2025年師范專業(yè)大學生實習報告實習是學校實踐教育中特別重要的一環(huán)，實習中你必須收獲了很多學問與技能，來做個總結報告吧!下面是我給大家整理的2025年師范專業(yè)大學生實習報告模板，歡送大家來閱讀。

師范專業(yè)大學生實習報告篇1

20__年__月5日至8月9日，我在__中學進展了差不多一個月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習老師，我始終用老師的身份來嚴格地要求自己，時刻留意自身的言行，對于學生的看法，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份，不去逾越實習學校的規(guī)章制度，對實習學校領導和教師都很敬重，并且能夠聽取他們提出的指導看法，并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校賜予我們的任務。

在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力。本次教育實習的根本內容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教育調查。

一、實習根本狀況

1、課堂教學

聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評試卷課1節(jié)

2、班主任工作

組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學生”的主題班會;組織學生參與學校的足球競賽和籃球競賽;組織全班同學參與學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動。

3、教育報告

完成一份實習教育調查報告。

二、實習主要內容

1、思想和紀律表現(xiàn)

實習對于師范生來說是熬煉技能的關鍵途徑，是為將來就業(yè)奠基的必經之路。所以我特別珍惜實習的時機。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的看法，無論從著裝還是言行舉止，都嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度，踴躍協(xié)作實習學校的要求，謹慎完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長，踴躍謹慎負責，盡力把每項工作做到。從整體來看，本次的實習團隊得到了實習學校的好評。這是很令我快樂和傲慢的!

2、班主任工作

實習中，我得到原班主任陳教師的悉心指導，通過溝通傳授我很多在管理班集體方面的技巧和藝術，同時她賜予我充分的信任和時機，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。

三、詳細工作

1、班主任工作實習狀況

(1)深化了解班級狀況

在為期一周的見習階段，除了謹慎參與聽課之外，其余的時間就是踴躍主動和高一(7)班的班主任工作指導教師陳教師溝通溝通，具體了解了班級的規(guī)章制度，班級文化，班級構造，班干部隊伍狀況;通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和愛好愛好等個人根本狀況;通過協(xié)助科任教師批改作業(yè)和日記了解學生的學習狀況和心情體悟;利用黃昏的業(yè)余時間，進入班級，廣泛接觸學生，和學生們閑聊，在同等的溝通中，了解學生的思想、學習和生活狀況，贏得學生的信任，和學生打成一片;通過個別談話，深化了解個別同學的內心世界。因為了解學生是對學生的敬重，是贏得學生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關系基石，更是為接下來順當開展班主任工作奠基。所以，很快我就熟識了班里的日常工作和學生的根本狀況。

(2)謹慎負責地做好班級日常管理工作。

每天早早地進入班級督查學生的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的安康跑，每次安康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會謹慎、耐性地完成。

(3)處理好各種偶發(fā)事務

高一的學生許多都帶有手機在身上，但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比方午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學生進展耐性地個別談話。

(4)耐性指導后進生和頑皮搗蛋的學生

在深化了解了學生的根本狀況后，在自習時間，我會主動找成果比擬落后的學生閑聊，和他們放開心扉，以觀賞的眼光，鼓舞他們接著努力，不要放棄和氣餒。并且賜予學習方法上的指導，協(xié)助他們能更有效地取得進步。對于平常比擬有特性的，愛頑皮搗蛋的學生我也會賜予特殊地關注。在閑聊的過程中我會首先確定他們的閃光點，鼓舞他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，堅信他們只要改正某方面的缺乏必須會取得驚人的勝利。通過和這兩類學生的悉心溝通，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理。

(5)上好主題班會和團隊活動

遵照學校的要求，每個班要舉辦以“喜迎世錦賽，做文明學生”的主題班會。在原班主任陳教師的信任和支持下，由我來主持這個班會。由于打算充分，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學生的視頻、圖片和問題，整個班會的氣氛活潑，學生參加程度高，整個班會取得良好的效果。

因為學校特別重視體育健身活動，所以每個星期都會有足球競賽和籃球競賽等球類活動。每次的球賽我都會謹慎組織非參賽學生當好拉拉隊，并幫他們拍照，記錄每一個精彩的瞬間。

2、反思總結

經過實踐體驗和反思總結，我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好打算，繁而不亂。

班主任工作異樣繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際狀況制定詳盡的工作打算。古語有云：“凡事預那么立，不預那么廢?！边@說明制定打算的重要性。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好打算。

(2)了解學生，對癥下藥。

深化了解了班里的每一個學生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。尤其在對學生進展個別教育時，充分利用學生的性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學，成果優(yōu)秀的學生就可以采納開宗明義的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內容，而對那些產生對抗性心理的學生就可采納商談式的教育方式。

(3)善待后進，施予愛心。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不蔑視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒望見。要堅持同等原那么，實事求是，公正對待。平常多找后進生進展特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，給他們愛心與關心。并找出緣由，耐性勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，踴躍地去開展他們自己。

(4)做好自己，為人師表。

教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的教師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底。

班主任實習工作，使我相識到當一名班主任的不簡單。班主任有時就像一名會計，每個學生心里都有一個個小算盤，多聽多看，一一入賬，才不會出現(xiàn)糊涂賬，才能經營得好。

實習雖已暫告一段落，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我堅信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和盼望的起先!實習中所收獲的種種經歷和教訓都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長，勢必還會存在各種磕磕碰碰，但是我堅信，只要堅持不懈，踴躍上進，虛心好學，不斷改正缺乏，必須會收獲勝利的喜悅!

師范專業(yè)大學生實習報告篇2

我于_月_日到實習學校報到，從今便起先了實習生活，實習年級為六年級，所授科目為英語。說實話，我的英語水平也一般，尤其是口語和聽力更是我的短板。但我絲毫沒有恐驚之心，抱著盡努力的看法起先了我的英語教學。

實習剛起先的時候，我主要以聽課為主。聽其他老老師講課，再回憶我的任課教師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的經歷，發(fā)覺了每個教師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老老師在課堂上的應對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛特別的活潑。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學實力的積累。為了能更好的適應學生教育環(huán)境，我謹慎聽課，記好筆記，并即時和老老師溝通，反復推敲教師教案，謹慎熟識教材，虛心請教老老師的經歷及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該教師提出自己的觀點和看法，建立方案。在經過屢次地與別的教師溝通后，我覺察自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。

接下來便起先備課，以前始終自以為備課是件很簡潔的事情，無非是把課本上的東西簡潔總結然后抄寫到教案上，可當我一次次把備好的課被教學組長打回來的時候，我起先意識到備課的重要性。細心琢磨教材，謹慎學習教學大綱，依據大綱要求，鉆研教材，編寫好教案，每一樣我都是緊緊結合教學目標和學生的學習狀況改了又改，然后請教老老師查閱和批改。

備完課，便起先真正意義上的教學。終歸是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了驚慌，差點連話也講不出，而且經常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把大學全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲藏有限有關。盡管在課下我已經花了許多時間來打算，謹慎寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個學生對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，變更你的觀點。但是很幸運的是同學們都特別謹慎，也都特別協(xié)作，給我鼓舞，感覺并不是實習教師在給他們上課，而就像他們自己的教師給他們上課一樣用心，我也漸漸克制了驚慌的心情，不斷變更自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

要想講好課，除了英語根底學問功底深厚外，還需有必須的實踐實力。作為一名老師，還要求有較強的表達實力，同時還要擅長引導學生思索、調整課堂氣氛等。這也要求要變更傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采納強硬背誦等方式，提高他們的實力。經過課下指導教師的的指引迷津我對課堂教學活動又了更深的相識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。另外批改作業(yè)時，訂正學生的錯誤是特別重要的，在訂正學生每個錯誤的時候，要寫上鼓勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信念。

英語是一門語言，要想學好它不多說多練那是不行的。我自身口語也一般，但為了讓學生能聽到較為標準的英語，我每天下課回到家后，就反復聽寫和跟說錄音帶的標準發(fā)音。為了讓學生對學到學問和提高學習愛好，我會在課堂教學中讓學生效仿和表演課本中的相關對話。對于較為生僻的英語單詞，我會通過自己的方式，比方聯(lián)想法或拆分法等讓學生快速記憶。功夫不負有心人，在自己和學生的共同努力下，我所帶的班級學生成果在每次聯(lián)考中都名列前茅。有了成果，這才覺得一切的付出都是值得的。

通過實習，對中小學的現(xiàn)狀有了更為感性的相識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境。我還駕馭了一些根本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。當然在實習過程中，也發(fā)覺了自己的很多缺乏，比方在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生“打破沙鍋問究竟”卻無法沉著應付等等，這些都在提示著我，我欠缺的還許多，仍需接著改良，充溢自己。實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了學問，收獲了經驗，收獲了同事教師的關愛和訓誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“感謝你們”!我會接著努力爭取早日成為一名合格的人民老師!

師范專業(yè)大學生實習報告篇3

經驗了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；貞浐蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。學生的實力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好教師的形象，還須要走一段不尋常的摸索之路。

在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供應協(xié)助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進展思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、獎懲適當

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用愛去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對學生產生漫長的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，處罰也是教育的一種手段。

二、組織開展活動的魅力

良好班集體的建立必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產生凝合力，親密師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的踴躍性，這時進展集體主義教育、安康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參加當中，開發(fā)動大會，一起與學生訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。

心理學等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進展教育，同學們易于承受也能很快轉化為行動。抓住活動這個的教育時機，細心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會

經過一個星期的打算，在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是;平安教育與新學期新準備;。在班會上，同學們踴躍發(fā)言，讓我深深的體會此時此刻的中學生已經有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風來襲須要留意哪些等等，他們都答復的井井有條。

班會的另一個要點是;新學期新準備;，讓一些學生上講臺說出他們上學期的缺乏之處和這學期的打算。這不僅讓學生自己找出自己的缺乏以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體打算，更有目的地進展學習。這也造就了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的打算、新的準備。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。

四、實習的一點心得

第一是預備階段。先熟識實習班級的狀況，相識班上的每個學生以及他們學習狀況(通過班主任或班委或干脆溝通)。然后，謹慎聽指導教師上課。此時此刻的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;此時此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，此時此刻留意的是指導教師的上課方式，上課的思想。接著，依據在大學所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的根底上備課，試講。做足了上講臺的打算。

在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的學問派上用場。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內容授課。我初次體會到當教師的辛苦。上一節(jié)課，要經過;備課(寫教案)上課批改作業(yè)承受學生反應的信息評講、穩(wěn)固練習這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的課堂教學。

師范專業(yè)大學生實習報告篇4

今年是我大學生活的最終一年，畢業(yè)后我們立刻就會面臨擇業(yè)的問題，我們學的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一局部人會到學校從事老師工作，所以這學期我們都各自到初中學進展實習，為的就是畢業(yè)后能夠立刻進入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任老師的工作，能夠很好的扮演老師的角色，進而為學生更好的效勞!

我的實習地點選在了一所中學，這也是我曾經就讀過的學校，雖說曾經教過我的教師都已經不在這里了，但是這里的教師們還是給了我力大的支持和協(xié)助，讓我受益匪淺。

說實話，剛來的時候覺得很驚奇，雖說這里有很大的改變，房間變亮了，設備齊全了，留意凳子不那么糟糕了，而且還新增了許多像工具箱之類的人性化極強的東西，但終歸我曾經在這里生活學習了三年的時間，那時的我是學生，而此時此刻的我卻以老師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉換還真是讓我有點一下干脆受不了呢。不過，很快我就被支配了指導教師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消逝了!呵呵，很不一樣的感覺!

在一個多月的實習生活里，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和教師，虛心聽取他們的看法，學習他們的經歷，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、教師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和教師的相同好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習。

課堂教學工作方面

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的兩個禮拜的任務是聽課和自己進展試講工作。在這期間我聽了3個課任教師共10節(jié)課。在聽課前，謹慎閱讀了教材中的相關章節(jié)，假如是習題課，那么事前謹慎做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，謹慎記好筆記，重點留意教師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時留意學生的反響，汲取教師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講。

在正式上講臺前我還進展了屢次試講。在打算教案前，謹慎閱讀教材，并與任課教師上課內容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任教師的要求與自己打算的內容經常有出入，所以對教案作了必須的修改，做到自己的思路不亂，又能到達課任教師的要求。為了克制上講臺時的驚慌，不斷的進展試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的打算。

經過幾次實戰(zhàn)的磨練，此時此刻的我已經根本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到傳道、授業(yè)、解惑，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

班主任工作方面

班主任的工作是很有意思的，剛起先的時候，用我的指導教師也就是我所帶班的班主任的說法，我就似乎著這個班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應當是受到了上學時當班長的影響吧，我把那是當班長的經歷統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因為此時此刻的孩子和我們那時的孩子可太不一樣了，那時的孩子是怕教師的，此時此刻的孩子對教師沒有怕，只有喜愛和不喜愛之分。所以在指導教師和我剛好的溝通之后我變更了戰(zhàn)略，和同學們多溝通，多溝通，多商議，做摯友，這樣我的班主任工作才能順當?shù)耐瓿?，而且還和孩子們結下了深厚的友情!

在班主任日常管理工作中，踴躍負責，謹慎到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責究竟，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結合他們的特性特點進展思想道德教育，以造就他們正確的學習目標，踴躍向上的樂觀人生看法和正確的人生價值觀。

班主任是班級的組織者、管理者和籌劃者，也是學生活動的參加者，更是學校管理的中堅力氣和骨干分子，對良好班風，學風，校風的形成起到了舉足輕重的作用。應當說在這次實習班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責任感、榮譽感和自信念，懂得如何以一個教師的身份與學生相處，向班主任教師學習了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有必須的提高，但也存在著必須的問題。比方沒有很好的進入角色，工作經歷缺乏等，這些是今后學習工作中要克制的。通過實習班主任工作，我的感悟就是：要付出極大的不可思議的心血才能打造出一個好班。

此時此刻，實習完畢了。通過這次實習，讓我了解了老師的宏大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內心的關懷愛惜學生，協(xié)助他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在!

師范專業(yè)大學生實習報告篇5

實習是一個師范生成長為一位合格的小學老師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏。它不僅為我們供應了一個展示自己教學技能的時機，還為我們供應了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺，它更是一個了解學生、熟識教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的時機，一個把理論和實踐相結合的機遇。實習為我們走上老師崗位打下堅實的根底。

從__年_月_日到20__，雖然只有不到兩個月的時間，但是在花園小學的收獲使我一生受益。在實習伊始，指導教師就要求我們在做好學問打算的同時也要做好心理打算，特殊要留意角色轉換，一言一行都要以老師的標準來要求自己。因此，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實習學校和班級學生，本著對學生負責的看法盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，始終緊記實習守那么，遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重學校領導和教師，虛心聽取他們的看法，學習他們的經歷，主動完成實習學校布置的任務。

這這7周中我主要進展了教學工作實習和班主任工作實習，以下是我對自己這段時間來的收獲的一些總結和感想。

一、教學工作實習

(一)細致聽課，虛心求教

實習的過程不僅僅是要自己上好每一堂課，還要學會去聽其他教師和同學的課。在剛起先的一個星期我的主要任務就是聽課。在這期間我聽了3個課任教師共7節(jié)課。在聽課前，我謹慎閱讀了課文，并內心盤算自己上的話會怎樣講。聽課時，謹慎記好筆記，重點留意教師的上課方式及與自己思路不同的局部，同時留意學生的反響，比照別的班級學生和自己班級學生有什么樣的不同。簡潔登記自己的懷疑，想教師為什么這樣講，提出自己的一些看法和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課教師進展溝通。

特別幸運的是，在我實習過程中，正好趕上花園小學第__屆青年老師優(yōu)質課評比活動。這讓我們有時機見識到，很多跟我們年齡相差不大的教師特別精彩的課，讓我受益匪淺。

(一)謹慎備課，嘗試上課

在聽了一周的課之后，指導教師鼓舞我們，讓我們自己走上講臺。

備課：在謹慎分析學生學習狀況的根底上，我細致研讀教材，耐性分析學生個體狀況，參考教輔資料，謹慎具體