第第頁(yè)可編輯修改精選全文完整版幼兒園小班三只羊教案教案一：三只羊

活動(dòng)目標(biāo)

1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒用多種方式表現(xiàn)表達(dá)對(duì)故事的理解。

2、能夠用較完整的語(yǔ)句進(jìn)行故事表演。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

各種圖片

重點(diǎn)與難點(diǎn)

用完整的語(yǔ)句進(jìn)行故事表演

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事

1、故事里有幾只羊？分別是誰(shuí)？

2、故事里還有誰(shuí)？

3、狼想干什么，羊有沒(méi)有被吃掉，為什么？

二、第二遍講述

1、小羊上山去干什么？它發(fā)出了那種腳步聲？

2、狼聽(tīng)見(jiàn)后怎么說(shuō)？小羊又是怎么回答的？（集體模仿）

3、中羊去干什么？腳步聲相同嗎？

4、狼聽(tīng)見(jiàn)后怎么說(shuō)？中羊又是怎么回答的？

5、小羊中羊心里怎么想？大羊怎么說(shuō)？

6、它們是怎么做的？

7、狼最后怎么了？

三、故事表演

1、由老師和幼兒進(jìn)行角色表演（鼓勵(lì)幼兒用完整的話表達(dá)）

2、請(qǐng)小朋友表演

教案二：《三只羊》

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。

2、初步進(jìn)行表演，熟練掌握故事中的角色對(duì)話，并能大膽地用動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三只羊(大羊、中羊、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示小羊頭飾，激發(fā)幼兒說(shuō)出故事的名字及主要內(nèi)容。

師：這是誰(shuí)？我們?cè)谀膫€(gè)故事里見(jiàn)過(guò)它？

里面還有誰(shuí)？

故事里說(shuō)了一件什么事？

2、師小結(jié)：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼，小羊用角頂，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。

3、師幼一同完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)故事邊進(jìn)行表演。

師：

1）小羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？小羊是怎么回答的？

引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動(dòng)作，并模仿大灰狼的聲音和動(dòng)作）

2）中羊是怎么跑的？大灰狼怎么問(wèn)？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動(dòng)作）……會(huì)

3）小羊和中羊碰到大羊，它們是怎么說(shuō)的？大羊怎么說(shuō)？

模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動(dòng)作）

4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問(wèn)？它們是怎么回答的？

5）與大灰狼打斗，小羊怎么做？中羊和大羊怎么做？最后結(jié)果怎么樣了？

4、分組進(jìn)行表演，師將頭飾事先放中間，幼兒自由取放。

師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。

師：小朋友到中間去拿頭飾，你想當(dāng)什么小動(dòng)物，你就拿什么頭飾，一人拿一個(gè)以后戴在頭上，然后按椅子上的小動(dòng)物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來(lái)。

接下來(lái)我們每個(gè)小朋友都來(lái)當(dāng)故事里的山羊，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小動(dòng)物應(yīng)該是怎樣的？(引導(dǎo)幼兒從聲音和動(dòng)作兩方面進(jìn)行考慮）

5、師扮演大灰狼，師幼一同進(jìn)行表演。(2遍）

師：小朋友要注意聽(tīng)，當(dāng)輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來(lái)，看要怎么做？

鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并能做出相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)、

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演大灰狼，師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演、(多次進(jìn)行）

教案三：三只羊

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解故事，了解主要角色與情節(jié)。

2、感受不同角色語(yǔ)言的變化，理解大、中、小，惡狠狠等詞的意思。

3、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣，知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小、中、大羊、狼各一只。背景圖一副。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣。

1、教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊。

師：寶寶們，聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？“的篤、的篤、的篤”，誰(shuí)呀？（幼：喜羊羊；師：喜羊羊這么小，我們叫它小羊吧?。疤咄?、踢托、踢托”，又有誰(shuí)來(lái)了？

“笛度、笛度、笛度”，誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只羊？（幼兒集體回答）

2、通過(guò)比較認(rèn)識(shí)大羊、中羊、小羊。寶寶們仔細(xì)地看看，這三只羊有什么不一樣呢？（教師可用動(dòng)作提示）

二、感知理解童話故事。（注意教師講述的語(yǔ)氣）

1、操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分?！肮适麻_(kāi)始——中羊聽(tīng)了很害怕，嚇得逃到山下去了?！?/p>

師：今天，這三只羊發(fā)生了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想聽(tīng)嗎？師講述。

提問(wèn)：A、山腳下住著誰(shuí)？它們到哪里去吃草？

B、誰(shuí)來(lái)了？跟小羊、中羊說(shuō)了什么？

過(guò)渡：大灰狼是怎么說(shuō)的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。

2、教師運(yùn)用不同的角色語(yǔ)言講述故事前半部分。

提問(wèn)：大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了小羊的腳步聲，說(shuō)了什么呀？（誰(shuí)呀？——語(yǔ)氣粗而干脆）

小羊怎么回答的？（我是小羊——輕輕的、很溫柔）

大灰狼還問(wèn)了什么？（你來(lái)干什么？——兇的樣子）小羊怎么說(shuō)？（我上山來(lái)吃草）

大灰狼又怎么說(shuō)了呢？（惡狠狠地說(shuō)：我要吃掉你！——更兇，瞪眼、張開(kāi)爪子）（惡狠狠）誰(shuí)來(lái)做做惡狠狠的樣子呢？（很兇、兇巴巴的樣子）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大灰狼吧?。◣煱缧⊙?，幼扮大灰狼講述：一天，小羊到山上來(lái)吃草，……惡狠狠地說(shuō)——我要吃掉你）小羊聽(tīng)見(jiàn)了是怎么做的呢？（小羊很害怕，嚇得逃到下山去了。）誰(shuí)來(lái)做小羊的？

引用故事中的對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒，……又惡狠狠地說(shuō)：“……”中羊怎么樣呢？（運(yùn)用同樣的方法來(lái)感受中羊和大灰狼的對(duì)話）

三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。

1、小羊、中羊在山腳下碰見(jiàn)了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說(shuō)：“別害怕，我們一起想辦法對(duì)付它?！比谎驎?huì)想出什么好辦法呢？（請(qǐng)幼兒自由想象、猜測(cè)）

2、師操作圖片講述故事結(jié)尾。

三只羊到底有沒(méi)有被大灰狼吃掉呢？大羊帶著小羊、中羊是怎樣對(duì)付大灰狼的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（師講述故事結(jié)尾）

提問(wèn)：大灰狼死了嗎？怎么死的？（小羊用頭撞、中羊和大羊用頭頂）

小結(jié)：三只羊團(tuán)結(jié)起來(lái)一起對(duì)付了大灰狼，三個(gè)人的力量真大??！

四、師幼一起完整講述故事。

我們一起講講這個(gè)故事，好嗎？在講的時(shí)候，