比較教育學試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.比較教育學的奠基之作《比較教育的研究計劃與初步意見》的作者是（）A.朱利安B.薩德勒C.康德爾D.漢斯2.以歷史的、因素分析的方法進行比較教育研究的學者是（）A.施奈德B.貝雷迪C.康德爾D.埃德蒙·金3.貝雷迪在《教育中的比較方法》一書中認為，將比較教育研究工作分為哪幾個階段（）A.描述、解釋、并列、比較B.描述、解釋、比較、評價C.描述、解釋、并列、評價D.描述、并列、比較、評價4.以下屬于日本全國性的教育改革咨詢機構的是（）A.文部省B.中央教育審議會C.學術審議會D.教育課程審議會5.美國教育行政體制的特點是（）A.中央集權制B.地方分權制C.中央與地方合作制D.混合制6.英國的義務教育年限是（）A.9年B.10年C.11年D.12年7.俄羅斯的教育行政體制是（）A.高度中央集權B.地方分權C.中央與地方適度分權D.聯邦制8.德國最早且最著名的實科中學是（）A.文科中學B.騎士學院C.數學、力學、經濟學實科中學D.文實中學9.以下哪一個國家實行的是雙軌制教育制度（）A.美國B.英國C.法國D.日本10.國際教育成就評價協會發(fā)起的第一次國際教育成就評價活動是在（）A.1959年B.1964年C.1967年D.1970年二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.比較教育學的研究領域包括（）A.各國教育制度B.教育發(fā)展戰(zhàn)略C.教育理論D.教育改革運動E.國際教育問題2.比較教育的主要研究方法有（）A.調查法B.文獻法C.比較法D.分析法E.歷史法3.美國教育的特點有（）A.多樣性B.靈活性C.普及性D.實用性E.創(chuàng)新性4.英國的教育行政體制包括（）A.中央教育行政機構B.地方教育行政機構C.教會教育管理機構D.學校董事會E.教師工會5.日本的教育行政體制的特點有（）A.中央集權與地方分權相結合B.教育行政相對獨立C.重視教育立法D.注重專家參與E.教育行政具有劃一性6.法國的高等教育機構包括（）A.綜合大學B.高等?？茖W校C.短期技術大學D.職業(yè)技術學院E.師范學院7.德國的職業(yè)教育模式包括（）A.雙元制B.學校本位模式C.企業(yè)本位模式D.社會本位模式E.政府本位模式8.俄羅斯的教育體系包括（）A.學前教育B.普通教育C.職業(yè)教育D.高等教育E.繼續(xù)教育9.影響各國教育制度的因素有（）A.政治因素B.經濟因素C.文化因素D.人口因素E.地理因素10.國際教育組織有（）A.聯合國教科文組織B.經濟合作與發(fā)展組織C.國際教育局D.世界銀行E.國際教育成就評價協會三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.比較教育學就是對兩個或多個國家的教育進行簡單的對比。（）2.薩德勒認為要從整體上研究外國教育，重視教育與社會生活的聯系。（）3.美國的社區(qū)學院主要提供職業(yè)技術教育。（）4.英國的大學入學考試是統一的全國考試。（）5.日本的教育行政中，文部省對地方教育有絕對的控制權。（）6.法國的小學教育是義務教育的第一階段。（）7.德國的文科中學主要培養(yǎng)學術型人才。（）8.俄羅斯的教育改革主要是朝著中央集權化方向發(fā)展。（）9.國際教育成就評價協會主要關注各國教育質量的評價。（）10.比較教育學的研究對本國教育改革沒有實際意義。（）四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述比較教育學的作用。答案：有助于開闊視野，增進對不同國家教育的了解；為教育決策提供參考；促進教育理論發(fā)展；推動國際教育交流與合作。2.簡述美國教育行政體制地方分權制的特點。答案：教育權力主要在州和地方學區(qū)。州有立法等教育管理權力，地方學區(qū)負責具體學校運營管理，如學校規(guī)劃、預算等，能因地制宜開展教育。3.簡述日本教育現代化的主要經驗。答案：重視教育立法保障；積極學習借鑒外國先進教育理念與方法；不斷加大教育投入；注重培養(yǎng)高素質教師隊伍。4.簡述法國高等教育的特點。答案：具有多樣化結構，綜合大學與高等專科學校并存；學科門類齊全；重視科研與教學結合；部分高校有深厚歷史文化底蘊。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.討論不同國家教育制度差異形成的主要原因。答案：政治體制不同，如集權或分權影響教育管理；經濟發(fā)展水平有別，決定教育投入和發(fā)展重點；文化傳統各異，影響教育目標和內容；人口規(guī)模與結構也會使教育制度有差異。2.討論國際教育交流與合作對本國教育發(fā)展的重要性。答案：能引進先進教育理念、方法和技術；促進教育資源共享，拓寬學生視野；提升教師素質；推動教育改革創(chuàng)新，增強本國教育國際競爭力。3.討論如何借鑒國外職業(yè)教育經驗發(fā)展我國職業(yè)教育。答案：可學習德國雙元制等模式，加強校企合作，根據市場需求設置專業(yè)課程，培養(yǎng)“雙師型”教師，提高職業(yè)教育社會地位和吸引力。4.討論比較教育學研究對教育全球化趨勢的意義。答案：能深入了解各國教育應對全球化的策略；發(fā)現共同問題與發(fā)展規(guī)律；為各國在教育全球化中相互學習借鑒提供依據，推動全球教育協調發(fā)展。答案一、單項選擇題1.A2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.C9.B10.B二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABC