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文檔簡介

高考話題對接自然與環(huán)境之(二)——消失的文明必修③Unit3話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”創(chuàng)意設(shè)計(jì)話題下的教材復(fù)習(xí)——對知識點(diǎn)的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對高考的把握要“準(zhǔn)”

單元檢測·高考提能話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”一積詞匯見多識廣二積短語頓挫抑揚(yáng)三積句式寫作扮靚四背語段語感流暢話題下的教材復(fù)習(xí)——對知識點(diǎn)的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長難句Itturnsoutthataftertheashcoveredthepeoplewhofailedtofleethecity,theirbodiesnearlycompletelybrokedownanddisappeared,leavingemptyspacesintheash.本句是主從復(fù)合句：it作形式主語，代替that引導(dǎo)的主語從句；that引導(dǎo)的主語從句中含有after引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句；其中狀語從句中又含有who引導(dǎo)的定語從句；現(xiàn)在分詞leavingemptyspacesintheash作結(jié)果狀語，表示一種順其自然的結(jié)果。真題長難句Itisnotsurprisingthatyoungpeoplearelikelytoburstout,particularlywhentherearereasonstodoso.(2016·北京高考)本句是主從復(fù)合句；it作形式主語，代替that引導(dǎo)的主語從句；that引導(dǎo)的主語從句中含有when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句。話題下的高考研究

——對高考的把握要“準(zhǔn)”分層抓關(guān)鍵句概括層意行文結(jié)構(gòu)第1段法屬圭亞那是一個(gè)不受法律約束的地區(qū)提出說明對象第2～5段從攝影師的角度介紹圭亞那土著人生活的各個(gè)方面的情況詳述情況[閱讀理解系列技法5]找準(zhǔn)帶有感情色彩的詞語，判斷作者的態(tài)度“單元檢測·高考提能”見“單元檢測A”

(單擊進(jìn)入電子文檔)“單元檢測·高考提能”見“單元

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