散步第2課時背著母親——扶老背著兒子——攜幼照顧一家老小，肩負家庭責任慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地親人平安、健康、快樂整個世界請找出課文中兩處描寫景物的語句，說說這些景物都有什么特點，并分析這兩處景物描寫的作用。文本研讀大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡……主要景物主要特點田野、新綠、嫩芽、冬水生機勃勃、萬物復蘇作用：表現(xiàn)春天的勃勃生機，傳達出萬物復蘇的生命意味。那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。菜花、桑樹、魚塘美麗、和諧作用：點染了春天的美麗與生機，展現(xiàn)了一家人散步的美好情景和幸福心情。主要景物主要特點課文中一共塑造了四個人物形象：“我”、妻子、母親和兒子。你最喜歡哪個人物？孝順、善良慈愛、親切溫柔、賢惠聰明、乖巧“我”：我的母親：我的妻子：我的兒子：共同組成一個尊老愛幼、相親相愛、溫馨和睦的家庭。課文多處運用了對稱的句子。請把它們畫出來，反復朗讀，并試著說說自己的感受。品味語言她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思…………我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。將下列句子與課文原句進行比較，感受不同的表達效果。小時候是我什么都聽她的，現(xiàn)在反了過來，她什么話都聽我的。我和母親、妻子和兒子兩對母子，一前一后，我和母親走在前面，妻子和兒子走在后面。我的母親要走平順的大路；我的兒子卻要走小路，因為他覺得小路有意思。我和妻子蹲下來，分別背起了母親和兒子。母親雖然高大，但卻很瘦，兒子雖然很胖，但是幼小，因此兩人都不太重。這些對稱的語句，把事物的兩個方面并列、對舉著說，從語義表達上看，增加了思想內(nèi)涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語音美感上看，句式整齊，富有對稱之美，兩句互相映襯，很有情趣。課文中散步遇到的“分歧”，其實只是生活中常見的一件小事，作者卻說：“一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。”作者為什么如此小題大做？請談談你的理解。照顧配偶妻子呢，在外面，她總是聽我的撫育后代兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親贍養(yǎng)老人母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子以小見大，寫的是生活中的小事，說明的卻是人生的大道理。責任重大

《散步》一文語言平易樸實，但內(nèi)涵豐富，耐人尋味。作者運用對稱的句式和以小見大的手法，為我們展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)出中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

1．在家庭生活中，你與家人有過分歧嗎？當時你是怎么處理的？學了這篇課文后，如