三年級(jí)第二學(xué)期語文期中測(cè)試A卷

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。（31分）

1.下列加點(diǎn)的漢字讀音全部正確的一項(xiàng)是（)(2.5分)

A.伶俐(Hng)閑散（s豆n）木材(gdn)挨挨擠擠團(tuán)）

B.稱心（c心ng）懦*弱(nub)希冀。）花用券兒（gUduo7）

C.作*坊（z坊）蓮號(hào)(peng)遵循?(xiin)間隙*(xi)

D.不輦(jTn)獗謊（s&）拳計(jì)（同攤啊麗）

2.正確書寫詞語。（10分）

jo

shdji

3.

.瓣（).驗(yàn)（)組()

.辨（).檢（)阻)

佛（)

.佛（)

4.仿寫詞語。（6.5分）

（1）念念不忘：斤斤（)()

（2）無邊無際：無（）無（)

（3）看圖寫成語，并完成后面的練習(xí)。

以上成語都出自中國(guó)故事，其他國(guó)家的這類

故事有《》《》,

都在世界上有很大的影響。

5.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4分）

欣賞觀賞

（1）“我”和阿成哥（）著缸里有趣的小蝦。

（2）鹿對(duì)著池水（）著自己美麗的身段。

偶然偶爾

⑶小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面。

⑷蜜蜂能找到家不是（）的，這是一種無法解釋的本能。

6.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）在湖邊的草地上跑盡情地。（用修改符號(hào)修改病句）

⑵凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（仿寫擬人句）

⑶這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ńo句子換種說

法，使意思保持不變）

（4）你留心觀察。你有許多新的發(fā)現(xiàn)。（用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話

合并成一句）

二、教材回顧。（20分）

1.積累。（5分）

作者朝代題目上句下句

惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝

曾幾添得黃鵬四五聲

能不憶江南？

2.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上_________似的

尾巴，湊成了那樣的小燕子。（2分）

3.荷葉的，像一個(gè)個(gè)的大圓盤。白荷

花在這些大圓盤之間O有的O

有的，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是

，看起來飽脹得o（3.5分）

4.我國(guó)古代四大發(fā)明是、、、

，文房四寶指O（2.5分）

5.《蜜蜂》的作者是_________,他做實(shí)驗(yàn)的目的是______。（1分）

A.看蜜蜂能飛多高B.看蜜蜂能飛多遠(yuǎn)

C.看蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力

6.不同的植物開花的時(shí)間不同有兩個(gè)原因：一是，

一是。（2分）

7.原定5月6日下午進(jìn)行班級(jí)足球?qū)官?，可上午就下起了大雨?/p>

只能改期。請(qǐng)你替校體育組寫一個(gè)緊急通知，讓各班按照課程表

上課。（4分）

三、閱讀拓展。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，O

_____________________________,遍插茱萸少一人。

1.將古詩補(bǔ)充完整。（2分）

2.這首詩的作者是代著名詩人o（2分）

3.選擇：“山東”是指（）（1分）

A.太行山以東，現(xiàn)在的山東省B.華山以東

4.解釋詞語。（2分）

獨(dú)：異：

5.農(nóng)歷九月九口是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)口,古人在這一天有

、佩戴茱萸、的習(xí)俗。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有

、等。請(qǐng)寫兩句連續(xù)的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩：

____________________________________________________o（3分）

6.這首詩表達(dá)了作者的思想感情。（1分）

（二）課外閱讀。（8分）

鶴蚌相爭(zhēng)

鵑在天空中飛著，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看

見一只河蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽。

“多好的一頓美餐哪！“鵑的口水都要流出來了。它立刻飛下來，

啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鵡的嘴巴，

不肯放松。

鵑說：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開不松

開！”

河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會(huì)餓死你，看你還

啄不啄我！”

鵑和河蚌吵個(gè)不停，誰也不肯讓步。這時(shí)候走來一個(gè)打魚的人，

毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。

1.找出鶴與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：、o（2分）

2.用“”畫出鶴與河蚌互不相讓時(shí)說的話。（1分）

3.“鶴奸相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧憽皾O

翁得利”的句子，畫上（2分）

4.試著寫一寫故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。（3分）

得利的漁人：_________________________________________________

被抓住的鶴：_________________________________________________

被抓住的河蚌：________________________________________________

四、習(xí)作展示。（30分）

題目：多么的領(lǐng)悟

要求：①在橫線上加一個(gè)詞，如“痛、快樂、艱難、意外”等。

②通過寫故事，揭示自己所領(lǐng)悟的道理，注意把故事內(nèi)容寫清楚。

③35()字左右。

三年級(jí)第二學(xué)期語文期中測(cè)試卷

一、1.c

2.修建融合聚集創(chuàng)舉謙虛蘇醒姿勢(shì)設(shè)計(jì)芬芳驕傲

花瓣［驗(yàn)算］組織|吹拂

3.示例：分辨i檢查i阻攔［仿佛

4.(1)計(jì)較示例：井井有條代代相傳

⑵示例：拘束無依無靠無親無故

⑶畫蛇添足掩耳盜鈴自相矛盾守株待兔寓言伊索寓言

克雷洛夫寓言拉,封丹寓言

5.⑴觀賞(2)欣賞⑶偶爾(4)偶然

61趣如在湖邊的草地上碰繼地1。

(2)示例：夏夜，星星調(diào)皮地眨著眼睛。

(3)這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

(4)你只要留心觀察，就有許多新的發(fā)現(xiàn)。

二、1.蘇軾宋春江水暖鴨先知宋三衢道中綠陰不減來時(shí)路

白居易唐憶江南春來江水綠如藍(lán)

2.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑

3.挨挨擠擠碧綠冒出來才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了

花骨朵兒馬上要破裂似的

4.造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥筆墨紙硯

5.法布爾C

6.有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系有

的花需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟

昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合

7.示例：

緊急通知

原定今日下午進(jìn)行的班級(jí)足球?qū)官愐蛴旮钠冢?/p>

具體比賽日期另行通知，請(qǐng)各班按照課程表上課。

校體育組

5月6日

三、（一）1,每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處

2.唐王維3.B

4.孤身一人。其他的，別的。

5.重陽節(jié)登高飲菊花酒中秋節(jié)清明節(jié)示例：清明時(shí)節(jié)雨

紛紛，路人行人欲斷魂

6.懷念家鄉(xiāng)、思念親人

（二）1.啄夾

2.“今天不下雨……看你松開不松開！”“今天不放開你……看

你還啄不啄我！”

3.這時(shí)候走來一個(gè)打魚的人……捉走了。

4.略。點(diǎn)撥：鶴和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個(gè)都退讓一步，

也不至于落到漁人的手里。也可以從另外的角度想，當(dāng)看到眼前

的利益時(shí)，要想想有沒有風(fēng)險(xiǎn)。而漁人應(yīng)該高興，他沒有費(fèi)力氣

就能得到兩樣?xùn)|西，

四、［思路點(diǎn)撥］我們?cè)谏钪袝?huì)領(lǐng)悟到很多道理，思想也在不斷地成

熟。先想想寫什么樣的故事，再根據(jù)故事來填寫題目，最后根據(jù)

故事內(nèi)容揭示出自己所領(lǐng)悟的道理。

例文略。

三年級(jí)下冊(cè)期中檢測(cè)B卷

時(shí)間:90分鐘滿分：100分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（27分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.，鴦（yuhn）紂細(xì)（x畝n）痕跡(h6ng)實(shí)/(yA)

B.擲出(zhBn)懦弱(lub)攜帶(xiC)伶俐(Hng)

???

C.耕地(gEng)遵循(zUn)皺紋(zhdu)海豚(tdn)

????

D.希冀(yl)檔案(dAng)作?坊(zu6).脫(zhBng)

讀拼音，寫詞語。［8分）

mifengzhihuixiujianduzhdu

......I...........J.

SUxingzishiyunchenbdocun

t???11

??

??

比一比，并組詞。［4分）

產(chǎn)（)1陽()!攏（)

［佛（［組(［擾

))f)

()

（）

把卜面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）

爭(zhēng)（)4()()(）五車杯（）蛇（)

南（）北（)()米(）去無（）無（)

5.按要求完成練習(xí)。［4分）

（1）小女兒喊道：“有兩只蜜

蜂飛回來了！“（在橫線處加上合適的詞語，表現(xiàn)出人物說話時(shí)

的神情和語氣）

⑵有的瓢蟲吃姊蟲，有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，

_____________________________?（在橫線處補(bǔ)充一個(gè)問題）

⑶他畫了一幅著名的畫——《清明上河圖》。

句中的破折號(hào)表示

⑷這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（改變句式，意思

保持不變）

6.用修改符號(hào)修改下面的一段話。（6分）

今天中午，我檢驗(yàn)了一回母親洗衣服的堅(jiān)幸，想到了不禁孟

郊流傳千古的名句：“誰言寸草心，抱得三春暉?！辈诲e(cuò)，只能

親身經(jīng)歷了，才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的含義u正如未經(jīng)沙場(chǎng)的將軍

永遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵；未經(jīng)風(fēng)雨的盆栽，永遠(yuǎn)只是桌子上的擺設(shè)；

未經(jīng)磨煉的孩子，永遠(yuǎn)只是父母手中的風(fēng)箏。

二、綜合展示廳（9分）

7.根據(jù)農(nóng)歷日期寫出我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（2分）

⑴農(nóng)歷正月十五（）⑵農(nóng)歷五月初五

（）

（3）農(nóng)歷八月十五（）（4）農(nóng)歷九月初九

8.連線。（2分）

雅人四好望聞問切

文房四寶梅蘭竹菊

花中君子琴棋書畫

中醫(yī)四診筆墨紙硯

9.小剛喜歡鳥，他要求爸爸去捕鳥來養(yǎng)，以便于觀察。你覺得他這

樣做對(duì)嗎？發(fā)表你的看法。（5分）

三、課本直通車（18分）

10.根據(jù)課本內(nèi)容填一填。

（1）大自然生機(jī)勃勃、多姿多彩。“，沙

暖睡鴛鴦”，多么富有情趣！“一身的羽毛，一對(duì)

的翅膀，加上尾

巴，湊成了那樣小燕子"，多么惹人喜愛!

“這么多的白荷花，o看看這一朵，很美；

”，多么美麗迷人!

（2）寓言故事短小精悍，蘊(yùn)含著深刻的道理。我從《守株待兔》這則

寓言故事中明白了

__________________________________________________________的

道理。課外，我還閱讀了《》《》

等寓言故事。

⑶隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)的具有和

的特點(diǎn)，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

（4）《蜜蜂》一文選自國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家

（人名）的《》，作者通過仔細(xì)觀察和

實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是

四、閱讀檢閱臺(tái)（21分）

11.課內(nèi)閱讀。（12分）

趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，

兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只

有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞

頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大

橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這

種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊

力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石

料。

（1）用“一”畫出選文的中心句。（2分）

（2）趙州橋的“雄偉”體現(xiàn)在（）（多選）（2分）

A.橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬。

B.這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成。

C.下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞。

D.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。

（3）“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”一句中的“創(chuàng)舉”可以換

成“創(chuàng)造”嗎？為什么？（2分）

（4）選文圍繞“雄偉、創(chuàng)舉”等關(guān)鍵詞向大家介紹了趙州橋。請(qǐng)你也

選取一個(gè)事物，用一段話介紹一下。（6分）

名稱：關(guān)鍵詞：

介紹詞：______________

12.課外閱讀。（9分）

程門立雪

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他很愛學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。

有一次，他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問題爭(zhēng)論起來。為了盡

快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問家程頤。

他們走到程頤家門口，看見程頤坐在椅子上唾著了。楊時(shí)悄悄

地對(duì)同學(xué)說：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他倆一聲不響地站

在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿

了雪。凜冽的寒風(fēng)吹得他們直打哆嗦，可是他們沒有拂一拂身上

的積雪，也沒有跺一跺凍僵的腳。

過了很久，程頤醒來了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等

他醒來時(shí)，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見他們渾身是雪，

心疼地說：“外邊雪這么大，你們?yōu)槭裁床贿M(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容，說：“老師，您在休息，我們?cè)趺?/p>

能驚動(dòng)您呢？”程頸被他們尊師好學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答

了他們的問題。（有刪改）

⑴給加點(diǎn)字選擇正確的字音、字義。（2分）

尊師好學(xué)

字音：（）A.haoB.hao

字義：（）A.友愛B.喜愛

⑵根據(jù)短文內(nèi)容，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

（）的寒風(fēng)（）地等著

（）的腳（）地解答

（）的面容（）地說

⑶你覺得文中的哪句話最能概括楊時(shí)的特點(diǎn)？找出來，畫上

“——"。（2分）

（4）根據(jù)故事內(nèi)容，用自己的話說說下面成語的意思。（2分）

程門立雪：

五、習(xí)作百花園（25分）

13.從下面的題目中選擇一個(gè)寫一篇作文。要求語句通順，內(nèi)容具體。

(1)一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

(2)最讓我開心的節(jié)日

期中檢測(cè)卷

一、1.C

2.蜜蜂智慧修建歐洲蘇醒姿勢(shì)

勻稱保存

‘吹拂‘阻力合攏牧童

3.示例：，

,仿佛,組建’、干擾‘不勝枚舉

4.奇艷學(xué)S弓影轅轍

翻覆憂慮

5.(I)激動(dòng)地高聲

(2)它們的口味為什么不一樣呢

(3)解釋說明

(4)這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。

6.??)

今天中午，我④僉了一回母親洗衣服做逢燈

I想到了樂蔡I孟郊流傳千古的名句「誰言寸草心

得三春暉。”不