單元1核心概念學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念(對客觀事物的總體認(rèn)識)科學(xué)思維(對客觀事物的認(rèn)識方式)探究實踐(科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學(xué)習(xí)能力)態(tài)度責(zé)任(科學(xué)態(tài)度社會責(zé)任)通過感受呼吸和觀察人體呼吸器官圖，知道呼吸道(鼻腔，咽，喉，氣管，支氣管)和肺等器官協(xié)同參與呼吸活動。認(rèn)識到呼吸是人體的重要活動，呼吸是氣體交換的過程，空氣對生命具有重要意義。通過比較呼氣、吸氣時感受身體內(nèi)外部的變化，通過人體呼吸模擬器的變化能解釋呼吸的過程。通過呼吸體驗活動，感受身體各部分的變化。進(jìn)行人體呼吸的模擬實驗，了解呼吸器官在呼吸時是協(xié)同合作的。樂于表達(dá)自己的想法，愿意傾聽別人的觀點，對探究自己的身體感興教學(xué)重點本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等通過自身體驗，相互觀察并結(jié)合實驗器材進(jìn)行模擬實驗，了解呼吸的過程是氣體交換的過程，鼻腔、口腔、氣管、肺等器官共同參與呼吸活動。教學(xué)難點學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么?難操作什么?在感受呼吸和使用人體呼吸模擬器進(jìn)行模擬實驗時，體會呼吸器官內(nèi)外部變化，了解呼吸過程中各器官的協(xié)同作教學(xué)教學(xué)教學(xué)備注同學(xué)們好!激興)預(yù)設(shè)51.課件出示兒童水下捏鼻子的圖片提問：如果你是他，你會有怎樣的感受?你對呼吸有哪些了解?2.出示人體呼吸器官圖提問：我們每時每刻都需要呼吸，為什么呼吸是我們身體的重要活動呢?小結(jié)：氧氣是維持生命所必需的物質(zhì)。3.揭示課題：感受我們的呼吸(板書)?！驹O(shè)計意圖】通過提問了解學(xué)生關(guān)于呼吸的前概念。通過圖((41.了解人體呼吸器官提問：你知道參與呼吸的器官有哪些?出示人體輪廓圖指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并了解人體呼吸器官及名稱結(jié)合圖片進(jìn)行有意識地呼吸。提醒：一呼一吸算一次呼感受呼吸過程中，胸腔和腹腔的變化。3.提問：通過剛才的活動，你們發(fā)現(xiàn)了什么?進(jìn)行記錄【設(shè)計意圖】通過有意識地親身感受呼吸活動，了解在呼吸o??提問：人體呼吸模擬器各部分結(jié)構(gòu)分別模擬人體的哪些部位怎樣用這個裝置來模擬吸氣和呼氣?由，訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)說明想法的能力，培養(yǎng)學(xué)生用證據(jù)證明的實證意識。))2.學(xué)生以小組為單位嘗試使用裝置模擬吸氣和呼氣。3.教師引導(dǎo)學(xué)生在實驗過程中觀察各部分結(jié)構(gòu)的變提問：哪種情況模擬吸氣?哪種情況模擬呼氣?【設(shè)計意圖】通過圖片介紹和學(xué)生體驗人體呼吸模擬器，了))1.交流討論一：結(jié)合人體呼吸器官圖和呼吸模擬器，說一說參與呼吸的器官有哪些?作用是什么?(預(yù)設(shè)：參與呼吸的器官有鼻腔、氣管和肺。鼻腔能阻擋灰塵并溫潤氣體，氣管是連接鼻腔和肺之間的通道，肺是氣體交換的場所。)吸氣和呼氣時，氣流是按照怎樣的順序進(jìn)入各器官的?(預(yù)設(shè)：吸氣時，空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺。呼氣時，是空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出。)吸氣和呼氣時膈肌和胸腔分別是怎么運動的呢?(預(yù)設(shè)：吸氣時膈肌向下，胸腔擴(kuò)張；呼氣時膈肌向上，胸腔收縮。)4.提問：關(guān)于呼吸，你還想了解哪些事情?【設(shè)計意圖】學(xué)生通過研討梳理體驗活動與模擬實驗中獲取習(xí)成果，同時通過“關(guān)于呼吸，你還想了解哪些練一1.呼吸時，氣體交換的場所是()A.鼻腔C.肺D.舌頭2.人呼吸時會消耗()A.氧氣D.氮氣3.下面不參與呼吸的器官是()B.胃C.支氣管D.咽喉A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣5.我們無時無刻不在()A.呼吸B.睡覺C.呼氣D.吃飯1.魚是用肺呼吸。3.呼吸時肋骨的位置不變。4.呼出的氣體和吸入的氣體沒有變化。5.