中班健康《轟隆隆下雨了》演講人：日期:目錄02雨天安全知識01活動背景與目標03健康防護要點04趣味互動設(shè)計05延伸活動建議06教學效果評估01PART活動背景與目標雨水形成與降落介紹雨水的形成過程，包括水循環(huán)、云的形成、降雨原理等科學知識。雨天動植物變化了解雨天對動植物的影響，如動物避雨、植物吸水等。雨天特征引導幼兒觀察雨天的特點，如雨水落下、地面濕滑、氣溫降低、空氣濕度增加等。雨天自然現(xiàn)象認知健康行為關(guān)聯(lián)性分析雨天活動安全教育幼兒雨天外出時注意安全，避免滑倒、觸電等危險。培養(yǎng)幼兒雨天保持身體清潔和干燥的意識，如穿雨衣、雨鞋，避免感冒等。雨天衛(wèi)生習慣引導幼兒了解雨天飲食調(diào)整的重要性，如多吃溫熱食物，少吃生冷食物。雨天飲食與健康教學目標分層設(shè)定讓幼兒了解雨天的基本知識和相關(guān)自然現(xiàn)象，包括雨水形成、天氣變化等。知識層面提高幼兒雨天自我保護能力，如學會使用雨具、避免危險等。技能層面培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的觀察力和探索興趣，激發(fā)對大自然的熱愛。情感態(tài)度層面02PART雨天安全知識堅固的建筑物內(nèi)如學校、商場、圖書館等公共場所，避免在大樹下、臨時搭建物等易倒塌的地方避雨。地勢較高處避免在低洼地帶、涵洞等容易積水的地區(qū)停留或避雨。遠離金屬物品避免站在電線桿、變壓器等電力設(shè)備附近，以及金屬欄桿、廣告牌等易導電的物體旁邊。避雨場所選擇原則人身防雷盡量不要外出，如在野外應(yīng)立即尋找低洼處躲避，但不可躲避于大樹下、山洞中或巖石旁；同時避免成為空曠地帶的“最高點”或“尖端”。室內(nèi)防雷打雷時，應(yīng)關(guān)閉門窗，避免雷電直擊室內(nèi)；盡量不使用電器，尤其是沒有防雷保護措施的電器。室外防雷在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時，應(yīng)遠離樹木和桅桿；盡量降低自身高度，以減少遭雷擊的危險。防雷電基本常識安全行走姿勢示范步伐穩(wěn)健雨天路面濕滑，行走時應(yīng)保持穩(wěn)健的步伐，避免快速奔跑或突然改變方向。注意觀察時刻注意觀察路面情況，避開積水和泥濘區(qū)域，以及可能的障礙物。手持物品保護手持雨具時，應(yīng)注意不要讓傘柄、雨衣等物品遮擋視線或影響行走穩(wěn)定性；同時避免使用帶金屬的雨傘等易導電的物品。03PART健康防護要點衣物防水處理技巧在衣物表面涂抹防水涂層，增強衣物的防水性能。涂層類防水處理在雨水天氣，為孩子選擇防水面料的衣物，可以有效避免雨水滲透。選擇防水面料被雨水淋濕的衣物要及時晾干，避免細菌滋生和衣物發(fā)霉。衣物及時晾干雨具正確使用方法雨傘使用方法教孩子如何正確撐開和折疊雨傘，避免傘柄或傘骨傷及自己或他人。選擇合適的雨衣尺碼，確保雨衣能夠完全遮蓋身體，避免雨水滲透。雨衣穿著技巧為孩子選擇防滑的雨靴，確保在雨中行走時安全穩(wěn)定。雨靴防水防滑雨后清潔衛(wèi)生指導雨后及時清洗孩子身體，避免雨水中的細菌侵入皮膚，引起感冒等疾病。身體清潔護理01被雨水淋濕的衣物要進行消毒處理，防止細菌滋生和傳播。衣物消毒處理02雨后及時清理環(huán)境中的積水和污物，保持室內(nèi)干燥通風，減少病菌滋生。環(huán)境清潔整理0304PART趣味互動設(shè)計音效模仿讓孩子們模仿不同雨勢的聲音，如小雨淅瀝、大雨嘩啦等，看誰模仿得最像。猜雨游戲教師模仿雨聲，讓孩子們猜測是哪種雨勢，或者讓孩子們互相模仿并猜測。節(jié)奏感受播放不同節(jié)奏的雨聲音樂，讓孩子們用拍手、踏步等方式感受并模仿節(jié)奏。雨聲模仿游戲規(guī)則角色分配讓孩子們扮演不同的雨滴角色，如小雨滴、大雨滴、雷陣雨等，通過肢體動作和表情表現(xiàn)雨滴的特點。場景模擬創(chuàng)設(shè)一個下雨的場景，讓孩子們在場景中扮演雨滴，體驗雨滴從天空落下的過程?；佑螒蜃尯⒆觽儼缪萦甑闻c其他角色（如小花、小草）進行互動，如雨滴滋潤小花、小草等。雨滴角色扮演方案歌詞中融入雨天的常識和衛(wèi)生習慣，如“雨滴洗凈了大地，小朋友快快來洗澡”等。歌詞內(nèi)容為兒歌編配簡單的動作，讓孩子們在唱歌的同時活動身體，提高身體協(xié)調(diào)性。動作配合以“轟隆隆下雨了”為主題，創(chuàng)編一首簡單易學、節(jié)奏明快的兒歌。歌曲主題健康兒歌創(chuàng)編建議05PART延伸活動建議01020304記錄每次觀察的天氣狀況，如晴天、陰天、雨天、雪天等，并描述具體的氣象特征。天氣觀察記錄表設(shè)計天氣狀況記錄如果可能，記錄每次觀察的降水量，包括雨、雪等形式的降水，以毫米為單位進行記錄。降水量測量記錄每次觀察的氣溫數(shù)據(jù)，包括最高氣溫和最低氣溫，以及個人對氣溫的感受。氣溫記錄記錄每次觀察的天氣日期和時間，以便后續(xù)對比和分析。記錄日期與時間與家人一起檢查家中電器、線路、水管等是否安全，避免漏電、短路等危險情況。在雨天或潮濕的天氣里，采取適當?shù)姆浪莱贝胧?，如關(guān)閉門窗、使用除濕機等，保護家庭財產(chǎn)和人身安全。與家人一起制定災(zāi)害應(yīng)對計劃，包括逃生路線、緊急聯(lián)絡(luò)人等，并進行模擬演練，提高應(yīng)急處理能力。準備一些必要的災(zāi)害物資，如手電筒、備用電池、急救箱等，以備不時之需。家庭防護實踐任務(wù)家庭安全檢查防水防潮措施災(zāi)害應(yīng)對演練災(zāi)害物資準備健康主題繪畫創(chuàng)作創(chuàng)作主題以“雨天的安全與健康”為主題進行繪畫創(chuàng)作，可以描繪人們在雨天中的安全行為、防護措施等。01020304繪畫風格鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由選擇繪畫風格，如卡通、素描、油畫等。色彩運用指導孩子合理運用色彩，表現(xiàn)出雨天的氛圍和情感，如灰色可以表現(xiàn)雨天的陰暗，黃色可以表現(xiàn)雨后的溫暖等。細節(jié)表現(xiàn)鼓勵孩子在繪畫中表現(xiàn)出細節(jié)，如雨滴的形狀、人們的衣物、防護設(shè)備等，使畫面更加生動、逼真。06PART教學效果評估口頭測試通過提問、回答的方式檢測幼兒是否能夠正確描述雨的形成過程、雨水的特性等科學知識。知識掌握檢測方法書面測試設(shè)計相關(guān)的測試題目，讓幼兒進行填空、選擇等形式的作答，評估其對相關(guān)知識的掌握程度。實驗操作讓幼兒進行雨水收集、過濾等簡單實驗，觀察其是否能夠正確操作并理解實驗原理。環(huán)保行為評估幼兒在雨天是否能夠積極參與環(huán)保活動，如收集雨水澆花、清理地面積水等，以及是否愛護水資源。安全意識觀察幼兒在雨天行走、玩耍時是否能夠注意安全，如不踩水坑、不在樹下避雨等。日常生活習慣觀察幼兒在日常生活中是否能夠主動關(guān)注天氣變化，并做出相應(yīng)的防雨措施，如帶傘、穿雨衣等。行為習慣觀察指標家長反饋通過家園聯(lián)系手冊，及時向家長反饋幼兒在園中的表現(xiàn)和進步，并鼓勵家長在家中與幼兒一起進行相關(guān)活動，加強家園共育效果。家