中班語(yǔ)言活動(dòng)拆禮物演講人：日期:目錄02活動(dòng)材料準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)03活動(dòng)流程規(guī)劃04語(yǔ)言發(fā)展重點(diǎn)05互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)06延伸活動(dòng)建議01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力通過描述禮物的特征、顏色、形狀等，提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力?？谡Z(yǔ)表達(dá)在活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯，增加詞匯量。詞匯積累鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，提高語(yǔ)言組織能力。語(yǔ)句結(jié)構(gòu)激發(fā)觀察與聯(lián)想能力創(chuàng)新思維鼓勵(lì)幼兒大膽想象禮物的用途、來(lái)源等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。03通過提問等方式，激發(fā)幼兒將禮物與已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)相關(guān)聯(lián)，發(fā)展聯(lián)想思維。02關(guān)聯(lián)聯(lián)想細(xì)節(jié)觀察引導(dǎo)幼兒觀察禮物的包裝、材質(zhì)等細(xì)節(jié)，培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察能力。01提升合作分享意識(shí)小組合作在活動(dòng)中設(shè)置需要幼兒相互協(xié)作的環(huán)節(jié)，如共同拆禮物、分享禮物等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。01禮貌分享引導(dǎo)幼兒在分享禮物時(shí)學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，如“謝謝”、“請(qǐng)”等，培養(yǎng)分享意識(shí)和禮儀習(xí)慣。02情感共鳴通過分享環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到彼此之間的關(guān)愛和友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。0302活動(dòng)材料準(zhǔn)備禮物盒道具清單不同尺寸、顏色的禮物盒用于激發(fā)孩子們的好奇心，增加拆禮物的樂趣。禮物盒內(nèi)的物品拆禮物工具如玩具、文具、書籍等，要與孩子們的生活相關(guān)，吸引他們的注意力。如剪刀、膠帶刀等，要確保安全，方便孩子們拆禮物。123如禮物盒、包裝紙、彩帶等，幫助孩子們理解故事內(nèi)容。禮物相關(guān)圖卡如“拆”、“禮物”、“盒子”等，幫助孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。詞匯卡片如“開心”、“驚喜”等，幫助孩子們理解故事中的情感。情感詞匯卡片圖卡與詞匯卡片環(huán)境布置要點(diǎn)燈光柔和燈光要柔和，不要過于刺眼，保護(hù)孩子們的視力。03地面、桌面等要干凈整潔，方便孩子們拆禮物和玩耍。02干凈整潔溫馨舒適場(chǎng)地布置要溫馨舒適，讓孩子們感受到拆禮物的愉悅氛圍。0103活動(dòng)流程規(guī)劃導(dǎo)入環(huán)節(jié)：懸念設(shè)置01神秘禮物引發(fā)好奇老師展示一個(gè)精美包裝的禮物，讓孩子們猜猜里面是什么，激發(fā)孩子們的好奇心。02猜測(cè)與討論讓孩子們自由表達(dá)對(duì)禮物的猜測(cè)，并簡(jiǎn)單說明理由，鍛煉孩子們的想象力和表達(dá)能力。拆解環(huán)節(jié)：分步引導(dǎo)讓孩子們仔細(xì)觀察禮物的外包裝，引導(dǎo)他們描述包裝的顏色、形狀、圖案等，提升觀察力。觀察外包裝動(dòng)手拆禮物揭秘禮物在老師的引導(dǎo)下，孩子們一起動(dòng)手拆解禮物，讓他們體驗(yàn)拆禮物的樂趣，同時(shí)鍛煉手部協(xié)調(diào)能力。當(dāng)禮物被完全拆解后，讓孩子們大聲喊出禮物的名字，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力。讓孩子們用完整的句子描述禮物的特點(diǎn)，如顏色、大小、形狀等，提高他們的描述能力。表達(dá)環(huán)節(jié)：語(yǔ)言講述禮物特點(diǎn)讓孩子們模擬送禮物的場(chǎng)景，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言應(yīng)用和表達(dá)能力。情景模擬鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，用禮物創(chuàng)作故事，并讓他們大膽講述，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和口語(yǔ)表達(dá)能力。創(chuàng)意表達(dá)04語(yǔ)言發(fā)展重點(diǎn)描述性詞匯運(yùn)用大小描述孩子們可以通過比較不同禮物的大小，來(lái)運(yùn)用相關(guān)的描述性詞匯，如大的、小的、中等大小的等。03通過使用豐富的顏色詞匯，孩子們可以更加生動(dòng)地描述禮物的顏色特征，如紅色、藍(lán)色、綠色等。02顏色描述形狀描述中班孩子可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的形狀詞匯來(lái)描述禮物的外觀，如圓形、方形、三角形等。01完整句式模仿基本句式通過模仿“這是…，它…”等句式，孩子們可以學(xué)會(huì)用完整的句子來(lái)描述禮物的特征和屬性。01陳述句式鼓勵(lì)孩子們使用“我覺得…”、“我喜歡…”等句式來(lái)表達(dá)自己對(duì)禮物的感受和看法。02疑問句式通過提問“這是什么？”、“它是什么顏色的？”等，培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索欲望。03情景對(duì)話練習(xí)角色扮演通過模擬送禮和收禮的情景，孩子們可以學(xué)會(huì)在特定情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流。禮貌用語(yǔ)對(duì)話延續(xù)在情景對(duì)話中融入禮貌用語(yǔ)，如“謝謝”、“請(qǐng)”等，培養(yǎng)孩子們良好的社交習(xí)慣和禮儀規(guī)范。鼓勵(lì)孩子們?cè)趯?duì)話中積極回應(yīng)和提問，使對(duì)話得以延續(xù)和拓展，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。12305互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)猜測(cè)禮物游戲教師向孩子們展示一些禮物的包裝或線索，讓孩子們猜測(cè)里面可能是什么禮物。提問猜測(cè)描述特征揭曉答案孩子們輪流描述自己猜測(cè)的禮物特征，如顏色、形狀、大小等，激發(fā)其他孩子的想象和猜測(cè)。教師逐一揭曉禮物的真實(shí)面目，讓孩子們感受猜測(cè)的樂趣。同伴交流任務(wù)孩子們將自己帶來(lái)的禮物與同伴分享，互相介紹禮物的來(lái)源、特點(diǎn)以及自己的喜好。禮物分享孩子們可以扮演送禮者和收禮者的角色，模擬送禮、收禮、致謝等社交環(huán)節(jié)。角色扮演孩子們兩兩合作，共同包裝一個(gè)禮物，鍛煉協(xié)作和溝通能力。合作包裝集體復(fù)述環(huán)節(jié)集體創(chuàng)作孩子們圍繞禮物主題進(jìn)行集體創(chuàng)作，如繪畫、手工等，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。03教師教孩子們朗誦一首與禮物相關(guān)的詩(shī)歌，增強(qiáng)語(yǔ)言韻律感。02詩(shī)歌朗誦復(fù)述故事教師講述一個(gè)與禮物有關(guān)的簡(jiǎn)短故事，孩子們?cè)趦A聽后復(fù)述，提高語(yǔ)言表達(dá)和記憶力。0106延伸活動(dòng)建議家庭互動(dòng)任務(wù)單家庭角色扮演家庭成員扮演不同角色，模擬拆禮物的情景，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)和表達(dá)感謝。01親子共讀繪本選擇與拆禮物相關(guān)的繪本，家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，加深對(duì)禮物意義的理解。02家庭手工時(shí)間制作與禮物相關(guān)的小手工，如制作紙禮物盒、編織禮物袋等，鍛煉孩子動(dòng)手能力。03故事創(chuàng)編工作坊鼓勵(lì)孩子們根據(jù)拆禮物的經(jīng)歷，創(chuàng)作自己的故事，并嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。拆禮物故事創(chuàng)作角色設(shè)定與扮演故事配圖引導(dǎo)孩子們?cè)诠适轮性O(shè)定不同的角色，通過角色扮演來(lái)演繹故事情節(jié)。讓孩子們?yōu)樽约旱墓适吕L制插圖，幫助他們更好地理解故事情節(jié)和人物形象。將孩子們拆禮物的瞬間拍攝下來(lái)，制作成照片墻，讓孩子們感