只此青綠小班活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景《只此青綠》作為一部極具藝術(shù)魅力的舞劇，以其精妙絕倫的舞蹈編排、美輪美奐的舞臺(tái)視覺(jué)呈現(xiàn)，展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特韻味與深厚內(nèi)涵。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)參與與《只此青綠》相關(guān)的活動(dòng)，能夠開(kāi)啟他們對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的感知之門(mén)，激發(fā)他們的審美情趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)美的欣賞與表達(dá)能力?；诖耍夭邉澅敬我浴爸淮饲嗑G”為主題的小班活動(dòng)，旨在為幼兒營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍的體驗(yàn)空間，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)及《只此青綠》舞劇中所展現(xiàn)的相關(guān)文化元素，如青綠山水的特點(diǎn)、古代畫(huà)家的作畫(huà)場(chǎng)景等，拓寬幼兒的文化視野。2.技能目標(biāo)通過(guò)多種藝術(shù)形式的體驗(yàn)活動(dòng)，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)美的感受和理解。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情，提升幼兒的審美情趣，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)1.活動(dòng)時(shí)間：[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長(zhǎng)約[X]小時(shí)2.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園小班活動(dòng)室四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)儲(chǔ)備收集整理關(guān)于《只此青綠》舞劇的相關(guān)資料，包括視頻片段、圖片等，制作成簡(jiǎn)單易懂的PPT，用于活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)的導(dǎo)入介紹，讓幼兒對(duì)舞劇有初步的直觀認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)相關(guān)的科普繪本，如《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》《這就是二十四節(jié)氣·藝術(shù)啟蒙》等，在活動(dòng)前讓教師帶領(lǐng)幼兒閱讀，提前滲透相關(guān)知識(shí)。2.物資材料繪畫(huà)工具：為每位幼兒準(zhǔn)備一套油畫(huà)棒、水彩筆、彩色卡紙、繪畫(huà)紙等繪畫(huà)工具，用于繪畫(huà)活動(dòng)。手工材料：準(zhǔn)備充足的綠色皺紋紙、綠色彩泥、剪刀、膠水、樹(shù)枝、樹(shù)葉等材料，用于制作青綠山水手工。服裝道具：準(zhǔn)備若干套仿《只此青綠》舞劇中的服裝配飾，如頭飾、水袖等，供幼兒在表演環(huán)節(jié)穿戴體驗(yàn)。音樂(lè)設(shè)備：提前下載《只此青綠》舞劇中的經(jīng)典音樂(lè)片段，如《青綠》《入畫(huà)》等，準(zhǔn)備好音響設(shè)備，確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放效果良好。舞臺(tái)布置材料：購(gòu)買(mǎi)綠色塑料草坪、仿真竹子、宣紙等材料，用于布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的舞臺(tái)背景，營(yíng)造出《只此青綠》的舞臺(tái)氛圍。3.人員安排教師團(tuán)隊(duì)：安排主班教師[X]名，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體組織與引導(dǎo)，把控活動(dòng)流程和節(jié)奏；配班教師[X]名，協(xié)助主班教師進(jìn)行幼兒的分組活動(dòng)指導(dǎo)、材料分發(fā)等工作，確保每個(gè)幼兒都能得到充分關(guān)注。攝影攝像人員：邀請(qǐng)[X]名專(zhuān)業(yè)攝影攝像老師，負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過(guò)程中的精彩瞬間，為后續(xù)活動(dòng)總結(jié)和幼兒成長(zhǎng)記錄提供素材。五、活動(dòng)流程（一）開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（15分鐘）1.教師身著仿《只此青綠》舞劇的服裝，以?xún)?yōu)雅的舞姿入場(chǎng)，吸引幼兒的注意力。2.播放《只此青綠》舞劇的精彩視頻片段，同時(shí)教師進(jìn)行旁白解說(shuō)，向幼兒介紹舞劇中展現(xiàn)的青綠山水之美以及古代畫(huà)家王希孟創(chuàng)作《千里江山圖》的故事背景，讓幼兒初步感受活動(dòng)主題的藝術(shù)魅力。（二）藝術(shù)感知與體驗(yàn)（30分鐘）1.繪畫(huà)欣賞教師展示幾幅青綠山水的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面中青山綠水的色彩、形狀、線條等元素，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，如“山看起來(lái)高高的”“水是彎彎的”“顏色好漂亮，都是綠色的”等。與幼兒一起討論這些繪畫(huà)作品所傳達(dá)的寧?kù)o、悠遠(yuǎn)的意境，幫助幼兒理解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)中對(duì)自然之美的獨(dú)特表現(xiàn)方式。2.音樂(lè)感知播放《只此青綠》舞劇中的經(jīng)典音樂(lè)片段，讓幼兒閉上眼睛傾聽(tīng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)的起伏輕輕晃動(dòng)身體、點(diǎn)頭拍手，感受音樂(lè)所營(yíng)造的獨(dú)特氛圍，鼓勵(lì)幼兒分享自己聽(tīng)音樂(lè)時(shí)腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面，如“我好像看到了大山在跳舞”“感覺(jué)像在云彩里飄”等。（三）手工創(chuàng)作（45分鐘）1.青綠山水拼貼畫(huà)教師為每組幼兒分發(fā)彩色卡紙、綠色皺紋紙、剪刀、膠水等材料，示范如何將綠色皺紋紙剪成細(xì)長(zhǎng)條模擬山巒，用彩色卡紙剪出不規(guī)則形狀代表河流，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力拼貼出一幅青綠山水拼貼畫(huà)。在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用材料，嘗試不同的拼貼方法，提醒幼兒注意色彩搭配和畫(huà)面布局，如“綠色的山可以多貼一些，讓畫(huà)面更豐富”“把藍(lán)色的河流放在畫(huà)面中間，會(huì)更好看”等。2.彩泥青綠山水為幼兒提供綠色彩泥，讓幼兒嘗試用彩泥塑造山巒的形狀。教師示范揉、捏、搓等基本彩泥制作方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作出高低錯(cuò)落、形態(tài)各異的山峰，然后用彩泥搓出細(xì)條作為河流，裝飾在山巒之間。鼓勵(lì)幼兒在彩泥作品上添加一些細(xì)節(jié)，如用小樹(shù)枝或樹(shù)葉作為山上的樹(shù)木，用彩色小圓球表示花朵等，進(jìn)一步豐富作品內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。（四）舞蹈體驗(yàn)（30分鐘）1.舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)教師選取《只此青綠》舞劇中的幾個(gè)簡(jiǎn)單且具有代表性的舞蹈動(dòng)作，如“靜待”“垂絲”“望月”等，進(jìn)行分解示范，帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。每個(gè)動(dòng)作示范23遍后，讓幼兒跟著教師一起模仿練習(xí)，反復(fù)練習(xí)34次，確保幼兒基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)。在幼兒練習(xí)過(guò)程中，教師關(guān)注每個(gè)幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和糾正，如“你的小手舉得高高的，像一座小山，真好看”“身體再挺直一點(diǎn)，就更有精神啦”等。2.舞蹈組合練習(xí)將學(xué)習(xí)的幾個(gè)舞蹈動(dòng)作串聯(lián)成一個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈組合，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)完整地練習(xí)幾遍。在練習(xí)過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒感受舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的配合，提醒幼兒根據(jù)音樂(lè)的快慢、強(qiáng)弱調(diào)整動(dòng)作的力度和幅度，如音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)，動(dòng)作要更加輕盈敏捷；音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)，動(dòng)作要舒緩優(yōu)美。鼓勵(lì)幼兒兩兩一組或小組合作，互相觀看、交流和糾正動(dòng)作，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。（五）舞臺(tái)表演（20分鐘）1.為幼兒穿上提前準(zhǔn)備好的仿《只此青綠》舞劇服裝配飾，將幼兒分成若干小組，每組推選一名“小領(lǐng)舞”，帶領(lǐng)小組進(jìn)行舞蹈表演。2.布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的舞臺(tái)背景，打開(kāi)音響播放《只此青綠》舞劇音樂(lè)，營(yíng)造出正式的表演氛圍。幼兒們?cè)谖枧_(tái)上隨著音樂(lè)翩翩起舞，教師在臺(tái)下為幼兒鼓掌加油，用相機(jī)記錄下每個(gè)幼兒的精彩瞬間。3.表演結(jié)束后，給予幼兒熱烈的掌聲和表?yè)P(yáng)，肯定他們的努力和表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽展示自己，增強(qiáng)自信心。（六）活動(dòng)總結(jié)與延伸（20分鐘）1.活動(dòng)總結(jié)教師與幼兒圍坐在一起，回顧本次活動(dòng)的精彩瞬間，如開(kāi)場(chǎng)的舞蹈視頻、手工創(chuàng)作的作品、舞臺(tái)表演的場(chǎng)景等，引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，如“我學(xué)會(huì)了用彩泥做山”“我跳舞的時(shí)候很開(kāi)心”等。對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予充分肯定和鼓勵(lì)，再次強(qiáng)調(diào)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。2.活動(dòng)延伸在班級(jí)美工區(qū)投放更多與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)相關(guān)的材料，如國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、宣紙等，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作青綠山水主題的繪畫(huà)作品，進(jìn)一步提升幼兒的繪畫(huà)技能和對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣。