小學四年級上學期數(shù)學復習計劃小學四年級上學期數(shù)學復習計劃「篇一」小學四年級上冊數(shù)學復習計劃范文一、班級情況分析四年級有40人，學生較為活潑、好動，字體書寫較工整;大部分學生基礎知識扎實，中下層生比較貪玩，基礎差，計算能力不強，尤其是對應用題難于理解，還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺，通過個別輔導，爭取把成績趕上來，努力提高班科全體成績。二、教學要求⒈經歷三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的探索過程，掌握試商和調商的方法，能正確地進行筆算;能判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù)，能估計商的最高位是幾。⒉能結合現(xiàn)實素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運算的順序，初步理解小括號的作用，會脫式計算兩步運算的式題。⒊經歷加法和乘法的交換律、結合律的探索過程，理解這些運算律，會運用這些運算律進行一些加法和乘法的簡便運算。⒋初步認識射線和直線，能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點確定一條直線，兩條相交直線確定一個點;體會兩點間的所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。⒌進一步認識角，知道表示角的符號和角的計量單位“度”。認識量角器，會用量角器量指定角的度數(shù)，會畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30°、45°、60°、90°的角。⒍進一步認識直角、銳角和鈍角，知道平角和周角，理解銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關系。⒎能根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)分段整理，填寫統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計結果作出簡單的分析和判斷。⒏在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法，進行有關的口算、估算的過程中，發(fā)展類比遷移能力、合情推理能力，進一步發(fā)展數(shù)感。⒐在認識射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力;在研究角的度數(shù)，認識平角、周角，認識平面內兩條直線的位置關系等學習活動中，進一步發(fā)展空間觀念，發(fā)展形象思維和抽象思維。⒑在解決問題的過程中，進一步學習有條理的思考，初步學習對結論的合理性作出說明。⒒在解決問題的過程中，能有效地與同伴合作，或者與同伴共同完成任務，或者把自己解決問題的過程和結果與同伴交流，體會合作的益處，進一步培養(yǎng)合作意識。⒓通過數(shù)學學習活動，初步體驗到數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流，增加對數(shù)學的親近感。⒔在觀察、操作、歸納、類比、猜測等數(shù)學活動中，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，初步感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結論的確定性，增強理性精神。⒕對不懂的地方或不同的觀點敢于提出疑問，愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改下，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。15.在教學過程中，利用例題、習題等教學資源，對學生進行植樹造林、減少光污染、節(jié)約能源保護環(huán)境教育。三、教學重點⒈正確對三位數(shù)除以兩位數(shù)進行筆算;正確判斷商是幾位數(shù)，商的最高位位是幾。⒉運用加法和乘法的交換律、結合律對混合運算進行簡便運算。⒊量指定角的度數(shù);畫指定度數(shù)的角。⒋從已知條件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關系的學習過程。四、教學難點⒈利用間隔排列的知識解決實際中的有關問題。⒉對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖作出正確的分析。⒊用直尺、三角尺等工具畫已知直線的平行線或垂線。⒋在學習過程中對學生的分析、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng)。五、教學措施⒈學期一開始就嚴格要求，加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。⒉利用直觀教具進行演示，幫助學生理解分析，從而輕松掌握所學知識。⒊加強補差工作，讓每個學生都不落后。⒋與現(xiàn)實生活緊密結合，讓學生感覺學習不再枯燥無味。小學四年級上學期數(shù)學復習計劃「篇二」怡化小學戚龍興一、指導思想：根據(jù)本學期工作計劃,結合班級學生及數(shù)學學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數(shù)學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的數(shù)學成績。二、復習時間：第17周——第19周三、復習形式：分類復習、綜合復習四、復習內容本冊教材八個單元，共分為三大版塊來復習：其中第1、認識更大的數(shù)3、乘法5除法、7、正負數(shù)這四個單元為“數(shù)與計算”方面的內容；2、線與角4圖形的旋轉6、方向與位置這三個單元屬于“空間與圖形”方面的內容；第8單元為統(tǒng)計。五、復習目標：1．通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識；了解日常生活中負數(shù)的意義、表示方法，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題，建立有關整數(shù)概念的認知結構；2．通過整理和復習，使學生進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，加法、乘法的交換律和結合律及乘法的分配律和混合運算的運算順序，能正確進行含有中括號的三步式題的運算，能靈活運用運算律使計算簡便；3．通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，能運用路程、速度、時間三者的關系解決一些實際問題，能理解并合理運用商不變的規(guī)律，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；4．通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角以及平行和相交等基礎知識；通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作復雜圖形的過程，并能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°，能說出圖形的平移或旋轉的變化過程；能用“數(shù)對”或者“方向與位置”來確定物體位置，進一步發(fā)展空間觀念；5、理解條形統(tǒng)計和折線統(tǒng)計圖所表示的意義，能正確繪制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。6．通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值；7．通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。六、具體安排：周次內容備注17分單元復習基礎知識18綜合復習及檢測19七、復習措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。（3）加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。（4）課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并進行口算能力的培養(yǎng)。小學四年級上學期數(shù)學復習計劃「篇三」(一)復習內容：本冊教材復習的主要內容共分為四部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，空間和圖形，統(tǒng)計。(二)復習目標：1、知識目標：通過復習使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念。2、能力目標：通過復習提高學生的計算能力和解決問題的能力。3、思想教育目標：通過復習發(fā)展學生的空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。(三)復習重、難點：1、對于小數(shù)的知識，重點仍然是數(shù)概念的若干方面，包括數(shù)的認、讀、寫、大小比較等。“四舍五入”法求近似數(shù)以及將較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)也是復習的重點之一。2、“四則運算”和“運算定律”這部分內容的復習重點是運算順序和運算定律的應用，在計算過程中靈活應用運算定律，使計算簡便。3、使學生明確三角形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別，學會用數(shù)學化的語言來描述圖形的特征。能準確的描述事物所在的位置。4、“統(tǒng)計”復習的重點是讓學生體會這種統(tǒng)計圖的特殊作用，在折線統(tǒng)計圖中，可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。另外，讓學生學會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息開放性的提出問題，也是這部分內容復習的重點。關鍵：要在扎實基礎知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好輔優(yōu)扶差。(四)復習方法：1、分類整理、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。在復習過程中，教師要針對班級的實際情況將知識梳理，帶領學生進行系統(tǒng)訓練，再對知識進行拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。2、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。3、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。4、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。5、上好每一節(jié)復習課。教師要高度重視復習課，復習課上以人為本，以學生自主學習為核心，以學生學會學習為目標，把復習課分為揭示目標、再現(xiàn)知識、疏理溝通、深化提高四個階段，爭取把復習課上成有針對性、發(fā)揮學生自主性、有助于學生的能力發(fā)展的課。6、關愛學困生，熱情鼓勵，耐心輔導。對于學困生而言，復習階段既關鍵又辛勞。要在每天的學習中補正先前的缺失，除了要完成大量的復習練習而外，有時還要完成老師專門為他們布置的作業(yè)。他們在復習階段最容易出現(xiàn)累、煩、沒有信心、沒有興趣的情感體驗。所以教師要及時疏導他們急噪、煩悶的情緒，鼓起他們向困難挑戰(zhàn)的勇氣。同時還和家長聯(lián)系，爭取家庭教育的配合，讓這部分孩子步入愛數(shù)學、愛學習的樂園。(五)復習形式：分類復習綜合復習(六)復習措施：1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。2、采用多種方法，提高學習興趣，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。5、把分散學習的內容適當歸并，注意知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，使學生更全面、深入的理解和掌握所學的知識。6、注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。7、加強統(tǒng)計觀念的培養(yǎng)。8、加強空間觀念的培養(yǎng)。(七)課時安排：1、小數(shù)――――――1課時2、四則運算與運算定律―――1課時3、空間與圖形――――――1課時4、統(tǒng)計、數(shù)學廣角――2課時5、綜合復習試卷練習與講評――6課時6、模擬試卷――――8課時小學四年級上學期數(shù)學復習計劃「篇四」小學四年級上冊數(shù)學期末復習計劃一、溫習指導思想：經過總溫習，使學生對本學期所學的常識進行系統(tǒng)收拾和溫習，進一步穩(wěn)固數(shù)概念，進步核算才能和處理問題的才能，開展空間觀念、核算觀念，獲得本身數(shù)學才能進步的成功領會，全部到達本學期規(guī)定的教育方針。1、查漏補缺經過對基礎常識的溫習和操練，加強學生的記憶，深化知道，使所學的常識內化為學生的常識素質。使學生對常識的把握了解由感性知道提升到一個理性的知道上來。2、靈敏解題，進步歸納運用與處理實際問題的才能。使學生在溫習、操練過程中，對常識進行分類、收拾，協(xié)助學生找出各常識之間的聯(lián)絡和解題規(guī)則，重新結合，構成一個完好的常識系統(tǒng)。到達觸類旁通、能歸納、靈敏地運用所學的常識處理簡略實際問題使用數(shù)學才能。3、在溫習、操練過程傍邊，注重學生的學習辦法、數(shù)感和數(shù)學思維的收拾和培育，開展學生邏輯思維才能4、養(yǎng)成學生仔細做題、仔細檢查的杰出學習習慣，構成杰出的數(shù)學情趣。二、溫習內容：1、數(shù)與代數(shù)榜首單元、大數(shù)的知道第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、圖形與幾許第二單元、角的衡量第三單元公頃和平方千米第四單元、平行四邊形和梯形3、核算與概率第七單元、核算4、數(shù)學思想辦法第八單元、數(shù)學廣角(合理安排)三、溫習方針：1、對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表明大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等常識有進一步的知道，樹立有關整數(shù)概念的認知結構;2、進一步穩(wěn)固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步進步用核算器進行大數(shù)目核算以及探索規(guī)則的操作技能，加深對核算器的知道;3、把握直線、射線和線段的特征，知道角，能準確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)，進一步開展空間觀念;4、經過收拾和溫習，使學生進一步把握核算的基本常識和辦法，并能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)收拾制造核算圖，剖析成果。5、經過收拾和溫習，使學生進一步進步歸納運用所學常識處理實際問題的才能，在處理實際問題的過程中進一步領會數(shù)學的價值。6、經過收拾和溫習，使學生閱歷回憶本學期的學習狀況，以及收拾常識和學習辦法的過程，激起學生自動學習的希望，進一步培育反思的認識和才能。四、溫習的具體措施：(一)“大數(shù)的知道”。1、使用數(shù)位次序表，溫習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關常識，使學生進一步把握這些基本概念。2、溫習讀數(shù)規(guī)則，側重溫習中心、結尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完結總溫習第1題。3、溫習寫數(shù)辦法，也是側重溫習中心、結尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完結總溫習第2題。4、溫習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的辦法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完結總溫習第3、4題。(二)“乘法和除法”。1、溫習乘、除法口算，把因數(shù)和積的聯(lián)系、商變化的規(guī)則和乘、除法口算結合起來溫習，使學生進一步了解口算算理，并靈敏運用這些規(guī)則進行口算，使口算更準確、疾速。完結總溫習第5、8題。2、溫習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法