.按照斯滕伯格的愛情理論，同時具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.愚蠢之愛C.完美之愛D.浪漫之愛【答案】：C15.教學計劃的主要內容是（）A.培養(yǎng)目標B.學分要求C.學時安排D.課程設置【答案】：D16.下列選項不屬于我國高校辦學自主權的是（）。A.自主開展與境外高校的合作B.自主調節(jié)系科招生比例C.依法自主設置學科專業(yè)D.人事配置權【答案】：D17.下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是（）A.學習目標B.興趣C.記憶力D.思維力【答案】：A18.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設計方案界定的是（）。A.狹義課程B.廣義課程C.教輔材料D.教材【答案】：A19.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我認知B.自我調控C.自我體驗D.自我感覺【答案】：A20.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.目標效價與期望值B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.保健因素與激勵因素【答案】：A21.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識和道德情感B.道德情感C.道德認識D.道德意志【答案】：A22.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（）。A.用途擴散法B.啟發(fā)法C.討論法D.頭腦風暴法【答案】：D23.奧蘇伯爾強調影響學習遷移的關鍵因素是（）。A.共同原理B.共同要素C.學習定勢D.認知結構【答案】：D24.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.科學的學習策略B.積極的心理準備C.結構化的教學內容D.豐富的知識經驗【答案】：D25.小麗在學習時為了記住數(shù)字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.記憶術B.調節(jié)策略C.聯(lián)想D.組塊化【答案】：A26.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術A.簡述語意B.提問C.傾聽D.澄清【答案】：C27.最能體現(xiàn)學生學習個性的教學管理制度是（）A.學分制B.計劃學分制C.學年制D.學年學分制【答案】：A28.《教育法》中規(guī)定,“學生應當努力學習,完成規(guī)定的（）”。A.勞動任務B.體育鍛煉C.作業(yè)D.學習任務【答案】：D29.將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.精細加工策略B.復述策略C.組織策略D.時間管理策略【答案】：A30.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.出生8個月左右B.1歲左右C.2歲左右D.1歲以后【答案】：A31.以下不屬于人格健全標準的是（）。A.內部心理和諧發(fā)展B.社會意識和諧發(fā)展C.人際關系和諧發(fā)展D.身心和諧發(fā)展【答案】：D32.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.演示性試驗B.設計性實驗C.驗證性實驗D.操作性實驗【答案】：A33.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，成員最主要的需求是利用團體解決自己的問題，這屬于團體發(fā)展的（）A.工作階段B.初創(chuàng)階段C.過渡階段D.結束階段【答案】：A34.有關師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是（）。A.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑B.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系【答案】：D35.師德的靈魂是（）。A.關愛學生B.提高業(yè)務水平C.提高修養(yǎng)D.加強反思【答案】：A二、多選題36.人際溝通的功能主要包括（）A.管理功能B.協(xié)調功能C.社會功能D.心理功能【答案】：BCD37.職業(yè)榮譽有下列哪些特點（）。A.職業(yè)榮譽的強制性B.職業(yè)榮譽的多樣性C.職業(yè)榮譽的激勵性D.職業(yè)榮譽的階級性【答案】：BCD38.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.直覺的道德情感B.想象的道德情感C.倫理的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC39.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.獻身教育事業(yè)B.以身作則C.公正、愛生D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD40.以下哪種情況屬于不誠實勞動（）。A.制造假冒偽劣產品B.電信詐騙C.出工不出力D.制造“三聚氰胺牛奶”【答案】：ABCD41.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生壓抑不愉快心情B.引導學生轉移注意C.引導學生調節(jié)看法D.引導學生宣泄【答案】：BCD42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.牛津模式B.劍橋模式C.哈佛模式D.麻省理工學院(MIT)模式E.筑波模式【答案】：ADE43.近代教育家陶行知提出（）A.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學生做的事，教職員躬親共做C.要學生學的知識，教職員躬親共學D.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成【答案】：ABC44.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“天生我材必有用”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”D.“我愛人人，人人愛我”【答案】：BCD45.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準B.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準【答案】：AD46.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為90%的任務C.回避成功概率為50%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：BCD47.在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）。A.不徇私情B.按原則辦事C.發(fā)揚團隊精神，增強內部凝聚力D.正確處理部門之間、部門內部各種關系【答案】：ABD48.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違法招收學員B.違反國家有關財政法規(guī)C.向學員亂收費D.忽視職業(yè)教育教學設施危險【答案】：ABCD49.下列屬于職業(yè)道德的有（）。A.品德B.醫(yī)德C.藝德D.師德【答案】：BCD50.教師內在品質方面的修養(yǎng)包括（）A.熱愛科學、追求真理等等B.公正、愛生C.獻身教育事業(yè)D.以身作則【答案】：ABCD51.埃姆斯提出的課堂情境中影響學生成就目標的TARGET模式，所包含的結構因素為（）。A.教師指導、學生選擇B.評價活動、時間分配C.任務設計、權力分配D.認可活動、小組安排【答案】：BCD52.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.啟動應急預案C.事故善后處理D.緊急救護傷者E.等待救援【答案】：ABCD53.我國《教育法》規(guī)