單元課時(shí)1核心概念學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念(對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí))科學(xué)思維(對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式)探究實(shí)踐(科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實(shí)踐能力自主學(xué)習(xí)能力)態(tài)度責(zé)任(科學(xué)態(tài)度社會(huì)責(zé)任)知道我們周圍存在著許多不同的物體；可以用輕重、厚薄、顏色、表面粗糙程度、形狀等科學(xué)詞匯來(lái)描述物體的特征。能用口述、畫圈等方式描述物體的外部特征；意識(shí)到用兩兩對(duì)比的方法進(jìn)行觀察會(huì)有更多發(fā)在教師指導(dǎo)下，利用多種感官和對(duì)比的方法進(jìn)行觀察并描述物體的特意識(shí)到物體具有一定的特征，可以滿足不同的需求，發(fā)展進(jìn)一步探究物體外部特征的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動(dòng)手操作中需要掌握的等能運(yùn)用多種感官和對(duì)比的方法觀察和描述物體的特征。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么?難操作什么?物體的顏色、形狀、透明度、氣味等是可以被直接觀察描述，而輕重、厚薄、表面粗糙程度等特征需要多個(gè)物體進(jìn)行比較才能被描述。教學(xué)尺);4.班級(jí)記錄表。3.記錄筆。教學(xué)同學(xué)們好!((1.出示一個(gè)盲袋(里面裝有小木塊),提問(wèn)：這里有一個(gè)神秘的袋子，里面放了一個(gè)物體，不能打開看，你有什么辦法知道里面是什么?(預(yù)設(shè)：借助感官進(jìn)行觀察，收集物體特征2.請(qǐng)學(xué)生蒙著眼睛，借助一種感官進(jìn)行觀察，并說(shuō)一說(shuō)觀察后的發(fā)現(xiàn)。(適時(shí)板貼木塊的特征)3.過(guò)渡：身邊具有這些特征的物體有很多，老師來(lái)幫助大家縮小一下范圍，(出示9種物體的圖片)你們覺(jué)得它是這9個(gè)物體中的哪一個(gè)?4.揭示盲袋里的物體，總結(jié)：我們可以觀察物體的特征來(lái)提高猜測(cè)的準(zhǔn)確性。(板書課題：觀察物體的特征【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)盲袋猜物的游戲，激發(fā)學(xué)生的探究興趣疑難解答】1.一年級(jí)學(xué)生在觀察物體特征的時(shí)候物體的預(yù)設(shè)25分鐘),做不到全面、有序怎么辦?教師可以先通過(guò)示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生理解全面觀察的重要性及有序觀察的方法。在實(shí)際觀察過(guò)程中，教師應(yīng)耐心指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度、運(yùn)用多種感官去觀察，同時(shí)教給他們按照一定的順序(如從上到下、從左到右)進(jìn)行觀察的技巧。教師也需要邊演示邊1.提問(wèn)：除了單獨(dú)觀察一個(gè)物體之外，還可以怎么觀察物體?(預(yù)設(shè)：把兩個(gè)物體放在一起，比一比觀察)2.總結(jié)：在科學(xué)中這樣的觀察方法叫對(duì)比觀察。讓我們?cè)囍眠@種方法再來(lái)觀察某個(gè)物體，尋找它的更多特征。3.出示活動(dòng)提示：確定一個(gè)物體，另選其他物體和它進(jìn)行4.學(xué)生活動(dòng)：繼續(xù)觀察、記錄物體的特征。5.交流分享對(duì)比觀察物體特征后的新發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】深化學(xué)生的觀察技能，通過(guò)引入對(duì)比觀察的板書，幫助學(xué)生建立感官與特征的對(duì)應(yīng)聯(lián)系，形成有序觀察的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和及時(shí)反饋，逐步培養(yǎng)學(xué)生全面、有序觀察的習(xí)慣和能力，為他們的科學(xué)探究之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.提問(wèn)：我們是怎樣觀察這些物體的?(預(yù)設(shè)：看、聞、聽、摸、掂、對(duì)比等方法)由，訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)說(shuō)明想法的能力，培養(yǎng)學(xué)生用證據(jù)證明的鐘)2.提問(wèn)：我們用了哪些詞語(yǔ)描述物體的特征?(預(yù)設(shè)：顏色、形狀、輕重、粗糙程度、透明度等)