小學(xué)語文四年級下冊（統(tǒng)編版）新情境期末模擬卷-（含答案）/讓教學(xué)更有效_________

精品|語文學(xué)科

2024-2025學(xué)年四年級下冊新情境期末模擬卷（統(tǒng)編版）

（滿分：100分考試時間：90分鐘）

親愛的同學(xué)，這份試卷將帶你開啟一場奇妙的語文之旅。你會走進(jìn)夏日池塘的熱鬧場景，感受草原日落的遼闊壯美，重溫校園運動會的激情時刻。每一道題目都是一把鑰匙，讓你在語言的寶庫中探索發(fā)現(xiàn)，在讀寫交融中展現(xiàn)語文素養(yǎng)。愿你滿懷熱情，從容作答，讓每一次思考都成為成長的足跡！

第一部分：基礎(chǔ)樂園，探尋語言的奇妙寶藏

基礎(chǔ)積累是語文學(xué)習(xí)的基石，如同清晨的露珠，滋潤著知識的嫩芽。讓我們漫步在字詞的花園，品味語句的精妙，在拼音、查字、修辭的小徑上，收獲屬于自己的語文智慧。

一、閱讀下面語段，回答后面問題。（15分）

夏日午后，陽光灑在池塘邊，青蛙蹲在碧綠的荷葉上歌唱，小魚在清澈的水中追逐（）嬉戲。奶奶搖著蒲扇（），在樹蔭（）下給我講老故事，我托著腮幫聽得入了迷，忽然一只紅蜻蜓停在我的衣角，仿佛在偷聽我們的談話。

1.在文中括號內(nèi)給加點字注音。（3分）

2.“蹲"用部首查字法，應(yīng)先查______部，再查______畫；“澈”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______。（4分）

3.結(jié)合語境，“入迷"的意思是（）。（3分）

A.喜歡某種事物到了沉迷的程度B.陷入迷惑狀態(tài)C.進(jìn)入美妙的境界

4.寫出“清澈”的近義詞______，反義詞______。（4分）

5.仿照文中畫橫線的句子，用“仿佛"寫一句話：（2分）

6.看拼音寫詞語。（10分）

mànbùruìlìshǎnshuò

jiénàn

wéichí

zāoyāng

tǎoyàn

mǐnjié

jǐngjiè

fánxīng

7.為了提醒同學(xué)們愛護(hù)圖書，圖書館準(zhǔn)備設(shè)置提示牌。請你運用擬人或比喻的修辭手法，寫一句溫馨的提示語：（4分）

8.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。（4分）

例：金黃的油菜花，雪白的梨花，粉紅的桃花，構(gòu)成了五彩斑斕的春天。

（

）的草原，（）的羊群，（

）的蒙古包，構(gòu)成了（

）的塞外風(fēng)光。

9.下面這段話中有四處錯誤，請用修改符號在原文上修改。（4分）

星期六，我和同學(xué)們?nèi)ス珗@春游。一進(jìn)公園，就看見五顏六色的鮮花和清脆的鳥叫聲。我們趕緊拿出相機(jī)，拍下了桃花、杏花、菊花等美麗的花朵。中午，大家在草地上野餐，分享各自帶來的零食，快樂地度過了一天。

10.古詩文背誦默寫（5分）

（1）當(dāng)遇到挫折時，我會用“天行健，____”來激勵自己；當(dāng)朋友浪費糧食時，我會用“____，克儉于家"來提醒他。

（2）古詩中充滿了童趣：“____，飛人菜花無處尋”描繪了兒童追蝶的天真；“洛陽親友如相問，____"表達(dá)了詩人的高潔志向。

（3）老師常用“____，學(xué)海無涯苦作舟”鼓勵我們勤奮學(xué)習(xí)。

11.仿照例句，圍繞一個意思寫句子。（4分）

例：天上的云變化多端。一會兒變成奔跑的駿馬，一會兒變成溫順的綿羊，一會兒變成兇猛的獅子，真是神奇極了。

校園里的花壇熱鬧非凡。__________。

第二部分：閱讀天地，聆聽文字的心靈之聲

閱讀是一次穿越時空的旅行，你可以跟著老舍感受草原的遼闊，隨著作者回憶童年的趣事。在文字的海洋里，用心感受景物的生動描寫，用情體會情感的真摯表達(dá)，讓每一次閱讀都成為心靈的成長。

二、閱讀理解。

（一）閱讀《草原》選段，完成練習(xí)。（18分）

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬奔馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

1.畫橫線的句子運用了______的修辭手法，把______比作______，好處是___。（3分）

2.作者按______順序描寫了草原景象，途中依次看到了______、______、______，表現(xiàn)了草原的______與______。（6分）

3.文中“灑脫"一詞的意思是____，從哪些地方可以看出“草原上行車十分灑脫”？用原文回答。（4分）

4.選段結(jié)尾“靜寂的草原熱鬧起來”，這樣寫是否矛盾？為什么？（3分）

5.仿照文中描寫景物的方法，描寫一處你熟悉的場景（如校園、公園等），不少于50字。（2分）

（二）課外閱讀（17分）

故鄉(xiāng)的螢火蟲

①故鄉(xiāng)的夏天，是螢火蟲的季節(jié)。每當(dāng)夜幕降臨，那些小小的精靈就從草叢里、樹葉間飛出來，像提著燈籠的小仙子，在田野上翩翩起舞。

②小時候，我最喜歡和小伙伴們一起捉螢火蟲。我們拿著玻璃瓶子，在草地上追逐著閃爍的光點。輕輕一捂，就能捉住一只螢火蟲，把它放進(jìn)瓶子里。瓶子里的螢火蟲越來越多，一閃一閃的，像滿天的星星落在了瓶子里。我們常常圍著瓶子看得入了迷，想象著它們是從月亮上掉下來的小燈籠。

③螢火蟲不僅好看，還很有趣。有一次，我把一只螢火蟲放在手掌心，它停了一會兒，忽然翅膀一振，又飛了起來，尾部的小燈一閃一閃的，好像在跟我說再見。我跟著它跑了幾步，看著它越飛越遠(yuǎn)，最后消失在夜色中。

④奶奶告訴我，螢火蟲是夏天的信使，它們帶來了夏天的問候。每當(dāng)螢火蟲飛舞的時候，村里的老人們就會坐在樹下，搖著蒲扇講故事。孩子們則追著螢火蟲跑，笑聲傳遍了整個村莊。

⑤如今，我離開了故鄉(xiāng)，住在城市里。每當(dāng)夏天的夜晚，我總會想起故鄉(xiāng)的螢火蟲。它們像一個個溫暖的夢，留在我的記憶里。故鄉(xiāng)的螢火蟲，是我童年最美好的回憶，也是我對故鄉(xiāng)最深的牽掛。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）

（1）翩翩起舞：______

（2）牽掛：__________

2.文中畫橫線的句子運用了______和______的修辭手法，這樣寫的好處是___。（5分）

3.文章圍繞螢火蟲寫了哪幾件事？請簡要概括。（4分）

4.文章最后一段中“它們像一個個溫暖的夢，留在我的記憶里”這句話有什么作用？（4分）

第三部分：妙筆生花，書寫情感的溫暖篇章

生活中，總有一些瞬間如陽光般溫暖我們的心靈。父母的擁抱、老師的鼓勵、同學(xué)的幫助，都值得用文字記錄。請拿起筆，讓感動之情在筆尖流淌，用具體的事例、生動的描寫，為你心中的那個“瞬間"寫下最真摯的故事。

三、習(xí)作.

在我們的生活中，有許多難忘的瞬間：生病時媽媽的悉心照顧，比賽失利時同學(xué)的鼓勵，遇到困難時老師的耐心指導(dǎo)……請以“那一刻，我______”為題，寫一篇作文，記錄你印象最深的瞬間，表達(dá)你的真實感受。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）通過具體事例，把事情寫清楚，表達(dá)出真情實感；（3）語句通順，書寫工整，不少于350字。

【參考答案】

第一部分：基礎(chǔ)樂園

一、閱讀語段作答

1.注音：

追逐（zhuīzhú）蒲扇（púshàn）樹蔭（shùyīn）

2.查字法：

“蹲"：部首“足”，再查12畫；

“澈"：音序“C”，音節(jié)“chè"。

3.詞語理解：A（喜歡某種事物到了沉迷的程度）

4.近義詞/反義詞：

近義詞：明凈、清澈；

反義詞：渾濁、污濁。

5.仿寫句子：

示例：柳枝在風(fēng)中搖擺，仿佛少女舞動的長發(fā)。

6.看拼音寫詞語：

漫步、銳利、閃爍、劫難、維持

遭殃、討厭、敏捷、警戒、繁星

7.圖書館提示語：

示例：請讓圖書像蝴蝶一樣輕盈飛舞，別讓它受傷哦~（擬人）

8.補(bǔ)全句子：

示例：遼闊的草原，潔白的羊群，圓圓的蒙古包，構(gòu)成了美麗的塞外風(fēng)光。

9.修改病句：

“就看見……鳥叫聲”改為“就看見五顏六色的鮮花，聽見清脆的鳥叫聲"；

刪除“菊花”（非春季花卉）。

10.古詩文默寫：

（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息；克勤于邦，克儉于家。

（2）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋；洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

（3）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

11.圍繞中心句寫作：

示例：校園里的花壇熱鬧非凡。粉紅的月季綻放笑臉，金黃的雛菊隨風(fēng)搖擺，紫色的鳶尾像蝴蝶停歇，引來了蜜蜂和蝴蝶共舞。

第二部分：閱讀天地

（一）《草原》選段

1.修辭手法：

比喻，把“河"比作“明如玻璃的帶子”，生動形象地寫出河的清澈與蜿蜒。

2.描寫順序與景物：

空間順序；途中看到草原、河、牛羊馬群；表現(xiàn)草原的遼闊與生機(jī)。

3.詞語理解與原文：

“灑脫"指自由自在、無拘無束；原文：“只要方向不錯，怎么走都可以?！?/p>

4.句子分析：

不矛盾?！办o寂"是草原原本的環(huán)境特點，“熱鬧”是主人歡迎遠(yuǎn)客時的場景，以動襯靜，突出草原的熱情與活力。

5.場景描寫：

示例：清晨的公園生機(jī)勃勃。柳樹垂落的枝條蘸著湖面，麻雀在枝頭嘰嘰喳喳，晨跑的人們沿著小路穿梭，陽光透過樹葉灑下斑駁的光影。

（二）《故鄉(xiāng)的螢火蟲》

1.詞語解釋：

翩翩起舞：形容螢火蟲輕快地飛舞的樣子。

牽掛：思念、惦記故鄉(xiāng)的螢火蟲和童年時光。

2.修辭手法：

比喻、擬人；把螢火蟲比作“提著燈籠的小仙子”，賦予其“翩翩起舞”的人動作，生動展現(xiàn)螢火蟲的靈動與可愛。