2025年小學畢業(yè)升學考試古詩詞背誦默寫技巧講解模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦要求：請根據(jù)所學內(nèi)容，準確默寫出以下古詩詞。1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《曉出凈慈寺送林子方》）4.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《錢塘湖春行》）5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）7.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（《泊船瓜洲》）8.路遙知馬力，日久見人心。（《增廣賢文》）9.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《絕句》）10.江上漁者，江上往來人。（《江上漁者》）二、古詩詞理解要求：請根據(jù)所學內(nèi)容，對以下古詩詞進行理解。1.《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流?！北磉_了詩人怎樣的情感？2.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！泵枥L了怎樣的景象？3.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜?！北磉_了詩人怎樣的心境？4.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵枥L了怎樣的景象？5.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云?！北磉_了詩人怎樣的情感？6.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！泵枥L了怎樣的景象？7.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響。”表達了詩人怎樣的心境？8.《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！泵枥L了怎樣的景象？9.《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！北磉_了詩人怎樣的情感？10.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！北磉_了詩人怎樣的心境？三、古詩詞翻譯要求：請根據(jù)所學內(nèi)容，將以下古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語。1.《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓?！?.《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少。”3.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜?！?.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云?！?.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！?.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響?！?.《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?.《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?0.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”四、古詩詞鑒賞要求：請根據(jù)所學內(nèi)容，對以下古詩詞進行鑒賞，并簡要分析其藝術特色。1.《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮?！?.《山行》中的“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家?！?.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！?.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響?！?.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云?！?.《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?.《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”8.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜?！?0.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！蔽?、古詩詞填空要求：請根據(jù)所學內(nèi)容，將以下古詩詞中的空缺部分填寫完整。1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層______?！?.《春曉》中，“夜來風雨聲，花落______多少?！?.《靜夜思》中，“床前明月光，______是地上霜?！?.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，______是銀河落九天。”5.《夜泊牛渚懷古》中，“牛渚西江夜，______無片云。”6.《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤______?！?.《鹿柴》中，“空山不見人，但聞人語______?！?.《早發(fā)白帝城》中，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重______?！?.《絕句》中，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青______?！?0.《泊船瓜洲》中，“春風又綠江南岸，明月何時照我______?！北敬卧嚲泶鸢溉缦拢阂?、古詩詞背誦1.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《九月九日憶山東兄弟》）2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（《春曉》）3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（《曉出凈慈寺送林子方》）4.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《錢塘湖春行》）5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）6.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）7.春風又綠江南岸，明月何時照我還。（《泊船瓜洲》）8.路遙知馬力，日久見人心。（《增廣賢文》）9.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（《絕句》）10.江上漁者，江上往來人。（《江上漁者》）解析思路：此題考察學生對古詩詞的記憶能力。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，準確默寫出指定的古詩詞。解題時，學生需注意詩句的每個字，避免出現(xiàn)錯別字或漏字。二、古詩詞理解1.《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流?！北磉_了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人對遠方美景的向往之情。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情感進行分析。2.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！泵枥L了怎樣的景象？答案：描繪了春天清晨，鳥兒歡叫，人們沉睡的美景。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情境進行分析。3.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜?！北磉_了詩人怎樣的心境？答案：表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情感進行分析。4.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵枥L了怎樣的景象？答案：描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景象。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情境進行分析。5.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云。”表達了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人對歷史的懷念之情。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情感進行分析。6.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”描繪了怎樣的景象？答案：描繪了江雪紛飛，山鳥飛盡，人跡罕至的景象。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情境進行分析。7.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響。”表達了詩人怎樣的心境？答案：表達了詩人對自然的向往之情。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情感進行分析。8.《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！泵枥L了怎樣的景象？答案：描繪了猿猴啼聲不斷，輕舟穿行于萬重山間的景象。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情境進行分析。9.《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！北磉_了詩人怎樣的情感？答案：表達了詩人對自然美景的喜愛之情。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情感進行分析。10.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！北磉_了詩人怎樣的心境？答案：表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。解析思路：此題考察學生對古詩詞的理解能力。學生需要理解詩句的含義，并結(jié)合詩句中的意象和情感進行分析。三、古詩詞翻譯1.《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓。”答案：想要看盡千里的風景，就再往樓上走一層。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。2.《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少?！贝鸢福鹤蛲盹L雨聲不停，不知道有多少花朵被吹落。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。3.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜?！贝鸢福捍睬暗脑鹿夂芰?，好像地上的霜一樣。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。4.《望廬山瀑布》中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝鸢福浩俨紡母咛幹睘a而下，有三千尺之高，好像銀河從天上垂落下來。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。5.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云。”答案：牛渚西江邊的夜晚，天空湛藍，沒有一片云彩。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。6.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！贝鸢福呵街?，鳥兒飛得無影無蹤，萬徑之中，人的蹤跡已經(jīng)消失。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。7.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響?！贝鸢福嚎諘绲纳街袥]有人的蹤影，只聽到人的聲音。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。8.《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！贝鸢福簝砂对澈锏奶渎暡粩啵p舟已經(jīng)穿過了萬重山。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。9.《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”答案：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行白鷺飛上蔚藍的天空。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。10.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！贝鸢福捍猴L又吹綠了江南的岸邊，明月什么時候才能照見我回到家鄉(xiāng)。解析思路：此題考察學生對古詩詞的翻譯能力。學生需要將古文翻譯成現(xiàn)代漢語，保持原句的意思。四、古詩詞鑒賞1.《賦得古原草送別》中的“離離原上草，一歲一枯榮?！贝鸢福罕磉_了詩人對生命無常、世事變遷的感慨。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。2.《山行》中的“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。”答案：描繪了一幅幽靜的山村景色，表達了詩人對隱居生活的向往。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。3.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！贝鸢福好枥L了一幅寂靜的江雪景象，表達了詩人對孤獨寂寞的感慨。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。4.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響?！贝鸢福好枥L了一幅幽靜的山林景象，表達了詩人對自然的向往。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。5.《夜泊牛渚懷古》中的“牛渚西江夜，青天無片云?！贝鸢福好枥L了一幅寧靜的夜晚景象，表達了詩人對歷史的懷念。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。6.《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！贝鸢福好枥L了一幅山水交融的景象，表達了詩人對旅途的感慨。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。7.《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！贝鸢福好枥L了一幅生機勃勃的自然景象，表達了詩人對美好生活的向往。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。8.《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！贝鸢福好枥L了一幅春天的景象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。9.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”答案：描繪了一幅寧靜的夜晚景象，表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。10.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！贝鸢福好枥L了一幅春天的景象，表達了詩人對春天的喜愛。解析思路：此題考察學生對古詩詞的鑒賞能力。學生需要分析詩句中的意象，理解詩人的情感，并分析詩句的藝術特色。五、古詩詞填空1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓?！贝鸢福簶墙馕鏊悸罚捍祟}考察學生對古詩詞的記憶能力。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，準確填寫詩句中的空缺部分。2.《春曉》中，“夜來風雨聲，花落知多少?！贝鸢福褐馕鏊悸罚捍祟}考察學生對古詩詞的記憶能力。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，準確填寫詩句中的空缺部分。3.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜?！贝鸢福阂山馕鏊悸罚捍祟}考察學生對古詩詞的記憶能力。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，準確填寫詩句中的空缺部分。4.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！贝鸢福阂山馕鏊悸罚捍祟}考察學生對古詩詞的記憶能力。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，準確填寫詩句中的空缺部分。5.《夜泊牛渚懷古》中，“牛渚西江夜，青天無片云?！贝鸢福簾o解析思路：此題考察學生對古詩詞的記憶能力。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，準確填寫詩句中的空缺部分。6.《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！贝鸢福簻缃馕鏊悸罚捍祟}考察學生對古詩詞的記憶能力。學生需要根據(jù)所學內(nèi)容，準確填寫詩句中的空缺部分。7.《鹿柴》中，“空