高二預習選必三第六課古代人類的遷徙和區(qū)域文化的形成課標要求：通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙，認識在遷徙與融入當?shù)厣鐣^程中出現(xiàn)的文化認同；本課重點：亞歐游牧民族大遷徙的影響；本課難點：農(nóng)耕民族與游牧民族相互學習的表現(xiàn)；一、印歐人的早期遷徙與區(qū)域文化的形成印歐人可能起源于東歐平原，他們馴養(yǎng)了馬匹，制造了馬拉戰(zhàn)車。2．前2世紀初，印歐人等游牧部落陸續(xù)進入印度、巴爾干半島、西歐和北歐地區(qū)。（1）印度河流域的印歐人被稱為雅利安人。后來推進到恒河流域，成為印度的主要居民?！胺屯印迸c《摩訶婆羅多》都記載了雅利安人的故事。（2）小亞細亞和伊朗高原的印歐人后來分別發(fā)展為赫梯人和波斯人。（3）巴爾干半島的印歐人與當?shù)鼐用袢诤?，演化為后世的希臘人。希臘神話與荷馬史詩隨之出現(xiàn)。（4）最西邊的的印歐人占領了西歐北部地區(qū)，被稱為凱爾特人。3．影響：（1）農(nóng)業(yè)社會居民學會了使用馬匹和戰(zhàn)車。前2世紀后期，在作戰(zhàn)中廣泛使用馬拉戰(zhàn)車。（2）發(fā)明了騎兵。亞述帝國時期，騎兵已經(jīng)成為重要兵種。（3）約前1300年，赫梯人改進冶鐵技術，鍛造武器。冶鐵技術廣泛傳播。（4）古代印度、西亞和希臘羅馬等幾個主要的文化區(qū)域形成。二、亞歐游牧民族大遷徙對區(qū)域文化的影響1．第一輪遷徙公元前后（1）中國北方的匈奴不斷向西擴張。大月氏人被迫西遷中亞，于55年建立貴霜帝國，并統(tǒng)一印度北部。貴霜帝國與漢朝、羅馬、安息并稱為當時“四大強國”。（2）歐洲的日耳曼人不斷南遷。3世紀后，日耳曼人開始以雇傭兵身份移居羅馬帝國。2．第二輪遷徙3—6世紀（1）在中國，匈奴人逐步內遷。轉向定居生活，還在中原地區(qū)建立政權。304年，匈奴族首領劉淵稱王，建立漢國，史稱前趙。（2）在歐洲，西哥特人進入羅馬帝國，攻占羅馬城，在西班牙和高盧南部建立西哥特王國（418年建立）。（3）汪達爾人、法蘭克人、盎格魯——撒克遜人等進入西羅馬境內并建立國家。481年，法蘭克人的首領克洛維建立了法蘭克王國。盎格魯——撒克遜人建立了英吉利王國。（4）7世紀，阿拉伯人開始擴張。8世紀中期，阿拉伯人建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。3．影響：（1）改變了亞歐大陸從東到西的政治地圖，一批新的國家先后崛起。（2）各個區(qū)域的文化在碰撞、交流和融匯中發(fā)生了不同程度的變化。表現(xiàn)：a．中國和印度基本保持了各自的文化傳統(tǒng)，但部分吸收了游牧民族的因素。b．西歐封建社會，日耳曼因素、羅馬因素和基督教因素相互結合，形成歐洲新文化。特點：以神學、騎士文學和市民文學為主要表現(xiàn)形式。c．拜占庭帝國保存并繼承了古希臘羅馬的部分文化遺產(chǎn)，并把基督教傳到東歐。d．阿拉伯文化以伊斯蘭教為底色，融合了希臘羅馬和西亞傳統(tǒng)文化。1．對以下兩幅魏晉壁畫解讀合理的是（）A．經(jīng)濟重心南移 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復C．民族交融加強 D．社會分工擴大2．如表所示是前3000～前1000年印歐人遷移情況表。由此可知，印歐人的遷移（

）時間遷出地遷入地結果前3000～前1000年歐洲歐洲、亞洲印歐人發(fā)展成為赫梯人、波斯人、希臘人和雅利安人A．使赫梯人在小亞細亞建立了強大的帝國 B．推動了地跨亞歐三大洲的波斯帝國的建立C．促進了連通歐亞的陸上絲綢之路的形成 D．對亞歐大陸區(qū)域文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響3．布羅代爾在《文明史綱》中提到：“阿拉伯地區(qū)因敵對部落和聯(lián)盟的紛爭而陷于分裂狀態(tài)，大門洞開，對外來影響不加任何防備，向波斯、信奉基督教的埃塞俄比亞、敘利亞和拜占庭帝國所屬的埃及進行殖民活動的種種努力打開了大門。沒有穆罕默德，它永遠不會實現(xiàn)統(tǒng)一。”對阿拉伯的統(tǒng)一進程最本質的理解是（

）A．歷史人物對人類歷史進程的影響起決定性作用B．結束分裂割據(jù)，實現(xiàn)統(tǒng)一是阿拉伯社會發(fā)展的客觀要求C．穆罕默德所創(chuàng)立的伊斯蘭教在統(tǒng)一阿拉伯半島進程中發(fā)揮了巨大作用D．阿拉伯半島的統(tǒng)一證明了伊斯蘭文明的優(yōu)越性4．從公元一世紀左右開始，以犍陀羅地區(qū)為中心，建立起來一種混合著東西方豐富而精美元素的古代印度佛教藝術。如下圖所示，犍陀羅佛教造像有著完美的身材比例，卷曲的頭發(fā)，面部表情平靜優(yōu)雅，身上披著厚重的褶皺法衣。與這種藝術形成有關的事件是（

）①亞歷山大東征

②貴霜帝國的建立

③蒙古西征

④阿拉伯帝國的建立A．①② B．①④ C．②③ D．②③④5．花刺子密是阿拉伯杰出數(shù)學家，他第一個使用包括“0"在內的數(shù)碼代替阿拉伯原來的字母記數(shù)法。這套數(shù)碼也憑借其著作傳入歐洲，后為世界所采用，被稱為“阿拉伯數(shù)字"，大大促進了計算科學的發(fā)展。對此理解正確的是（

）A．阿拉伯人發(fā)明了這套數(shù)碼 B．阿拉伯人為世界文化作出了重要貢獻C．阿拉伯人創(chuàng)立了伊斯蘭教 D．阿拉伯人傳播了光輝燦爛的西方文化6．如圖為戰(zhàn)國時期到漢武帝時期中國北方農(nóng)牧業(yè)分界線的變化示意圖。這一變化是基于漢代（

）A．移民實邊政策的推行 B．地方治理體系的完善C．民族交融的日益增強 D．北方邊患危機的解決7．公元前二、三千紀發(fā)生了長達一千多年的民族大遷徙（如圖），這一過程反映出（

）A．戰(zhàn)爭開啟了希臘化時代 B．文明因交流而趨同C．亞非區(qū)域文化深受影響 D．文明因互鑒而進步8．下圖為戰(zhàn)國時期的銅武士像，銅人頭頂所戴的是希臘式武士盔?？细吒咄蛊鸬氖情L盔纓，這種頭盔在希臘瓶畫、雕塑中極為常見。據(jù)此推斷（

）A．戰(zhàn)爭是古代文明擴展的重要方式 B．中國與希臘化世界存在文化交流C．社會轉型促進了文化的繁榮 D．希臘藝術水平高于古代中國9．“美索不達米亞歷史，在很大程度上也就是來自北面的入侵者印歐人與來自南面的入侵者閃米特人為爭奪這肥沃的大河流域而展開長達數(shù)千年的斗爭的歷史?！贝擞^點強調了（

）A．人類文明在沖突中發(fā)展 B．地理環(huán)境與文明發(fā)展C．古代戰(zhàn)爭的目的 D．歷史形成的殘酷性10．下圖為公元5世紀亞歐民族大遷徙地圖。據(jù)此可知（

）公元5世紀亞歐民族大遷徙地圖A．當時中國沒有大規(guī)模的人口遷移 B．西哥特人不斷南遷滅亡東羅馬帝國C．亞歐民族遷徙推動區(qū)域文化發(fā)展 D．地跨歐亞非三洲的阿拉伯帝國形成11．閱讀材料，回答問題。材料一發(fā)生于公元前后的、于3—6世紀形成的歐亞大陸民族大遷徙為游牧民族與農(nóng)耕民族之間的交往提供了“可接近性”的機會。他們的行動不僅為農(nóng)耕世界的社會經(jīng)濟注入了新鮮活力，也使社會發(fā)展相對落后的游牧民族大多融入農(nóng)耕世界，從而加快了人類文明的進程。——摘編自劉愛蘭《民族大遷徙對中西文化發(fā)展的影響》材料二隨著東方匈奴人的不斷西遷，各支日耳曼人紛紛涌入羅馬帝國，其中許多還建立了自己的國家。昔日繁榮的羅馬帝國一去不復返了。加之以日耳曼人為主體的游牧民族對羅馬帝國舊秩序的破壞程度是歐亞大陸其他地區(qū)所不能比的，其結果是昔日的羅馬“