語文園地八第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)看一看，說一說動(dòng)物的名稱。認(rèn)識(shí)動(dòng)物狼猩猩第1課時(shí)蛇白鶴鴿子蠶蚯蚓駱駝蝦獅子狼猩猩白鶴蛇鴿子蠶蚯蚓駱駝蝦獅子狼

猩猩白鶴蛇

鴿子蠶

蚯蚓

駱駝蝦獅子lángxīnghègēshīqiūyǐnluòtuócánshé狼

猩鶴蛇鴿蠶蚯蚓駱駝獅lángxīnghègēshīqiūluòcánshéyǐntuó反犬旁部首歸類法鳥字旁部首都是“蟲”。馬字旁書寫指導(dǎo)左窄右寬，左邊的反犬旁約占整個(gè)字寬度的三分之一，右邊部分占三分之二。同學(xué)們，你們已經(jīng)和這些動(dòng)物成了好朋友，那你們會(huì)給這些動(dòng)物分類嗎？你會(huì)怎么分？分類標(biāo)準(zhǔn)是什么？提示：可以從活動(dòng)方式、飲食習(xí)慣、腿腳的數(shù)量、生活的環(huán)境等進(jìn)行分類。你還知道哪些動(dòng)物的名稱？聽一聽，說說分別是什么聲音。鳥狗公雞貓綿羊共同探究叭

唰

吱呀

叮當(dāng)

嘟嘟嘟嘩啦嘩啦

嘰嘰喳喳除了動(dòng)物們的叫聲，還有哪些表示聲音的詞語呢？猜上面詞語的讀音，并說說這些擬聲詞分別是表示什么聲音的詞語。bāshuāzhīyādīngdāngdūdūdūhuālāhuālājījizhāzhā叭

唰

吱

呀

叮嘟

嘩

啦

嘰

喳這些字的外形有何共同特點(diǎn)？左右結(jié)構(gòu)的形聲字，左邊的口字旁表示字義，右邊的聲旁表示字音。選擇合適的擬聲詞放在句子里讀一讀?！ご巴忭懫鹦▲B

的叫聲。·_________，雨不停地下著。嘰嘰喳喳嘩啦嘩啦生活中還有哪些擬聲詞？咩咩、汪汪、呱呱、哈哈、咔嚓等。你們還在哪些句子里看到過擬聲詞呢？讀一讀，感受擬聲詞在表達(dá)上的作用?！はx子在草窩里（）地叫著，江水（）

地向東流，對(duì)岸傳來（）的狗叫聲。渡江

戰(zhàn)役馬上就要開始了?！は奶欤ǎ┑囊幌戮偷搅?。風(fēng)吹來，樹葉（

）地?fù)u動(dòng)。寧?kù)o的夜晚，小雨（）

地下著，池塘里的青蛙也跟著（）地伴奏。吱吱嘩嘩汪汪嗖沙沙呱呱滴滴答答在句子中恰到好處地運(yùn)用擬聲詞，可以使句子更加生動(dòng)、形象、有趣，讀起來更有節(jié)奏感和畫面感。狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬膽小如鼠如虎添翼如魚得水讀一讀，看一看：這些成語中藏有哪些動(dòng)物？找出動(dòng)物名稱并圈出來。認(rèn)讀成語tūnyànfèngwǔmíngfèilòutiānyì狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠和吃有關(guān)和姿態(tài)有關(guān)和叫聲有關(guān)這組成語里面都含有兩種動(dòng)物的名稱。邊讀邊觀察這些成語有什么共同點(diǎn)。分組學(xué)習(xí)驚弓之鳥

漏網(wǎng)之魚

害群之馬都有“之”這個(gè)字。之：的。膽小如鼠

如虎添翼

如魚得水都有“如”這個(gè)字。如：好像比喻朗讀成語，理解這9個(gè)含有動(dòng)物名稱的成語的意思。背誦并積累詞匯。狼吞虎咽

驚弓之鳥形容吃東西又急又猛。被弓箭嚇怕了的鳥，比喻受過驚恐見到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就特別害怕的人。膽小如鼠像老鼠一樣膽小。形容人膽子非常小。積累詞匯龍飛鳳舞

漏網(wǎng)之魚形容山勢(shì)蜿蜒雄壯，也形容書法筆勢(shì)舒展活潑。比喻僥幸脫逃的罪犯、敵人等。如虎添翼像老虎長(zhǎng)上了翅膀，形容強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大，也形容兇惡的得到援助后更加兇惡。雞鳴狗吠害群之馬如魚得水形容百姓安居樂業(yè)的太平景象。也形容戰(zhàn)亂頻仍，雞犬不寧。比喻危害集體的人。形容遇到的人跟自己很投合或所處的環(huán)境對(duì)自己很適合。說說你還知道哪些帶有動(dòng)物名稱的成語，看看它可以歸入以上哪一類中。一丘之貉龍吟虎嘯動(dòng)如脫兔……仔細(xì)觀察，說說它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共性。都是左右結(jié)構(gòu)。規(guī)范書寫第2課時(shí)領(lǐng)領(lǐng)群群船船能能左右結(jié)構(gòu)寬窄相當(dāng)

寫字三步驟：一看字的結(jié)構(gòu)，二看各部分在田字格中的占位，三看關(guān)鍵筆畫。書寫左右寬窄大致相等的字時(shí)，左右兩個(gè)部分都要盡量往豎中線靠。己

所

不

欲，勿

施

于

人。與

朋

友

交，言

而

有

信。不

以

規(guī)

矩，不

能

成

方

圓。jǐsuǒbúyùwùshīyúrényǔpéng

yǒu

jiāoyán

ér

yǒuxìnbùyǐ

guījǔ

bùnéngchéngfāngyuán借助拼音讀一讀。——《論

語》lúnyǔ——《論

語》lúnyǔ——《孟

子》mèngzǐ這3句話分別出自哪本書？日積月累①己所不欲，勿施于人：意思是自己不愿承受的事情也不要強(qiáng)加在別人身上，是處理人際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。說說自己對(duì)《論語》和《孟子》的了解。你讀懂了哪句話的意思？②與朋友交，言而有信：意思是與朋友交往要說話靠得住，有信用。③不以規(guī)矩，不能成方圓：“規(guī)”指畫圓的工具，“矩”指畫方的工具。這句話是說沒有規(guī)和矩，就無法做成方形和圓形的東西，強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。這些簡(jiǎn)潔精練、生動(dòng)形象的句子不僅記錄了思想家、教育家孔子和孟子的言行，更蘊(yùn)藏著做人做事的深刻道理。背誦這些名言。初讀故事自由練讀課文，數(shù)一數(shù)課文共有幾個(gè)自然段。帶著問題默讀課文：狐貍為什么要“假”老虎的威風(fēng)？怎樣“假”老虎的威風(fēng)？結(jié)果如何？我愛閱讀9個(gè)精讀故事讀第1自然段，討論老虎和狐貍誰更厲害。在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。自讀第2～6自然段，思考：這一部分主要講的是什么？狐貍用謊言騙了老虎。分角色朗讀狐貍和老虎的對(duì)話，思考：老虎那么兇猛，但為什么不敢吃狐貍？老虎相信狐貍的話了嗎？從哪里可以看出來？“老天爺派我來做你們百獸的首領(lǐng)，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎遲疑地松開了爪子。自讀第7～8自然段。說說狐貍是怎樣借機(jī)“假”老虎的威風(fēng)，嚇跑百獸的。老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。狡詐疑惑齊讀第9自然段，說說“假”的含義。老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。借用；利用；倚仗。分角色朗讀課文，讀出狐貍的狡猾自信，老虎的半信半疑。提升鞏固小組內(nèi)讀，分角色演一演，小組上臺(tái)戴頭飾表演故事。

小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒有真正的本事，諷刺了那些仗勢(shì)欺人的人。第3課時(shí)①②③④⑤這么多幅圖，我們應(yīng)該先看哪一幅呢？按照序號(hào)有順序地觀察看圖說話①②③④⑤每幅圖講了什么內(nèi)容？

用句式“誰在哪里干什么”說話。

漫畫中的人物形象通常畫得夸張，讓人看了覺得很有趣。請(qǐng)同學(xué)們說說父與子兩人形象有什么特點(diǎn)。

父親光頭，很胖，大肚子。兒子瘦小，頭發(fā)亂糟糟的。

從細(xì)節(jié)上我們可以捕捉更多的信息，讀出更多有意思的東西。觀察漫畫，說說你觀察到的細(xì)節(jié)。①①說說從第一幅圖中獲取到哪些信息。從飯桌上碗里飄出的像煙一樣的東西，你們知道了什么？還有一個(gè)凳子是留給誰坐的？爸爸和媽媽會(huì)說些什么呢？說每幅圖內(nèi)容的時(shí)候，要仔細(xì)觀察、關(guān)注細(xì)節(jié)并合理想象，才能使故事講得生動(dòng)有趣?？偨Y(jié)方法

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才的方法，同桌互相講講剩下的4幅圖。練講故事②③④⑤我說你猜

請(qǐng)5位同學(xué)上臺(tái)抽取圖片序號(hào)，