12荷葉圓圓課時(shí)作業(yè)（含解析答案）統(tǒng)編版（2024）語文一年級(jí)下冊(cè)12．荷葉圓圓

班級(jí):___________姓名：___________等級(jí)：___________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）語言建構(gòu)與運(yùn)用

1.認(rèn)識(shí)“珠、搖、籃"等12個(gè)生字，會(huì)寫“晶、機(jī)”等6個(gè)字，掌握生字的讀音、字形和字義。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。積累描寫荷葉和小伙伴的詞語，感受語言的生動(dòng)性。

（二）思維發(fā)展與提高

通過想象小動(dòng)物們把荷葉當(dāng)作不同事物的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高思維的靈活性。

（三）審美鑒賞與創(chuàng)造

感受荷葉的美以及課文描繪的夏日荷塘的美好畫面，體會(huì)語言的優(yōu)美和意境的清新，提升審美能力。

（四）文化傳承與理解

激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)親近自然、觀察自然的意識(shí)，傳承對(duì)自然之美的欣賞和珍視的文化傳統(tǒng)。

課文解讀

（一）主要內(nèi)容

課文描繪了夏日里荷葉圓圓的、綠綠的，小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒都把荷葉當(dāng)作了自己的樂園。小水珠把荷葉當(dāng)作搖籃，小蜻蜓把荷葉當(dāng)作停機(jī)坪，小青蛙把荷葉當(dāng)作歌臺(tái)，小魚兒把荷葉當(dāng)作涼傘，展現(xiàn)了一幅充滿童趣的夏日荷塘圖景。

（二）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

采用總分總的結(jié)構(gòu)。開篇點(diǎn)明荷葉圓圓的、綠綠的特點(diǎn)，中間分別描述小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒與荷葉的關(guān)系，結(jié)尾總結(jié)荷葉給小伙伴們帶來了快樂。每個(gè)小動(dòng)物與荷葉的部分結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，便于學(xué)生理解和記憶。

（三）語言特色

1.運(yùn)用比喻的修辭手法，把荷葉比作搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘，把小水珠比作珍珠，生動(dòng)形象地寫出了荷葉的特點(diǎn)和小動(dòng)物們的快樂。

2.語言富有童趣，如“小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛"小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱”等，充滿童真，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。

3.用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，“躺"立”“蹲"游”等動(dòng)詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了小動(dòng)物們的動(dòng)作，使畫面更加鮮活。

（四）主題思想

通過描寫荷葉與小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒之間的有趣故事，展現(xiàn)了夏天的美好和大自然的和諧，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。

拓展資料

荷葉及荷塘知識(shí)：介紹荷葉的生長環(huán)境、特點(diǎn)和作用，以及荷塘里常見的其他生物，如荷花、蓮蓬、蝌蚪等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

修辭手法拓展：講解比喻的修辭手法，列舉更多的比喻句，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用，同時(shí)簡單介紹擬人等其他修辭手法，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

同主題文學(xué)作品推薦：推薦一些描寫夏天、自然景物的兒童文學(xué)作品，如楊萬里的《小池》、葉圣陶的《荷花》（節(jié)選）等，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，感受不同作品中對(duì)自然之美的描寫。

夏日美景圖片：展示夏日荷塘的圖片，讓學(xué)生直觀地感受荷葉的形態(tài)、荷塘的景色，加深對(duì)課文的理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

小試牛刀

1．讀拼音，寫字詞。

今天我看到一tái漂亮的小jī器。上面有亮jīngjīng的裝飾（zhuāngshì）。就像一duǒ很měi的花，我給它c(diǎn)hàng了一首歌，可開心啦！。

2．讀一讀，按要求完成練習(xí)。

（1）給帶有韻母“ang"的字涂上綠色。

（2）給翹舌音的字涂上粉色。

3．給畫橫線的字選擇正確讀音，用“”畫出。

唱歌chàngcàng躺下tǎntǎng展開zǎnzhǎn搖籃yáoyǎo

透明tòutò

水晶jīnjīng停下tíntíng水珠zhūzū

4．一字多花。

亮：

臺(tái)：

朵：

5．（新角度）選擇正確的答案填寫思維導(dǎo)圖。（寫序號(hào)）

A．小蜻蜓B．小魚兒C．小水珠D．小青蛙

6．我會(huì)把句子補(bǔ)充完整。

例：荷葉是小水珠的搖籃，

荷葉的形狀是_________________。

荷葉是小蜻蜓的_________________。

荷葉是

的歌臺(tái)。

荷葉是_________________。

7．仿照例子寫一寫。

示例：荷葉圓圓的，綠綠的。

（1）蘋果_____________，__________________。（2）大樹_____________，__________________。

（3）云朵_____________，__________________。（4）西瓜_____________，__________________。

（5）笑嘻嘻（ABB式）____________

8．閱讀理解。

荷葉圓圓（節(jié)選）

①荷葉圓圓的，綠綠的。

②小水珠說：“荷葉是我的搖籃。"小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

③小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）荷葉的樣子是_____________，顏色是_________________。

（2）游來游去

來

去

來

去

（3）小水珠把荷葉當(dāng)作-----；小魚兒把荷葉當(dāng)作_________________。還有___把荷葉當(dāng)作___。

9．閱讀短文，完成練習(xí)。

荷葉圓圓（節(jié)選）

①小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。"小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。

②小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）照樣子，寫詞語。

游來游去來去來去

（2）結(jié)合生活實(shí)際，我知道“笑嘻嘻"在這里形容小魚兒的心情很（）

A．難過B．開心C．生氣

（3）照樣子，寫句子。

小青蛙在荷葉上呱呱地放聲歌唱。（誰？在哪里？怎么樣地？干什么？）

（4）你覺得荷葉還會(huì)是誰的什么呢？發(fā)揮想象寫一寫。

說：“荷葉是我的__________________________?！?/p>

10．延伸閱讀。

荷葉姐姐

①下雨了。

②荷葉姐姐就像一把翠綠的傘立在池塘里。

③一條小魚，躲在綠傘下；一只蜻蜓,躲在綠傘下；一只青蛙，躲在綠傘下……

④荷葉姐姐給別人遮雨，自己卻在雨里淋著。

⑤雨姑娘看見了，覺得不好意思，立即收起了小雨點(diǎn)兒。

⑥太陽公公看見了，他把陽光灑在荷葉姐姐身上。茶葉上的水珠閃著亮光，那是荷葉姐姐高興地眨眼笑呢？

（1）選擇合適的詞語的序號(hào)填滿寫在文中橫線上。

A．蹦過來B．游過來C．飛過來

（2）荷葉姐姐把傘給了_____________、_____________、

……

（4）還有哪些動(dòng)物也會(huì)來躲雨呢？照樣子寫一寫。

一只

跑過來，躲在綠傘下。

（4）想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動(dòng)物會(huì)對(duì)荷葉姐姐說些什么呢？荷葉姐姐又會(huì)怎么回答呢？

小魚兒說：

青蛙說：

蜻蜓說：

荷葉姐姐說：

參考答案

1．臺(tái)；機(jī)；晶晶；朵；美；唱

【詳解】“一tái漂亮的小……"：根據(jù)語境和拼音，“tái”對(duì)應(yīng)的是“臺(tái)”，“一臺(tái)”是常見的量詞搭配，用于表示機(jī)器等物品的數(shù)量。

“小jī器"：結(jié)合生活常識(shí)和拼音，是“機(jī)器”，所以填“機(jī)"。

“亮jīngjīng”：“亮晶晶"是常用的形容詞，形容物體閃爍發(fā)光，所以這里填“晶晶”。

“一duǒ很……"：“朵”是用于花的量詞，“一朵花"是常見表達(dá)，因此填“朵”。

“很měi"：“美”有美麗、好看的意思，“很美"符合語境，所以填“美”。

“我給它c(diǎn)hàng了一首歌"：“唱”表示發(fā)出樂音、歌唱，“唱了一首歌"是合理表述，故填“唱”。

分享把這段話擴(kuò)寫到100字用“臺(tái)"機(jī)”“晶晶"朵”“美"唱”寫一個(gè)不同主題的一段話再出一道類似的考查字詞的題目

2．（1）膀躺亮

（2）珠翅展

【詳解】本題考查翹舌音、韻母的運(yùn)用。

珠，zhū，本義是指蚌殼體內(nèi)所生的珍珠。

膀，bǎng，胳膊上部靠肩的部分。

躺，tǎng，睡；平臥；

翅，chì，鳥類或昆蟲的飛行器官。

展，zhǎn，張開；放開。

亮，liàng，光線充足；有光澤。

（1）結(jié)合所給生字，膀、躺、亮的韻母都是ang；

（2）結(jié)合所給生字，珠的聲母是zh，是翹舌音；

翅的聲母是ch，是翹舌音；

展的聲母是zh，是翹舌音。

3．chàngtǎngzhǎnyáo

tòujīngtíngzhū

【解析】這道題主要考查對(duì)漢字讀音的準(zhǔn)確掌握，需要我們對(duì)每個(gè)字的正確讀音有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分易混淆的發(fā)音。以下是具體的詳解：

“唱歌"的“唱”

正確讀音是“chàng"?！俺钡穆暷甘恰癱h”，是一個(gè)翹舌音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲，而不是平舌音“c”，所以“càng"是錯(cuò)誤的。

“躺下”的“躺"

應(yīng)該讀“tǎng”?！疤?的韻母是“ang”，屬于后鼻音，發(fā)音時(shí)舌根后縮抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，而不是前鼻音“an”，所以“tǎn”是錯(cuò)誤的。

“展開"的“展”

讀音為“zhǎn"?！罢埂钡穆暷甘恰皕h”，是翹舌音，發(fā)音時(shí)舌頭要翹起，而不是平舌音“z”，所以“zǎn"是不正確的。

“搖籃”的“搖"

正確的是“yáo”?！皳u"的韻母是“ao”，發(fā)音時(shí)口型由“a"向“o”滑動(dòng)，而不是“ǎo”，所以“yǎo”是錯(cuò)誤的。

“透明"的“透”

讀音是“tòu"。這個(gè)字的讀音比較簡單，要注意它的韻母是“ou”，而不是題目中錯(cuò)誤的“tò”，發(fā)音時(shí)口型由“o”向“u"滑動(dòng)。

“水晶”的“晶"

讀作“jīng”?！熬?的韻母是“ing”，是后鼻音，發(fā)音時(shí)舌根后縮抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，不是前鼻音“in”，所以“jīn”是錯(cuò)誤的。

“停下"的“停”

正確讀音為“tíng"。“?！钡捻嵞甘恰癷ng”，屬于后鼻音，發(fā)音時(shí)舌根后縮抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，而不是前鼻音“in”，所以“tín"是錯(cuò)誤的。

“水珠”的“珠"

應(yīng)該讀“zhū”?！爸?的聲母是“zh”，是翹舌音，發(fā)音時(shí)舌頭要翹起，而不是平舌音“z”，所以“zū”是錯(cuò)誤的。

4．明亮

亮晶晶

閃亮

臺(tái)風(fēng)

臺(tái)燈

講臺(tái)

云朵

花朵

一朵

【詳解】本題考查漢字組詞。

亮：天亮、光亮、發(fā)亮、閃亮。

臺(tái)：煙臺(tái)、陽臺(tái)、歌臺(tái)、臺(tái)階。_______________

朵：梅朵、骨朵、耳朵、朵云。

5．CD

AB

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

從課文《荷葉圓圓》的內(nèi)容“荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：‘荷葉是我的搖籃?！∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：‘荷葉是我的停機(jī)坪?！◎唑蚜⒃诤扇~上，展開透明的翅膀。小青蛙說：‘荷葉是我的歌臺(tái)?！∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：‘荷葉是我的涼傘?！◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。"可知，荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺(tái)，是小魚兒的涼傘。

6．一把綠傘

停機(jī)坪

小青蛙

小魚兒的涼傘

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。

“荷葉是小水珠的搖籃”是一個(gè)比喻句，形象生動(dòng)地說明了事物的溫馨、安全特點(diǎn)，作答時(shí)，要根據(jù)題目的要求，抓住“形狀、蜻蜓、歌臺(tái)"等把相關(guān)的比喻句補(bǔ)充完整。

示例：

荷葉的形狀是一個(gè)圓盤。

荷葉是小蜻蜓的港灣。

荷葉是小蟬的歌臺(tái)。

荷葉是小蝴蝶的舞池。

7．紅紅的

圓圓的

高高的

綠綠的

輕輕的

白白的

大大的

圓圓的

樂哈哈

綠油油

紅彤彤

【詳解】本題考查仿寫句子。

從“荷葉圓圓的，綠綠的。”可知，填空處要填形容相應(yīng)事物的ABB式詞語。先想一下事物有什么特點(diǎn)，再結(jié)合這些特點(diǎn)填入合適的詞語。

（1）蘋果有香氣，多為紅色，味道酸酸甜甜，口感爽脆。示例：蘋果香香的，甜甜的。

（2）大樹生長得很茂盛，比較高，有比較多的枝葉。示例：大樹高高的，綠綠的。

（3）云朵飄在空中，有大有小，顏色會(huì)隨著天空的色彩變化。示例：云朵白白的，小小的。

（4）西瓜比較大，瓜皮綠色，里面紅色，味道甜，口感爽脆。示例：西瓜甜甜的，脆脆的。

（5）ABB式的詞語還有：靜悄悄、熱乎乎、白花花、黑乎乎。

8．（1）圓圓的綠綠的（2）走

走

飛

飛（3）搖籃

涼傘

青蛙

歌臺(tái)

【解析】（1）考查了對(duì)文章信息的篩選。

從第①自然段“荷葉圓圓的，綠綠的"可知，荷葉的樣子是圓圓的，顏色是綠綠的。

（2）考查了仿寫詞語。

“游來游去”是A來A去式的詞語，此類詞語還有：跑老跑去、晃來晃去、直來直去等。

（3）考查了對(duì)文章信息的篩選、仿寫句子。

從第②自然段“小水珠說：‘荷葉是我的搖籃?！?第③自然段“小魚兒說：‘荷葉是我的涼傘?！笨芍∷榘押扇~當(dāng)作搖籃，小魚兒把荷葉當(dāng)作涼傘。

根據(jù)例句“誰把荷葉當(dāng)做什么"仿寫句子，如：小蝴蝶把荷葉當(dāng)作舞臺(tái)。

9．（1）跳

跳

跑

跑（2）B（3）小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。（4）我

太陽帽

【解析】（1）本題考查詞語仿寫。

我們需要找到例詞中的結(jié)構(gòu)和模式，然后應(yīng)用到新的詞語上。例詞“游來游去”是一個(gè)典型的A來A去的結(jié)構(gòu)，其中A是一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)。這個(gè)結(jié)構(gòu)在漢語中很常見，用來描述一個(gè)重復(fù)或循環(huán)的動(dòng)作。這樣的詞語有：蕩來蕩去、拋來拋去等。

（2）本題考查的是重點(diǎn)信息的理解。

結(jié)合閱讀“小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去"其中“笑嘻嘻”形容微笑的樣子。故可知“笑嘻嘻"在這里形容小魚兒的心情很開心。

故選B。

（3）本題考查的是仿句能力。

分析題干中“小青蛙在荷葉上呱呱地放聲歌唱。”主人公是“青蛙"它在“荷葉上”，怎么樣“呱呱地”，干什么“唱歌”。

故仿句為：我們?cè)诓賵?chǎng)的大樹下認(rèn)真地做課間操。

（4）本題是開放性作答。

荷葉，這片大自然的杰作，不僅為小青蛙提供了歌唱的舞臺(tái)，為小魚兒遮陽避暑，它還能成為許多其他生物的理想之所