2024年湖南省長(zhǎng)沙市中考適應(yīng)性試卷歷史（二）

一、選擇題(★★)1.中央電視臺(tái)的《典籍里的中國(guó)》節(jié)目生動(dòng)演繹了中華優(yōu)秀典籍中的故事，廣受好評(píng)。其中，《論語(yǔ)》篇里有一幕場(chǎng)景：子貢問(wèn)孔子“求什么”？孔子回答“人人學(xué)為君子，實(shí)現(xiàn)天下歸仁，以求天下大同”。其體現(xiàn)的思想是（）

A．仁愛B．道法自然C．兼愛，非攻D．以法治國(guó)(★★★)2.《草與禾：中華文明4000年融合史》中認(rèn)為：“衣冠南渡實(shí)際上承接了孫吳政權(quán)對(duì)于江南地區(qū)的初步開發(fā)，由于______，集中于長(zhǎng)江下游一帶，不僅給這里帶來(lái)了足夠多的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了應(yīng)用于北方的許多先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)”其中“_______”上最有可能描述的是（）

A．南方氣候濕潤(rùn)B．南方經(jīng)濟(jì)繁榮C．北方政局動(dòng)蕩D．大量人口遷移(★★)3.課堂上老師要同學(xué)們歸納總結(jié)商鞅變法與王安石變法的相同點(diǎn)，小明總結(jié)出的筆記如下，其中屬于內(nèi)容上的相同點(diǎn)的是（）

①都是為了富國(guó)強(qiáng)兵②都觸動(dòng)了舊勢(shì)力的利益，遭到他們的激烈反對(duì)③都對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出了調(diào)整④都是封建性質(zhì)的改革

A．①B．②C．③D．④(★★★)4.八年級(jí)某班開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，分組按主題整理中華英雄譜，某小組選取了以下四位歷史人物，他們探究的主題應(yīng)該是（）

A．近代化的探索B．新民主主義革命C．近代民族工業(yè)的發(fā)展D．中華民族的抗?fàn)?★★★)5.金田起義時(shí)，廣西巡撫周天爵在一封信中寫道：“二月初一時(shí)出省，如駐馬嵬坡，皆不愿走也；路上募一百名，又如石壕驛，未走先哭?！降綍r(shí)縣官一人，一縣皆空，而紛紛回西逃者渡江船無(wú)歇時(shí)。”這說(shuō)明（）

A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入全盛時(shí)期C．清朝統(tǒng)治遭受重創(chuàng)，清軍士氣低落D．太平軍得到了人民群眾的擁護(hù)(★★★)6.曾被周恩來(lái)贊許為“藝術(shù)總理”的音樂(lè)家周巍峙在20世紀(jì)30年代末創(chuàng)作了《國(guó)共合作進(jìn)行曲》：“國(guó)民黨和共產(chǎn)黨，現(xiàn)在已站在一條線上，我們貢獻(xiàn)了全部力量，一齊走上了抗日的戰(zhàn)場(chǎng)……”其創(chuàng)作的背景是（）

A．國(guó)共開始第一次合作B．打倒列強(qiáng)，除軍閥成為時(shí)代強(qiáng)音C．西安事變的和平解決D．中日民族矛盾上升為主要矛盾(★★)7.《感動(dòng)中國(guó)》年度人物頒獎(jiǎng)盛典給予一位科學(xué)家的頒獎(jiǎng)詞是：青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)，萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過(guò)一劫…這位科學(xué)家是（）

A．鄧稼先B．楊利偉C．屠呦呦D．袁隆平(★★★)8.第一手史料又叫做原始史料，是指接近或者直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生，能反映歷史真實(shí)的材料。根據(jù)這一表述，下列屬于研究古埃及歷史第一手史料的是（）

A．古代埃及示意圖B．獅身人面像C．紀(jì)錄片《不朽的埃及》D．歷史著作《埃及四千年》(★★)9.歷史地圖蘊(yùn)含著豐富的信息，是學(xué)習(xí)歷史的重要工具。根據(jù)下面的古代羅馬的擴(kuò)張示意圖，可以得出的結(jié)論是（）

A．羅馬法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)B．帝國(guó)版圖橫跨歐亞非三大洲C．羅馬由共和國(guó)轉(zhuǎn)為了帝國(guó)D．羅馬陷入了長(zhǎng)期的政治危機(jī)(★★★)10.20世紀(jì)80年代中期，西北大學(xué)彭樹智教授提出應(yīng)當(dāng)用“亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)”來(lái)代替在我國(guó)沿用蘇聯(lián)模式而叫了30余年的“民族解放運(yùn)動(dòng)”，這一提法在1987年被教育部所采納，取代了原有學(xué)科目錄中的提法。這一名稱的更換，更能體現(xiàn)（）

A．民族、民主的雙重任務(wù)是亞非拉國(guó)家的共同時(shí)代使命B．這一時(shí)期亞非拉國(guó)家基本都處在帝國(guó)主義的壓迫之下C．第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲D．亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)具有社會(huì)參與廣泛的突出特點(diǎn)(★★)11.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，湖南地區(qū)隸屬的諸侯國(guó)是（）

A．楚國(guó)一秦國(guó)B．楚國(guó)一齊國(guó)C．趙國(guó)一楚國(guó)D．趙國(guó)一秦國(guó)(★★★)12.對(duì)于90年前湘西南的一次會(huì)議，法國(guó)記者菲利普·肖特在他的《毛澤東傳》序中寫道：“這次會(huì)議成為討論未來(lái)戰(zhàn)略的會(huì)議…而中國(guó)人說(shuō)，‘千里之行，始于足下’。對(duì)于毛…成為他登上紅軍最高領(lǐng)導(dǎo)位置的起點(diǎn)。”這次會(huì)議指的是（）

A．遵義會(huì)議B．通道會(huì)議C．扎西會(huì)議D．芷江受降二、材料題(★★★)13.有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)中國(guó)古代政治歷史的兩大突出主線是：中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，君主專制不斷加強(qiáng)。材料中國(guó)古代政治制度演變（根據(jù)教材整理）請(qǐng)圍繞中國(guó)古代政治制度的演變，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)自選一條主線，表明自己的觀點(diǎn)，并加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯清晰、行文流暢）三、綜合題(★★★)14.中國(guó)特色社會(huì)主義是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，要求大幅度地提高生產(chǎn)力，也就必然要求多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動(dòng)方式和思想方式，因而是一場(chǎng)廣泛、深刻的革命?！泄彩粚萌腥珪?huì)公浪材料二

年份農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值/億元農(nóng)村居民人均可支配收入/元1978年1397133.61990年7662.1686.32000年24915.82253.42017年109331.713432.4——部編版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)材料三《決定》（《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》）采納了鄧小平“有中國(guó)特色的社會(huì)主義”的說(shuō)法，宣布社會(huì)主義和資本主義的根本區(qū)別不在于搞不搞計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，而在于是否實(shí)行公有制。社會(huì)主義的目標(biāo)不是平均主義，而是共同富裕。——【美】傅高義《鄧小平時(shí)代》(1)根據(jù)材料一，指出生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系。結(jié)合“文化大革命”的史實(shí)說(shuō)說(shuō)，中共十一屆三中全會(huì)在“思想方式”上完成了怎樣的改變？(2)根據(jù)材料二分析，這一階段中國(guó)農(nóng)業(yè)呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展態(tài)勢(shì)？湖南現(xiàn)代史上為農(nóng)業(yè)的這種巨變作出重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為中國(guó)“第五大發(fā)明”的是什么？(3)根據(jù)材料三概括，社會(huì)主義和資本主義的根本區(qū)別是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是什么？對(duì)此，你有何認(rèn)識(shí)？(★★★)15.學(xué)校組織開展了“世界歷史中的水陸交通”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一材料二1825年，人們將蒸汽機(jī)安裝在一輛運(yùn)煤的小推車上，這輛推車沿著7英里的軌道，將煤炭從達(dá)靈頓的一座煤礦運(yùn)往港口城市利物浦，這標(biāo)志著鐵路時(shí)代的到來(lái)…直到1850年，英國(guó)鋪設(shè)了6000多英里的鐵路軌道。鐵路不僅推動(dòng)了交通運(yùn)輸，縮短了運(yùn)輸時(shí)間，同時(shí)也促進(jìn)了工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展?！久馈看笮l(wèi)·S·梅森《現(xiàn)代歐洲200年》材料三19世紀(jì)末以來(lái)，一場(chǎng)交通變革正在發(fā)生。內(nèi)燃機(jī)、流水線和新興的石油工業(yè)整合到一起，這個(gè)“威脅三重奏”把馬車夫趕出了交通行業(yè)。——彼得·戴曼迪斯、史蒂芬·科特勒《未來(lái)呼嘯而來(lái)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出圖中A、B所指地名。(2)根據(jù)材料二回答，鐵路時(shí)代到來(lái)依托的動(dòng)力來(lái)源是什么？根據(jù)材料二概括鐵路產(chǎn)生的影響。(3)根據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉一例第二次工業(yè)革命在交通工具方面的成就，并寫出其依托的能源是什么。綜上，你有何認(rèn)識(shí)？(★★★)16.民主是人類社會(huì)歷經(jīng)千百年探索形成的政治形態(tài)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一伏爾泰認(rèn)為，必須要按理性行事，不能讓人陷于無(wú)知中…他們相信，理性的陽(yáng)光必將沖破迷信與專制的漫漫長(zhǎng)夜，給人們帶來(lái)光明與幸?！诶硇缘囊龑?dǎo)下摧毀神權(quán)、王權(quán)和特權(quán)，追求與實(shí)現(xiàn)人的權(quán)利、自由和平等，是（這場(chǎng)）運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容，也是（其）內(nèi)在精神，同時(shí)也成為了18世紀(jì)的時(shí)代精神。——王斯德主編，李宏圖等著《世界通史·第二編》材料二三權(quán)分立原則的鋒芒是指向君主專制制度的，因?yàn)樵谶@個(gè)制度下面，君主獨(dú)攬立法、行政及司法大權(quán)，于是他就可以為所欲為，就可以暴戾恣睢，任意壓迫人民，實(shí)行暴政；而實(shí)行三權(quán)分立就意味著國(guó)王被剝奪了立法大權(quán)，他的權(quán)力就要受到很大的限制?！獏怯阝邸R世榮《世界史·近代史編》上卷材料三這份宣言闡明了關(guān)于自由、財(cái)產(chǎn)和安全的基本原則一“就人們的權(quán)利而論，人人生而自由、平等，且始終如此…國(guó)家實(shí)質(zhì)上是所有主權(quán)的來(lái)源…法律是公眾的意志的表達(dá)…自由存在于做任何不損害別人的事情的權(quán)力中……”——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史一1500年以后的世界》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料一中的“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”指