肺炎學校每日上報演講人：日期:目

錄CATALOGUE02重點監(jiān)測數(shù)據(jù)范疇01每日上報流程規(guī)范03分級上報責任分工04應急響應觸發(fā)機制05數(shù)據(jù)質(zhì)量管理體系06長期防控檔案建設(shè)每日上報流程規(guī)范01體溫測量詢問學生是否有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，以及是否有與肺炎相關(guān)的其他癥狀。癥狀詢問缺勤追蹤對缺勤的學生進行追蹤，了解其缺勤原因，并做好記錄。使用體溫計對每位學生進行體溫測量，并記錄在晨檢表上。晨檢數(shù)據(jù)收集時段包括患者姓名、性別、年齡、班級等基本信息。詳細記錄患者出現(xiàn)的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、乏力等，并注明癥狀出現(xiàn)的時間。詢問患者是否有與肺炎患者或疑似患者的接觸史。班主任或衛(wèi)生員需簽名確認信息的準確性。班級病例信息填報模板基本信息癥狀描述接觸史填報人進入系統(tǒng)后，選擇“肺炎上報”相關(guān)模塊。選擇上報模塊根據(jù)晨檢和病例信息填報模板，在系統(tǒng)中填寫相關(guān)信息。填寫上報信息01020304使用學校指定的賬號和密碼登錄每日上報系統(tǒng)。登錄系統(tǒng)檢查信息無誤后，提交上報，并確認提交成功。提交并確認系統(tǒng)平臺提交路徑重點監(jiān)測數(shù)據(jù)范疇02發(fā)熱病例實時追蹤體溫監(jiān)測對所有在校人員進行體溫監(jiān)測，確保及時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例。病例報告隔離措施發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例應立即上報，并詳細記錄患者癥狀、體征等信息。對發(fā)熱病例采取隔離措施，防止病毒傳播。123缺勤登記對因病缺勤人員進行病因追查，了解其病情及診斷情況。病因追查返校管理對因缺勤而返校人員進行健康檢查，確保其符合返校標準。對每日缺勤人員進行登記，并追蹤其缺勤原因。缺勤人員病因篩查密接者動態(tài)更新對確診病例的密切接觸者進行篩查，確定其健康狀況。密接者篩查對密切接觸者進行動態(tài)跟蹤，確保其隔離措施得到落實。跟蹤管理對密切接觸者進行健康監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)其異常情況。健康監(jiān)測分級上報責任分工03班主任負責了解學生的健康狀況，對出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學生進行初步核實。班主任初步核驗核實學生癥狀班主任需初步排查與患病學生有過密切接觸的同學，以便做好隔離和觀察工作。初步排查密切接觸者班主任將初步核驗結(jié)果及時報告給校醫(yī)，以便進行進一步的專業(yè)復核。報告校醫(yī)癥狀復核校醫(yī)對班主任報告的患病學生進行專業(yè)復核，確認其癥狀是否符合肺炎疑似病例的定義。校醫(yī)專業(yè)復核隔離指導校醫(yī)指導班主任對疑似病例進行隔離，并指導密切接觸者的觀察工作。報告信息員校醫(yī)將復核結(jié)果及時報告給信息員，以便進行后續(xù)的系統(tǒng)錄入工作。信息員系統(tǒng)錄入錄入系統(tǒng)信息員將復核后的數(shù)據(jù)準確錄入到相關(guān)系統(tǒng)中，確保信息的準確性和完整性。數(shù)據(jù)監(jiān)控信息員負責對錄入的數(shù)據(jù)進行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告。數(shù)據(jù)上報信息員定期將系統(tǒng)數(shù)據(jù)上報給上級衛(wèi)生部門，以便進行更大范圍的疫情監(jiān)控和預警。應急響應觸發(fā)機制04立即報告一旦發(fā)現(xiàn)聚集性病例，立即向衛(wèi)生行政部門和疾控機構(gòu)報告，并啟動應急預案。隔離治療將患者隔離治療，同時開展流行病學調(diào)查，追蹤密切接觸者。消毒處理對患者所在場所進行終末消毒，對密切接觸者進行醫(yī)學觀察。風險評估根據(jù)疫情情況，開展風險評估，確定是否需要進一步采取控制措施。聚集性病例處置流程與屬地疾控中心建立信息溝通機制，及時共享疫情信息。信息溝通屬地疾控聯(lián)動方案配合屬地疾控中心開展流行病學調(diào)查，追蹤密切接觸者。聯(lián)合調(diào)查根據(jù)疫情需要，協(xié)調(diào)屬地疾控中心提供技術(shù)支持、物資保障等。協(xié)調(diào)資源聯(lián)合開展宣傳教育，提高師生防控意識和能力。宣傳教育根據(jù)疫情情況，確定停課范圍和時限。停課范圍制定停課方案，通知師生及家長，做好線上教學準備。停課措施01020304出現(xiàn)一定數(shù)量病例或聚集性疫情，影響學校正常教學秩序。停課條件復課前進行健康篩查，確保無病例后有序復課。復課管理臨時停課執(zhí)行標準數(shù)據(jù)質(zhì)量管理體系05信息真實性核查數(shù)據(jù)來源核查核查數(shù)據(jù)來源的可靠性，確保數(shù)據(jù)采集的準確性和真實性。數(shù)據(jù)錄入核查對錄入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行核查，確保數(shù)據(jù)錄入過程中不出現(xiàn)錯誤或遺漏。第三方數(shù)據(jù)比對將學校上報的數(shù)據(jù)與第三方數(shù)據(jù)進行比對，驗證數(shù)據(jù)的真實性和準確性。漏報追溯建立完整的漏報記錄，及時發(fā)現(xiàn)并追蹤漏報情況，確保數(shù)據(jù)的完整性。漏報錯報追溯機制錯報糾正對錯報數(shù)據(jù)進行糾正，分析錯報原因，并采取措施防止類似錯誤再次發(fā)生。追溯流程建立完整的追溯流程，從數(shù)據(jù)上報到最終審核，確保每一個環(huán)節(jié)可追溯。數(shù)據(jù)共享定期與其他部門的數(shù)據(jù)進行比對，及時發(fā)現(xiàn)和糾正數(shù)據(jù)差異。數(shù)據(jù)比對數(shù)據(jù)校準機制建立數(shù)據(jù)校準機制，對存在差異的數(shù)據(jù)進行校準，確保數(shù)據(jù)的準確性和一致性。加強與其他相關(guān)部門的合作與數(shù)據(jù)共享，獲取更全面、準確的數(shù)據(jù)。跨部門數(shù)據(jù)校準長期防控檔案建設(shè)06日報數(shù)據(jù)分類存檔病例數(shù)據(jù)包括確診病例、疑似病例、治愈病例、死亡病例等數(shù)據(jù)。癥狀數(shù)據(jù)發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸困難等癥狀的統(tǒng)計和記錄。接觸者數(shù)據(jù)密切接觸者、次密切接觸者的追蹤、隔離和觀察情況。防控措施數(shù)據(jù)校園消毒、學生健康狀況監(jiān)測、口罩佩戴等防控措施的執(zhí)行情況。疫情發(fā)展曲線建模趨勢分析基于現(xiàn)有數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型，分析疫情發(fā)展趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的疫情高峰。風險評估根據(jù)疫情發(fā)展曲線，評估疫情風險，為制定防控策略提供依據(jù)。疫情預警通過模型分析，提前預警疫情風險，及時采取相應措施，防止疫情擴散。歷史資料調(diào)取權(quán)限權(quán)限設(shè)置根