第10課《小石潭記》導學案【學習目標】1.結合注釋通讀全文，在理解大意的基礎上熟讀成誦。2.積累文言詞語，把握游記的內容和特點。3.結合寫作背景，理解作品中的情感變化，感受作者的情懷?！局攸c難點】1.結合注釋通讀全文，在理解大意的基礎上熟讀成誦。2.積累文言詞語，把握游記的內容和特點。3.結合寫作背景，理解作品中的情感變化，感受作者的情懷?！緦W習過程】一、預習案查閱工具書，閱讀《小石潭記》，完成下列任務。（一）了解作者柳宗元（773—819），字，河東人，世稱“”，唐代文學家，“”之一。與韓愈共同倡導古文運動，二人并稱“韓柳”。曾參加王叔文領導的政治革新運動，失敗后，被貶為永州司馬，又遷柳州刺史，故亦稱“”。（二）了解背景在被貶永州期間，政治失意的柳宗元心情落寞，常常不避幽遠、探山訪水，以排解心中淤積的苦悶，并作文以記之，寫下了備受后人推崇的“”?！缎∈队洝肥恰坝乐莅擞洝钡牡谒钠?，原題是《》。（三）自由誦讀課文，注意讀準字音和停連。從小丘/西行百二十步，隔/篁（huánɡ）竹，聞/水聲，如/鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹/取道，下/見小潭，水尤/清冽（liè）。全石/以為底，近岸，卷石底/以出，為坻（chí），為嶼（yǔ），為嵁（kān），為巖。青樹/翠蔓（màn），蒙絡/搖綴，參差（cēncī）/披拂（pīfú）。潭中魚/可/百許頭，皆/若空游/無所依，日光/下澈（chè），影/布/石上。佁（yǐ）然/不動，俶（chù）爾/遠逝，往來/翕（xī）忽，似/與游者相樂。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。其岸勢/犬牙差（cī）互，不可/知其源。坐潭上，四面/竹樹/環(huán)合，寂寥（jìliáo）無人，凄神/寒骨，悄愴（qiǎochuànɡ）/幽邃（suì）。以/其境/過清，不可/久居，乃/記之而去。同游者：吳武陵，龔（ɡōnɡ）古，余弟宗玄。隸/而從者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹（yī）。南陽/劉子驥，高尚/士也，聞之，欣然/規(guī)往，未果，尋/病終。后/遂無問津者。（四）理解詞句1.一詞多義詞語例句釋義清水尤清冽以其境過清回清倒影（《三峽》）環(huán)如鳴珮環(huán)四面竹樹環(huán)合為全石以為底為坻,為嶼而乃記之而去潭西南而望隸而從者以卷石底以出以其境過清全石以為底出卷石底以出出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）游皆若空游無所依同游者/似與游者相樂從從小丘西行百二十步隸而從者可潭中魚可百許頭明滅可見/可以為師矣（《〈論語〉十二章》）可愛者甚蕃（《愛蓮說》）2.詞類活用（1）從小丘西行百二十步西：（2）下見小潭下：（3）潭西南而望西南：（4）其岸勢犬牙差互犬牙：（5）皆若空游無所依空：（6）斗折蛇行斗：蛇：（7）凄神寒骨凄：寒：（8）心樂之樂：3.古今異義（1）潭中魚可百許頭[古義：。今義：可以。]（2）影布石上[古義：。今義：用棉、麻等織成的可以做衣服或其他物件的材料。]（3）不可久居[古義：。今義：?。蛔〉牡胤阶∷鵠（4）乃記之而去[古義：。今義：從所在地到別的地方(跟“來”相對)。]（5）崔氏二小生[古義：。今義：戲曲中生角的一種,扮演青年男子。]4.重點詞語（1）隔篁竹篁竹：（2）水尤清冽尤：清冽：（3）卷石底以出卷：（4）為坻坻：（5）為嵁嵁：（6）青樹翠蔓翠蔓：（7）參差披拂披拂：（8）潭中魚可百許頭許：（9）日光下澈澈：（10）皆若空游無所依若：依：（11）俶爾遠逝俶爾：（12）佁然不動佁然：（13）往來翕忽翕忽：（14）明滅可見明：見：（15）其岸勢犬牙差互差互：（16）悄愴幽邃悄愴：邃：（17）近岸近：（18）四面竹樹環(huán)合環(huán)：（19）不可久居居：（20）乃記之而去去：（21）隸而從者，崔氏二小生從：小生：（22）蒙絡搖綴蒙：絡：搖：綴：【注】“一詞多義”和“古今異義”中涉及的詞語在此不再列舉5.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（2）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（3）全石以為底，近岸，卷石底以出。（4）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（5）日光下澈，影布石上。（6）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（7）凄神寒骨，悄愴幽邃。（8）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。（9）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（10）俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。二、探究案閱讀《小石潭記》，探究下列問題。1.梳理文章結構，完成下列表格。小石潭記發(fā)現小石潭發(fā)現：隔、聞、伐、取、見全貌：全石為底，青樹翠蔓①快樂凄苦潭中景物潭水——②（③描寫）游魚——活潑（④描寫）特寫鏡頭小潭溪流溪流——斗折蛇行⑤——犬牙差互形象比喻潭上感受凄神寒骨，悄愴幽邃寓情于景記錄同游者2．作者是按什么順序寫小石潭及其周圍景物的？寫出了景物的什么特點？3.第2段對“魚”的描寫歷來為人稱道，你能說說它好在哪里嗎?4.“似與游者相樂”這個句子有什么妙處？5.作者寫小石潭源流時，依次抓住了哪些特點？6.第4自然段是怎樣描寫小潭周圍景色的，突出了小潭的什么特點？7.從文章最后一段來看，與作者同行的有五個人，為什么第4段還要說“寂寥無人”?8.作者先情感“樂”后“凄”，如何理解這種情感變化？三、質疑案1.讀完課文，回想一下，你有哪些地方沒有讀懂？請你針對本文的具體內容，提出自己的疑難，用紅筆標注在課本上。2.柳宗元的山水游記上承酈道元《水經注》的成就，而又有突破性的發(fā)展。明代文學家茅坤說：“夫古之善記山川，莫如柳子厚?！闭n外閱讀“永州八記”中的其他作品，如《始得西山宴游記》《鈷潭西小丘記》等，體會柳宗元山水游記的特色。也可以閱讀后世的游記作品，如袁宏道《滿井游記》、袁枚《峽江寺飛泉亭記》等，體會其與柳宗元文章風格的不同之處。

點撥要點一、預習案（一）子厚柳河東唐宋八大家柳柳州（二）永州八記至小丘西小石潭記（五）理解詞句1.一詞多義詞語例句釋義清水尤清冽形容詞,清澈以其境過清形容詞,凄清回清倒影（《三峽》）名詞，清波環(huán)如鳴珮環(huán)名詞,玉環(huán)四面竹樹環(huán)合動詞,環(huán)繞,圍繞為全石以為底動詞,作為為坻,為嶼動詞,成為而乃記之而去連詞,表承接關系潭西南而望連詞,表修飾關系隸而從者連詞,表修飾關系以卷石底以出連詞,而以其境過清連詞,因為全石以為底介詞,把出卷石底以出露出出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）指在國外游皆若空游無所依游動同游者/似與游者相樂游玩從從小丘西行百二十步介詞,自,由隸而從者動詞,跟從,跟隨可潭中魚可百許頭副詞,大約明滅可見/可以為師矣（《〈論語〉十二章》）助動詞,可以可愛者甚蕃（《愛蓮說》）堪，值得2.（1）名詞作狀語，表示動作的方向，向西（2）名詞作狀語，表示方向，向下（3）名詞作狀語，向西南（4）名詞作狀語，像狗的牙齒那樣（5）名詞作狀語，在空中（6）名詞作狀語，像北斗星那樣，像蛇那樣（7）形容詞的使動用法，使……凄涼,使……寒冷（8）形容詞的意動用法，以……為樂3.（1）大約（2）映（3）停留（4）離開（5）年輕人4.（1）篁竹：竹林（2）尤：格外清冽：清涼（3）卷：翻卷（4）坻：水中高地（5）嵁：不平的巖石（6）翠蔓：翠綠的藤蔓（7）披拂：隨風飄搖（8）許：表示約數（9）澈：穿透（10）若：好像依：依傍（11）俶爾：忽然（12）佁然：靜止不動的樣子（13）翕忽：輕快迅疾的樣子（14）明：明亮見：顯現，出現（15）差互：交錯不齊（16）悄愴：凄涼邃：深（17）近：靠近（18）環(huán)：環(huán)繞、圍繞（19居：停留（20）去：離開（21）從：跟隨小生：年輕人（22）蒙：蒙蓋絡：纏繞搖：搖曳綴：牽連5.（1）聽到了水聲，好像珮環(huán)碰撞的聲音，心里為之高興。（2）砍倒竹子，開辟出一條道路，向下看見一個小潭，水格外清涼。（3）以整塊的石頭為底，靠近岸邊，石底周邊部分翻卷過來，露出水面。（4）潭中的魚約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依傍的。（5）陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。（6）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。（7）讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。（8）青蔥的樹，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風飄拂。（9）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（10）（魚兒）靜止不動，忽然間向遠處游去，往來輕快迅捷，好像在和游人一同歡樂。二、探究案1.①移步換景②清澈③側面④動靜⑤岸勢2．作者是按由近及遠的順序寫小石潭及其周圍景物的。近景：“全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖?！睂懗隽诵∈栋哆吺^形態(tài)的多樣。遠景：“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂?！睂懗隽藰渲μ俾鼓榷嘧恕⑶啻溆沃?。3.“空游”“影布石上”虛實相生，寫水的清澈；“佁然不動”寫魚兒的靜態(tài)，“俶爾遠逝，往來翕忽”寫魚兒活潑歡快的動態(tài)，動靜相應，妙趣橫生；“似與游者相樂”寓情于景，表現作者內心的愉悅。4.預設：運用擬人手法，寫魚兒似乎在挑逗游人，由景及情，將自己內心的愉悅投射在自由自在的魚兒身上，妙趣橫生。5.“斗折蛇行”寫出了溪身的蜿蜒曲折；“犬牙差互”寫出了岸勢的交錯不齊。6.“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！薄八拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人”照應開頭的“隔篁竹”，又進一步描繪了小石潭周圍環(huán)境的清幽。“凄神寒骨，悄愴幽邃”是全文的點睛之筆，情景交融，既概括了小石潭環(huán)境清幽的特點，又表現了作者凄苦、悲涼的情感，反映出他當時壓抑的心境。7.①這種感受與作者當時的心境有關。外界的景象與作者貶謫后長期的心情暗中契合，相互作用，因此作者當時沉浸在寂寥無人的心境之下，故而有此說。②這里的“無人”并不是說真的沒有人，而是強調環(huán)境的寂寥和內心的落寞。同行的五個人都是柳宗元的親友，也經歷了打擊和磨難，如吳武陵也是被貶在永州。因此，這幾個人心境相契合，都是失意和落寞的。8.作者被貶，心中自然憂傷凄苦，而寄情山水正是為了擺脫憂傷的心情；但這種從自然景物中得到的快樂是短暫的，一經凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷凄苦的心情就會流露出來。三、質疑案2.柳宗元散文中最為精彩的是山水游記，其中“永州八記”最負盛名。柳宗元山水游記的特色：①不僅借助大自然來表現人的一般情感思想，而且借以表現人