二力平衡第8章第2節(jié)1.掌握平衡力和平衡狀態(tài)的概念，會判斷物體受到的力是否為平衡力2.通過實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件3.會運(yùn)用二力平衡的知識解決實(shí)際問題我們知道要改變物體的運(yùn)動狀態(tài)就必須有力作用在物體上，那么是不是有力作用在物體上，物體的運(yùn)動狀態(tài)就一定改變呢？勻速運(yùn)動靜止可見即使有力作用在物體上，物體運(yùn)動狀態(tài)也不一定改變。物體受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。受兩個力二力平衡靜止在桌面的可樂罐F支G平衡狀態(tài)平衡力你來試一試靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書一、二力平衡做勻速運(yùn)動的小汽車NG牽引力阻力一、二力平衡

物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，叫做平衡。平衡的物體所受的力叫做平衡力。如果物體只受兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。一、二力平衡裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開塑料板后，塑料板將

。如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開塑料板，塑料板

。

滑向一邊保持平衡實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動，使兩個拉力的方向成一定角度。放開塑料板，塑料板將

。向上移動實(shí)驗(yàn)三新課講授2.已知物體的受力情況，判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)。物體只受拉力和重力，F(xiàn)=G時，物體靜止、勻速向上運(yùn)動或勻速向下運(yùn)動；F>G時，向上加速；F<G時，向下加速。新課講授2.已知物體的受力情況，判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)。一輛靜止的小車受到50N水平向右推力和30N水平向左的阻力后，將怎樣運(yùn)動？向右加速運(yùn)動A、根據(jù)運(yùn)動狀態(tài)判斷受力情況1、靜止懸掛的電燈G=20N,電線的拉力F=?2、靜止在桌面上的茶杯,m=0.25kg,桌面的支持力N=?3、勻速運(yùn)動的拖車,F牽=1.5×105N,f阻=?三、二力平衡的條件的應(yīng)用B、根據(jù)受力情況判斷運(yùn)動狀態(tài)1、一輛小車受到50N的拉力和30N的阻力，車怎樣運(yùn)動？2、一本書G=3N,桌面對它的支持力N=3N,書處于什么狀態(tài)？三、二力平衡的條件的應(yīng)用二、探究新知如圖所示，在兩邊放上等質(zhì)量的砝碼。并將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉小車的細(xì)線相互平行，但不在同一直線上。放開小車，小車將

。待小車靜止后，兩邊的細(xì)線

（在，不在）同一直線上。由此可以得到：要使兩個力相互平衡，兩個力必須在

。轉(zhuǎn)動在同一條直線上實(shí)驗(yàn)三二、探究新知實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)序號小車在水平方向所受二力的情況小車狀態(tài)大小方向是否在同一直線上小車狀態(tài)1不相等相反是不平衡2相等相反是平衡3相等相同是不平衡4相等相同否不平衡3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上。巧記：同體、等大、反向、共線。注意探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)：(1)實(shí)驗(yàn)中，滑輪的作用是改變拉力的方向，砝碼的作用是通過自身重力產(chǎn)生拉力作用。(2)此實(shí)驗(yàn)中不能選用木塊代替小車，因?yàn)槟緣K與桌面的摩擦力較大，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會造成較大影響。另外此實(shí)驗(yàn)盡量選用比較光滑的桌子，以減小摩擦帶來的影響。(3)把小車旋轉(zhuǎn)一個小角度的目的是：探究不在同一直線上兩個力作用在小車上，能否使小車處于靜止?fàn)顟B(tài)。(4)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是：在加減砝碼